Fortbildungsdetails - Mit Bilderbüchern unterrichten - Ideen für Deutsch und Mathematik in der Grundschule

Grundinformationen

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt

Bilderbücher eröffnen Kindern sprachliche, ästhetische und mathematische Lernwelten. In dieser Fortbildung wird vermittelt, wie Bilderbücher nicht nur im Deutschunterricht zur Förderung von Sprachbewusstsein, Lesemotivation und Kreativität eingesetzt werden können, sondern auch im Mathematikunterricht Anlässe für Forschen, entdecken und Problemlösen bieten.
Anhand ausgewählter Bilderbücher werden praxisnahe Methoden erprobt, wie Mengen, Formen, Muster oder Symmetrie kindgerecht und handlungsorientiert thematisiert werden können und gleichzeitig sprachliche und literarische Kompetenzen – vom Zuhören über das Erzählen bin hin zum Schreiben – gestärkt und unterstützt werden.
Die Teilnehmenden erhalten konkrete Beispiele, Materialien und Ideen für die eigene Unterrichtspraxis.

Inhalte:

Theoretische Inhalte lt. Lehrplan
Praktische Anwendung durch Vorstellung und Analyse ausgewählter Bilderbücher
Gelegenheit zum Austausch von Erfahrungen und Idee mit den Kolleginnen und Kollegen

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität

Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. die Dimensionen

1.1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2.1 Planung und Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.6 Lern- und Bildungsangebote
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Bezüge zum Lehrplan Deutsch/Mathematik NRW für die Primarstufen

Lehrplanbezug Deutsch – Primarstufe NRW

Im Lehrplan Deutsch NRW (2021) sind Bilderbücher explizit als fester Bestandteil des literarischen Umgangs verankert:
Schülerinnen und Schüler lesen Erzähltexte wie Bilderbücher, beschreiben ihre Leseeindrücke und identifizieren diese als ästhetische Textform mit sprachlichen und klanglichen Besonderheiten
Sie formulieren Gedanken und Gefühle zu Texten, vergleichen Lesarten und verfassen produktionsorientiert eigene Texte zu literarischen Vorlagen – zum Beispiel durch Weiterschreiben oder Paralleltexte.

Bilderbücher fördern damit zentrale Kompetenzen:

Lesemotivation, durch ansprechende visuelle und narrative Elemente.
Sprachbewusstsein, durch die gemeinsame Auseinandersetzung mit Sprache und Emotionen.
Kreativität und Schreibfreude, durch produktive Schreibanlässe wie Weitererzählen oder Umgestaltung.

Lehrplanbezug Mathematik – Primarstufe NRW

Der Lehrplan Mathematik NRW (Primarstufe, 2021) legt den Fokus auf sowohl inhaltsbezogene als auch prozessbezogene Kompetenzen, unter anderem:

Sachsituationen: Schülerinnen und Schüler formulieren zu Bildsachaufgaben oder Spielkontexten mathematische Fragen, nutzen Skizzen oder Diagramme zur Lösung, und arbeiten auch in projektorientierten Problemkontexten.

Die Fachoffensive Mathematik betont das sprachbildende Unterrichten, das Verstehen von Fachvokabular (z. B. Mengen, Formen, Muster) und das gemeinsame Lernen.

Bilderbücher bieten ideale Anlässe für forschendes, entdeckendes Lernen durch:

Visualisierung mathematischer Begriffe wie Mengen, Formen, Muster oder Symmetrie über erzählerische Kontexte.
*]Handlungsorientierte Zugänge – etwa durch Nachspielen, Nachbauen oder Gestalten auf Grundlage der Buchillustrationen.
Verknüpfung von sprachlicher und mathematischer Kompetenzförderung, indem Kinder beschreibende, vergleichende oder erzählende Sprache nutzen, um mathematische Beobachtungen mitzuteilen.

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen werden durch den
Inhaltsbereich 3: Kommunizieren und Kooperieren (insbesondere 3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse“) abgedeckt.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen

interessierte Lehrkräfte an Grund- und Förderschulen im Regierungsbezirk Detmold

Kontakt

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Anmeldung

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.