Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien (DSK-Sz. 3)
Angebotsnummer (ANR):
109293
Direkter Link:
109293
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Berufskollegs
Bereich / Teilbereich
Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt
Inhalt
Die Fortbildung zielt auf die Weiterentwicklung der (digitalen Schlüssel-)Kompetenzen von Lehrkräften in den schulischen Handlungsfeldern ab. Sie unterstützt die diesbezügliche Fortschreibung didaktischer Jahresplanungen, die Entwicklung exemplarischer Lehr-/Lernarrangements und ermöglicht die spezifische Fortbildungsplanung im Bildungsgang.
Ziele:
Die Teilnehmenden- erweitern bestehende Lern- und Anforderungssituationen unter Einbeziehung wesentlicher Aspekte der digitalen Transformation
- identifizieren digitale Schlüsselkompetenzen (DSK) in ihrem Bildungsgang
- gestalten, erproben und reflektieren Lernsituationen zur Förderung von digitalen Schlüsselkompetenzen
Inhalte:
- Identifizierung digitaler Schlüsselkompetenzen im Bildungsgang bzw. Berufsfeld auf Grundlage der “Handreichung zur Integration DSK in die berufliche Bildung”
- Exemplarische Einbindung der Digitalen Schlüsselkompetenzen in die vorhandenen Didaktischen Jahresplanungen des Bildungsgangs
- Kollaborative Erarbeitung zeitgemäßer Lern- und Anforderungssituationen unter Einbeziehung wesentlicher Aspekte des Transformationsprozesses
- Impulse zur digitalisierungsbezogenen Unterrichtsentwicklung auf der Basis aktueller Leitpapiere (Bildung in der digitalen Welt, Impulspapier II, etc.)
Weiterführende Themen durch Schulentwicklungsberatende
- Kommunikations-, Beteiligungs- und Teamprozesse in der Kultur der Digitalität (Perspektiven: Bildungsgangarbeit / Unterrichtsentwicklung - Datenschutz)
- Standortbestimmung, Entwicklung von Zielperspektiven und Prioritäten für den Bildungsgang
- Agile Unterrichtsentwicklung im Bildungsgang
Referenzbezüge:
Grundlagen der gemeinsamen Arbeit sind die folgenden Referenzdokumente:- Handreichung zur Integration DSK in die berufliche Bildung
- Impulspapier II: Zentrale Entwicklungsbereiche des Lernens in der digitalen Welt
- Handlungsleitfaden Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen
Zu folgenden Dimensionen des Referenzrahmen Schulqualität lassen sich Bezüge herstellen:
- Dimension 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
- Dimension 2.2 Kompetenzorientierung
- Dimension 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
- Dimension 2.5 Kognitive Aktivierung
- Dimension 2.6 Lern- und Bildungsangebot
- Dimension 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel.
- Dimension 4.2.3 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell
Weitere Hinweise:
Voraussetzung: Es liegt eine aktuelle didaktische Jahresplanung im Bildungsgang vor, die als Arbeitsgrundlage genutzt werden kann.Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung ist konzipiert für Teams/ Teilgruppen eines, beziehungsweise ähnlicher Bildungsgänge einer einzelnen Schule.