„Spiele(n) im Mathematikunterricht der Grundschule – Alternativen zu Mister X und Tafelfußball“
Angebotsnummer (ANR):
109262
Direkter Link:
109262
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Alle Schulformen der Primarstufe
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik
Inhalt
Ziele der Fortbildung:
- Die Teilnehmenden bekommen Impulse für den Einsatz von unterschiedlichen Spielformen im Mathematikunterricht der Grundschule.
- Sie lernen Gesellschaftsspiele, Bewegungsspiele, Spiele für Partnerarbeit und Spiele zur Erarbeitung von Sachverhalten kennen.
- Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, praktische Anwendungen für die eigene Lerngruppe zu adaptieren.
- In der Veranstaltung erfahren die Teilnehmenden wie sich Lernumgebungen für den Einsatz von Spielen zusammenstellen lassen.
Beschreibung:
In dieser praxisorientierten Fortbildung erhalten die Teilnehmenden einen Einblick in das Angebot von Spielen, die für den Mathematikunterricht nutzbar sind. Der Lehrplan der Grundschule Nordrhein – Westfalen formuliert prozessbezogene Kompetenzen, die besonders in Spielsituationen gefördert und gefordert werden. Anhand von Beispielen werden nicht nur unterschiedliche Spielformen für den Klassenverband bzw. Förderunterricht vorgestellt, die Teilnehmenden lernen Lernumgebungen zu Spielen kennen und es besteht die Möglichkeit, eigene Lernumgebungen mit Hilfe eines Planungsrasters zu erstellen.
Inhalte der Fortbildung:
- THEORETISCHE GRUNDLAGEN:
Prozessbezogene Kompetenzen lt. Lehrplan für die Grundschule NRW
Kriterien guten Mathematikunterrichtes lt Pikas und Quamath
Aufbau und Planungsprinzipien einer Lernumgebung zu Spielen im Mathematikunterricht - PRAKTISCHE ANWENDUNGEN:
Vorstellung und Analyse unterschiedlicher Spielformen für den Mathematikunterricht in Bezug auf die eigene Lerngruppe
Vorstellung, Analyse und Entwicklung von Lernumgebungen zu Spielen im Mathematikunterricht - METHODENVIELFALT:
Entwicklung von praxisorientierten Unterrichtsideen und
-aktivitäten zu Spielen im Mathematikunterricht - AUSTAUSCH UND VERNETZUNG:
Gelegenheit zum Austausch von Erfahrungen und Ideen mit den KollegInnen
Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
- 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
- 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
- 2.2 Kompetenzorientierung
- 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
- 2.5 Kognitive Aktivierung
- 2.6 Lern- und Bildungsangebote
- 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
- 3.2 Kultur des Umgangs miteinander
- 3.4 Kommunikation, Kooperation und Vernetzung
- 4.1 Lehrerbildung
Bezüge zum Lehrplan Mathematik Primarstufe NRW:
- Problemlösen / kreativ sein
- Modellieren
- Argumentieren
- Darstellen / Kommunizieren
Hinweise zu den Rahmenbedingungen
- Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
- Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
- Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
- Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
- Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.
Ansprechpartner:
Fachberater Heiner BeckmannTel: 05231-714663
Mail: heiner.beckmann@brdt.nrw.de
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte und sozialpädagogische Fachkräfte, sowie Multiprofessionelle Teams, die an Grundschulen Mathematik unterrichten im Regierungsbezirk Detmold.