Experimentieren mit Film - Stop Motion und Visual Effects mit mobilen Endgeräten
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Inhalt
Eine besondere Faszination für Groß und Klein ist der Trickfilm. Besonders das Stop-Motion-Verfahren bietet sich für den Einsatz im Schulunterricht an, weil es einfach umzusetzen ist und ohne großen Organisationsaufwand in jeder Umgebung, allen Jahrgangsstufen und in den unterschiedlichsten Fächern eingesetzt werden kann.
Das Ziel dieser Fortbildung ist es, Lehrkräfte in die Theorie und Praxis des Stop-Motion-Films einzuführen und ihnen die Gelegenheit zu geben, im „Pixilation“-Stil eine kurze Stop-Motion-Sequenz zu erstellen, sowie die organisatorischen und technischen Voraussetzungen für die Trickfilmarbeit kennenzulernen.
Je nach Veranstaltungsort und -format können die Teilnehmenden mit eigenen Geräten arbeiten (z.B. iPad oder Smartphone) oder die Filmausrüstung des Kompetenzteams nutzen. Nähere Infos hierzu erfolgen nach verbindlicher Anmeldung durch die Moderierenden.
Nach einer Transferphase werden am zweiten Tag die Erfahrungen der Teilnehmenden evaluiert. Anschließend wird die Arbeit mit Green Screen thematisiert und Umsetzungsmöglichkeiten im Unterricht ausprobiert. Ja nach Bedarf widmen sich die Teilnehmenden weiteren bei Schülerinnen und Schülern beliebten Filmtricks wie z.B. dem „Vertigo-Effekt“ und der „erzwungenen Perspektive“.
Die Inhalte dieser Fortbildung sind für den direkten Einsatz im kompetenzorientierten Unterricht geeignet.
Die Teilnehmenden werden in die Theorie und Praxis des Stop-Motion-Films eingeführt und erproben den künstlerischen Einsatz des „Pixilation“-Stils. Sie werden somit befähigt, in ihrem eigenen Unterricht ein Stop-Motion-Projekt zu initiieren und zu begleiten.
Die Teilnehmenden lernen unterschiedliche Filmtricks zur ästhetisch-künstlerischen Gestaltung einer Filmsequenz kennen und erproben verschiedene Möglichkeiten und Formate in einer Praxisphase am eigenen Gerät. Somit reflektieren sie Umsetzungsmöglich-keiten in der eigenen Kursarbeit.
Den Teilnehmenden wird ein Reader mit allen notwendigen Materialien zur Fortbildungsveranstaltung zur Verfügung gestellt. Ebenfalls wird ggfs. technisches Equipment zur Verfügung gestellt (Kameras, Licht, Stative, iPads, Greenscreen).
Bezüge zum RRSQ:
- 2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
- 2.2 – Kompetenzorientierung
- 2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
- 2.5 – Kognitive Aktivierung
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an alle Lehrkräfte des SII-Faches Literatur sowie interessierte Kolleginnen und Kollegen verwandter Fächer (v.a. Darstellen und Gestalten, Kunst, Musik, Deutsch, Sprachen), aber auch im AG-Bereich (Musical, Theater, Film, audiovisuelle Medien etc.). Die Teilnahme an allen Terminen wird vorausgesetzt.