Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Grundinformationen

Inhalt

In dieser Fortbildung stellen wir Werkprojekte aus Holz vor, die eng mit zentralen Themen des Sachunterrichts verknüpft sind. Unter den Leitideen Technik erforschen und Bewegungsprinzipien verstehen greifen wir die Bereiche Zeit, Wind, Bewegung, Antrieb und Lenkung auf und übertragen sie in praktische Bauvorhaben.
Gemeinsam bauen wir zum Beispiel einfache Fahrzeuge/ Boote mit Antrieb und Lenkung, konstruieren Windräder, entwickeln bewegliche Modelle oder entwerfen kleine Werkstücke zur Zeitmessung. Solche Projekte öffnen den Zugang zu technischen Fragestellungen auf spielerische und zugleich herausfordernde Weise. Die Kinder erleben dabei unmittelbar, wie handwerkliche Arbeit mit dem Erkennen von Funktionsprinzipien verbunden ist und wie sie durch Ausprobieren und Verbessern eigene Lösungen entwickeln können.
Neben den praktischen Projekten beschäftigen wir uns mit grundlegenden Fragen zum Werkstoff Holz: Welche Hölzer eignen sich für die Grundschule? Wie lassen sich Materialien kostengünstig und nachhaltig beschaffen? Welche Werkzeuge sind notwendig, und welche Sicherheitsregeln müssen im Unterricht unbedingt berücksichtigt werden? Durch klare Hinweise und praxisnahe Tipps legen wir die Basis für einen sicheren und erfolgreichen Einsatz im Unterricht.
Da nicht jede Schule über einen Werkraum verfügt, stellen wir außerdem Methoden vor, wie Holzarbeiten auch im Klassenraum mit einer ganzen Lerngruppe umgesetzt werden können. Erprobte Organisationsformen und einfache Hilfsmittel zeigen, wie alle Kinder gleichzeitig tätig werden können, ohne dass Sicherheit und Arbeitsruhe verloren gehen.
Im praktischen Teil der Fortbildung erproben wir alle vorgestellten Projekte selbst. Dabei spüren wir aus erster Hand, wie Holzarbeiten nicht nur handwerkliches Geschick fördern, sondern auch kreatives und problemlösendes technisches Denken anregen. So entsteht ein lebendiger Zugang zum Sachunterricht, bei dem Kinder durch eigenes Tun Verstehen, Gestalten und Entdecken lernen.

Anbindung an den Lehrplan:
Schwerpunkte aus den Bereichen
Technik und Arbeitswelt: Werkzeuge und Materialien


Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität NRW:
2.2 Kompetenzorientierung
Der Einsatz technischer Probleme und Fragestellungen im Sinne eines forschend-entdeckenden Lernens fördert sowohl inhaltsbezogene als auch prozessbezogene Kompetenzen.
2.4 Schülerorientierung
Die Lernvoraussetzungen und Präkonzepten der Kinder sind Ausgangspunkte für das Werken mit Holz. Das Erfinden technischer Lösungen bietet außerdem vielfältige Möglichkeiten der Differenzierung.
2.5 Kognitive Aktivierung
Der Werkstoff Holz und die dazugehörigen Werkzeuge bieten einen hohen Aufforderungscharakter, die ausgewählten technischen Problemen gehen von für die Kinder relevanten Fragestellungen aus.
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
Die Kinder erhalten bei Werkunterricht vielfältige Sprech- und Schreibanlässe sich verständlich und mit Hilfe einer Fachsprache auszudrücken.
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Neben analogen Medien bieten die digitalen eine alternative Möglichkeit der Dokumentation und Präsentation in Form von digitalen Forscherheften und digitalen Lernheften, insbesondere im Hinblick auf die noch teilweise geringen Lese- und Schreibfähigkeiten mancher Kinder.

Anbindung an den Medienkompetenzrahmen NRW:
Bedienen und Anwenden
1.1 Medienausstattung
1.2 Digitale Werkzeuge



Bitte bringen Sie Bleistift, Buntstift und Schere mit.
Da bei der Fortbildung alle Werkprojekte von Ihnen selbst hergestellt werden, tragen Sie bitte festes Schuhwerk.



Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.


Bei Fragen melden Sie sich gerne bei der zuständigen Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin im Regionalteam für Lehrkräftefortbildung Süd Ost der Bezirksregierung Detmold:

Julia Wulf
05231-71-4664 (Mo, Do, Frei)
mailto: Julia.wulf@bezreg-detmold.nrw.de

Dezernat 46: Lehrerfortbildung und -weiterbildung
Leopoldstraße 15, 32756 Detmold

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