Fortbildungsdetails - Materialgestütztes Schreiben in der Sekundarstufe am Beispiel des Themas soziale Medien (dreiteilig)

Grundinformationen

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt

Das Angebot orientiert sich am Aufgabentyp materialgestütztes informierendes Schreiben und unterstützt Lehrkräfte darin, eine Unterrichtseinheit hierzu zu planen, durchzuführen und zu reflektieren. Dabei werden neben dem didaktisch-theoretischen Wissen vor allem praktische Zugänge vermittelt, um Lernende gezielt an das Planen und Verfassen komplexer Texte im Fachunterricht heranzuführen. Im Kern geht es um die Lehr- und Lernbarkeit der folgenden Kompetenzen: Lesen und Auswählen von Informationen, Informationen strukturieren und verbinden, Texte planen und schreiben, Schreibprodukte reflektieren und überarbeiten.
Die für die Fortbildung konzipierten Materialien können gern für den eigenen Unterricht verwendet werden. Gleichermaßen sind die Teilnehmer eingeladen, Themen und Inhalte einzubringen und daran zu arbeiten. Zieltexte können hier z. B. Schülerzeitungs-Beiträge, Broschüren oder Rezensionen sein. Sprechen Sie uns gern im Vorfeld an, sofern Fragen zur Arbeitsform, den eingesetzten digitalen Arbeitsmitteln, den didaktischen Grundlage etc. bestehen.

Das Fortbildungsangebot umfasst die Sitzung am 26. Februar 2026, an die die Umsetzungsphase anschließt, in der die Teilnehmenden (nach Möglichkeit) das Erarbeitete im Unterricht erproben.
Die beiden weiteren Termine dienen der Reflexion und Modellierung der unterrichtspraktischen Ansätze. Die Teilnahme hieran wird in Präsenz und via Zoom möglich sein.

• Lipowsky, Frank (2023): Befunde zur Fortbildungswirksamkeit. In: Priebe, Botho/Plattner, Irmgard/Heinemann, Ulrich (Hrg.): Lehrkräftefortbildung: Zur Qualität von bildungspolitische Steuerung: Befunde – Beispiele – Vorschläge. Eine Expertise der Max-Traeger-Stiftung. 1. Auflage. Weinheim Basel: Beltz Juventa. S. 16–26
• Philipp, Maik (2018): Lesekompetenz bei multiplen Texten. Tübingen: UTB
• Rezat, Sara: Texte im Deutschunterricht. In: Franken, Anna Ulrike/Pertzel, Eva (Hrg.): 12 Perspektiven auf den Deutschunterricht. Wissenswertes für Deutschlehrkräfte. URL: https://www.schulentwicklung.nrw.de/cms/upload/jambus/Handreichung/Jambus_12_Perspektiven.pdf. (Heruntergeladen am 25.11.2024). S. 179–214.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Veranstaltung deckt die Dimensionen

2.2 (Kompetenzorientierung)
2.4 (Schülerorientierung)
2.5 (Kognitive Aktivierung)
2.8 (Feedback und Beratung) sowie
2.10 (Lernen und Lehren im digitalen Wandel)

ab.

Bezug zum Medienkompetenzrahmen

Folgende Medienkompetenzen werden in der Fortbildung
berücksichtigt:

1.2 Digitale Werkzeuge
2.2 Informationsauswertung
3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse sowie
4.1 Medienproduktion und Präsentation.

Bezug zum Lehrplan Deutsch

Die Fortbildung bietet vielfältige Bezüge zu den in den Lehrplänen Deutsch für die Sekundarstufe I und II in NRW formulierten Produktions- und Rezeptionskompetenzen:

Verschiedene Lesestrategien sowie Techniken der Informationsrecherche funktional einsetzen,
sprachliche Darstellungsstrategien in Texten untersuchen,
Printmedien und digitale Medien gezielt auswerten und die Informationen aus verschiedenen Quellen bezüglich ihrer Qualität und Relevanz bewerten,
sprachliche Darstellungsstrategien in Texten untersuchen,
Verfahren zur Planung, Gestaltung und Überarbeitung eigener Texte unterscheiden und einsetzen,
die Möglichkeiten digitaler Textverarbeitung in Schreibprozessen zielgerichtet einsetzen,
die inhaltliche und sprachliche Gestaltung von Texten als Modell für eigenes Schreiben verwenden,
schriftliche sowie mündliche Texte adressatengerecht und funktional gestalten,
Quellen sinngetreu wiedergeben und korrekt zitieren,
Feedback an Kriterien ausrichten und konstruktiv gestalten.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen

Deutschlehrkräfte allgemeiner Schulformen der Sekundarstufe I und II im Regierungsbezirk Detmold

Kontakt

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Anmeldung

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.