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Leseförderung an außerschulischen Lernorten – Kreative Methoden mit Fabeln für den Unterricht in Klassen 5/6 in der Stadtbibliothek Bielefeld mit der Sonderausstellung „Fabeln“

Ziel der Fortbildung ist die Weiterentwicklung von Schule und Unterricht in Kooperation mit Bildungspartnern.

Leseförderung gelingt besonders dann, wenn Schülerinnen und Schüler Literatur auch außerhalb des Klassenzimmers erleben. Diese Fortbildung zeigt, wie außerschulische Lernorte – am Beispiel der Sonderausstellung „Fabeln“ in der Stadtbibliothek Bielefeld – genutzt werden können, um Lesefreude zu wecken und Lesekompetenzen nachhaltig zu fördern.

Lehrkräfte erhalten praxisnahe Methoden, um Fabeln als Medium der Leseförderung einzusetzen und ihren Unterricht lebendig zu gestalten.

Geplanter Ablauf:
Einführung und Führung durch die Sonderausstellung „Fabeln“ in der Stadtbibliothek Bielefeld
Einstieg: Warum eignen sich Fabeln besonders für die Leseförderung in Klasse 5/6?
Methodenworkshop: Kreative Lesestrategien und Arbeitsformen mit Fabeltexten
Praxisphase: Entwicklung und Erprobung eigener Unterrichtsideen Differenzierung und Inklusion: Zugänge für heterogene Lerngruppen
Transfer: Umsetzung in den eigenen Unterricht und Planung von Unterrichtsgängen zu außerschulischen Lernorten

Wir weisen die Schulleitungen darauf hin, dass den teilnehmenden Kolleginnen und Kollegen eine ausreichende Mittagspause zu gewähren ist.


Relevante Bezugsdokumente:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Die Fortbildung unterstützt insbesondere die Dimension „Lehren und Lernen“ durch die Förderung von Lesekompetenz als Schlüsselqualifikation. Außerschulische Lernorte stärken zudem die Dimension „Schulkultur“, indem sie das schulische Lernen öffnen und kulturelle Teilhabe ermöglichen.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:
Im Rahmen der Ausstellung werden auch mediale Angebote zur Leseförderung vorgestellt. Lehrkräfte lernen Methoden kennen, die das analoge Lesen mit digital gestützten Lernformen verbinden. So werden insbesondere die Kompetenzbereiche „Medienanalyse und -reflexion“ sowie „Problemlösen und Modellieren“ angesprochen.

Bezug zum Lehrplan:
Die Arbeit mit Fabeln ist fest im Deutschlehrplan der Sekundarstufe I verankert. Sie bietet vielfältige Möglichkeiten, Kompetenzen in den Bereichen „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“, „Schreiben“ sowie „Sprechen und Zuhören“ zu entwickeln. Außerschulische Lernorte ermöglichen es darüber hinaus, die im Lehrplan geforderte Verbindung von schulischem Lernen mit kultureller Bildung und Literaturerfahrung praktisch umzusetzen.

Kosten:
Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Weitere Hinweise:
Die in Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungs-spezifischen Bedürfnissen (im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention) finden Beachtung.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten: olaf.mundhenke@brdt.nrw.de

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