Das Spiel mit Objekten
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Darstellen und Gestalten
Inhalt
In dieser Fortbildung tauchen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in die Welt der Objekte ein. Eine Welt, die jeder schon kennt, da wir tagtäglich von Objekten umgeben sind. Diese Dinge des Alltags erlangen allerdings eine besondere Bedeutung, wenn sie auf einer Bühne exponiert werden. Sie werden hier in Frage gestellt und auf ihre Möglichkeiten hin untersucht. Verschiedenste Materialien werden unter Anwendung dramaturgischer Mittel zur Entwicklung einfacher Gestaltungen eingesetzt und ermöglichen so das Entstehen von neuen Welten und Bildern im Auge der Zuschauenden. (Vgl. Handreichungen, Kompetenzerwartungen).
Die D&G Kurse setzten sich häufig einerseits aus sehr ausdrucksstarken und selbstbewussten und anderseits aus stillen, schüchternen Schülerinnen und Schüler zusammen. Das Spiel mit den Objekten bietet viele Vorteile, um beide Schülergruppen zu fördern. Für alle Schülerinnen und Schüler beinhaltet das Spiel mit Objekten, ihre Wahrnehmung zu schulen, Illusionen und Verfremdungseffekte einzusetzen und Darstellungen auf ihre Wirkungsweise hin zu beurteilen. Mit Hilfe von strukturierenden Gestaltungsmittel, wie z.B. Reihung, Ballung, Streuung, werden Raumbilder entwickelt und miteinander kombiniert. (Vgl. Handreichungen, Kompetenzerwartungen).
Ziel der Fortbildung ist es, mit den spielerischen Möglichkeiten der Alltagsobjekte zu experimentieren, deren Ausdrucksspektrum in Improvisationen zu erforschen und konkrete Perspektiven für die Unterrichtsgestaltung zu erproben.
Die Fortbildung besteht aus zwei Fortbildungstagen.
Teil 1
Am ersten Fortbildungstag beschäftigen wir uns mit Kartons (Spiel mit Kartons: Aufbau von Kartons, Spielmöglichkeiten, Kartons im Raum: Ballung, Streuung, Diagonale, Kreis / Reflexion der Wirkung).Teil 2
Im Zentrum des zweiten Fortbildungstages stehen das Umdeuten und die Animation von Objekten. Außerdem experimentieren wir mit Möglichkeiten der Beleuchtung der entwickelten Miniszenen. Des Weiteren erforschen und reflektieren wir, inwieweit das Spiel mit den Objekten ein Teil von Performancekunst sein kann.Fortbildungsleistung
Alle in der Fortbildung verwendeten Methoden und Übungen werden den TN als Reader zu Verfügung gestellt. Darüber hinaus wird über eine digitale Plattform allen Beteiligten die Möglichkeit zu einem Austausch über eigene Anregungen und die vielseitigen Ergebnisse der Fortbildung geboten.Bezüge zum RRSQ
- 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
- 2.2 Kompetenzorientierung
- 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte für Darstellen und Gestalten in der Sek. I