Bewegte Sprachbildung im Grundschulunterricht

Angebotsnummer (ANR): 106532

Grundinformationen

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / SFU - Sprachsensibler Fachunterricht

Inhalt

Inhalt

Sprache ist ein Kommunikationsmittel und ein Werkzeug des Denkens und Lernens, da schulisches Lernen eng mit schriftlichem Sprachgebrauch und dem Lesen und Schreiben von Texten verknüpft ist. Ziel eines jeden Unterrichts in der Grundschule ist es daher, dass die Schülerinnen und Schülern erste bildungssprachliche Kompetenzen erwerben, um am Unterricht erfolgreich teilzunehmen.
Gerade im Primarbereich bieten sich viele Möglichkeiten für einen bewegten Unterricht, in dem Sprachkompetenzen gefördert wird. Bewegung sorgt dann nicht nur für Gesundheitsförderung, indem Bewegungsmangel und übermäßiges Sitzen vermieden werden, sondern kann das Lernen begleiten oder sogar ermöglichen. Alle sprachlichen Kompetenzen wie Sprechen, Zuhören, Lesen und Schreiben können mit und durch Bewegung unterstützt werden, wobei insbesondere die sprachlichen Mittel Wortschatz und Grammatik trainiert werden. Bewegtes Lernen kann in der gesamten Schulzeit eingesetzt werden, ist aber besonders im Grundschulalter besonders aktivierend und motivierend.

In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden Spiele und Übungen kennen, bei denen Bewegung in lernbegleitender und lernerschließender Funktion genutzt wird, um sprachliches Lernen zu unterstützen. Alle Bewegungsideen sind für den Klassenraum oder den Schulhof konzipiert, so dass keine Sporthallenzeiten benötigt werden. Neben der theoretischen Einführung stehen das praktische Erproben und der gemeinsame Austausch im Fokus der Fortbildung.

Dieses schulexterne Fortbildungsangebot umfasst jeweils drei Termine, um ausreichend Zeit für die Umsetzung in der Praxis zu geben:
  • Termin 1: Einführung in das bewegte Lernen und Förderung der Vorläuferfähigkeiten des Schriftspracherwerbs
  • Termin 2:Wirksamkeit des bewegten Lernens und Förderung von
  • Termin 3:Förderung von Wortschatz und Grammatik und Unterstützung durch digitale Medien


Lehrplanbezug und sprachsensible Gestaltung

In der Fachfortbildung zum sprachsensiblen Fachunterricht lernen Lehrkräfte, wie sie sprachliche Anforderungen im Unterricht gezielt berücksichtigen und fördern können. Durch diese Maßnahmen wird der Unterricht in der Grundschule sowohl fachlich als auch sprachlich integrativ gestaltet, wodurch die Schülerinnen und Schüler umfassend gefördert werden und eine solide Basis für ihre weitere schulische Laufbahn erhalten.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität

Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. diese Dimensionen ab:
  • 2.5.2 Lernprozesse sind motivierend gestaltet (hier insbesondere A2, A3 und A9)
  • 2.9.1 Die Schule fördert den Erwerb der Bildungssprache systematisch und koordiniert (hier besonders A4, A8, A9)
  • 3.6.1. Die Gestaltung der schulischen Arbeit und Prozesse ist geprägt von einem umfassenden Gesundheitsverständnis (hier insbesondere A1, A6)

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen werden durch den Inhaltsbereich 3: Kommunizieren und Kooperieren (insbesondere 3.1 „Kommunikations- und Kooperationsprozesse“) abgedeckt.

Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention

Des Weiteren berücksichtigt das Fortbildungsangebot die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

  • Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  • Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  • Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  • Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  • Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  • Interessierten, die keinen Platz an dem genannten Fortbildungstermin erhalten haben, wird ein weiterer Termin mit demselben Fortbildungsinhalt angeboten.

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Fortbildung wenden Sie sich bitte an das RTF Süd-Ost.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold

Kontakt

Fachberatung Fortbildung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Sachbearbeitung

Kordula Potthast

E-Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Tel: 05231 71-4662

Anmeldung

Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.

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