Fortbildungsdetails - Durchgängige Sprachbildung

Grundinformationen

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt

Inhalt:

Durchgängige Sprachbildung ist ein Gesamtkonzept zur sprachlichen Bildung, das Kindern und Jugendlichen dazu verhilft, die Alltags- und die Bildungssprache situationsbedingt anzuwenden. Dabei wird Bildungssprache auf den einzelnen Stufen der Bildungsbiographie schrittweise entwickelt und ausgebaut.
Kinder und Jugendliche erhalten eine durchgängige Unterstützung beim Erlernen der Bildungssprache, denn Sprachbildung findet in jedem Unterricht in allen Schulstufen und –formen statt. Sprachliches und fachliches Lernen sind untrennbar, sowohl fach- und sprachdidaktisch als auch lernpsychologisch miteinander verbunden.
Fachinhalte und Sprache sollten deshalb gleichzeitig gelehrt und gelernt werden.

Dieses schulinterne Fortbildungsangebot befasst sich inhaltlich mit der Abgrenzung zum Themenbereich DaZ (Deutsch als Zielsprache)

Ablauf der Veranstaltung:

Nach einem kurzen Impuls werden aktuelle Probleme und die Situation der Schule gesammelt, hier wird besonders auf Inhalte wert gelegt, die schon in der Schule etabliert sind. Es wird also thematisch und inhaltlich an den Ist-Stand der Schule angeknüpft.
Es folgt darauf ein Inputvortrag zur Sensibilisierung der Teilnehmenden, in dem Basis- und weiterführende Theorien, Gründe für Probleme sowie aktuelle Entwicklungen des Gelingens von Durchgängiger Sprachbildung aufgezeigt und erklärt werden.
Es schließen sich einerseits die Abgrenzung der Durchgängigen Sprachbildung zu Deutsch als Zielsprache an, als auch der theoretische Hintergrund von Alltags- und Fachsprache. Wie unterscheiden sie sich? Wie bauen sie aufeinander auf? Welche Merkmale kann man festhalten?
Im folgenden Teil werden die spezifischen Schwierigkeiten der deutschen Sprache, insbesondere der Fachsprache, aufgezeigt und analysiert.
In einer Arbeitsphase werden dann die theoretischen Inhalte zur Vertiefung auf die Praxis bezogen.
Ggfs. findet nach Ablauf einiger Wochen eine weitere Veranstaltung zur Reflexion statt, in deren Mittelpunkt z.B. diese Fragen stehen könnten:
- Ist die Implementierung gelungen?
- Was ließ sich problemlos umsetzen?
- Gab es in bestimmten Bereichen Schwierigkeiten der Umsetzung in die Praxis?
- Besteht weiterer Fortbildungsbedarf?

Im Vorfeld der Veranstaltung werden Gespräche zur bedarfsgerechten und passgenauen Ausgestaltung der gewünschten Fortbildung zwischen der Schule und den Moderierenden geführt.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulinterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. diese Dimensionen:

1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
2.2.Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-) Unterricht

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW in der Sekundarstufe I:

Bildungssprache und Fachsprache
Reflexion über Sprache (Kompetenzbereich "Sprache und Sprachgebrauch reflektieren")

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kollegien aller Schulformen der Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Kontakt

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung