Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Zertifikatskurs Technik Sekundarstufe I - Qualifikationserweiterung

ANR: 101067 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Technik

Ziel

Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern sollen mit Hilfe fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Studien und schulpraktischer Übungen die erforderlichen Qualifikationen vermittelt werden, damit sie das Fach Technik in der Sekundarstufe I (auch im inklusiven Unterricht) kompetent unterrichten können.

Inhalte:

Der Kurs umfasst schwerpunktmäßig folgende Themenbereiche:

• Grundfertigkeiten in der Holz-, Metall- und Kunststoffverarbeitung
  
• Verfahrens-, Fertigungs- und Bautechnik
  
• Energie- und Elektrotechnik
  
• Informations-, Mess-, Steuer- und Regeltechnik
  
• Projektorientierter Unterricht im Fach und im Lernbereich Arbeitslehre
  
• Elektronik und Digitaltechnik
  
• Technisches Zeichnen, CAD, 3-D Druck
  
• Richtlinien und Lehrpläne des Faches
  
• Fachdidaktik und Fachmethodik unter besonderer Berücksichtigung des Unterrichts in inklusiven Settings
  
• Unterrichtsplanung, -durchführung und -auswertung
  
• Leistungsmessung und –bewertung
  

Innerhalb des Kurses werden auch der sicherheitsgerechte Umgang mit Werkzeugen und Maschinen im Technikunterricht gemäß RISU-NRW I-4.3 sowie die grundlegende Unterweisung zum Umgang mit Gefahrstoffen und zur Gefährdungsbeurteilung nach RISU-NRW durchgeführt.

Organisation:

Der einzelne Kurs umfasst etwa 320 Stunden und wird über die Dauer eines Schuljahres mit wöchentlichen (8-stündigen) Sitzungen durchgeführt. Die Teilnahme wird für die Dauer der Maßnahme mit 5 Stunden (HS, FöS, RS) bzw. 4 Stunden (GE, GY) auf die wöchentliche Unterrichtsverpflichtung angerechnet. Diese Anrechnung wirkt sich nicht bedarfserhöhend für die jeweilige Schule aus.

Die Anrechnung soll am Kurstag wirksam werden, um Unterrichtsausfall zu vermeiden. Die Teilnahme ist eine dienstliche Tätigkeit im Hauptamt. Für alle Veranstaltungen besteht Teilnahmepflicht.

Bitte beachten Sie, dass die An- und Abreise unter Berücksichtigung des Klimaschutzes möglichst mit öffentlichen Verkehrsmitteln erfolgen sollte. Reisekosten werden auf Antrag von der Bezirksregierung erstattet (6 Monate rückwirkend nach Entstehung). Lehrerinnen und Lehrer an Ersatzschulen werden gebeten, die Dienstreisegenehmigung bei Ihrem Schulträger zu beantragen und dort auch die Kostenabzurechnen.

Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.

Hinweise zur Beachtung

Bei der Anmeldung zu einem Zertifikatskurs in einem anderen NRW Regierungsbezirk muss grundsätzlich im Vorfeld der Anmeldung die Zustimmung des Dezernats 46 der Stammbezirksregierung eingeholt werden.

Bitte beachten Sie, dass Lehrkräfte aus dem eigenen Bezirk Vorrang haben. Für bezirksübergreifende oder landesweit konzipierte Angebote gilt diese Regelung nicht, dort sind alle fristgerecht eingegangenen Bewerbungen gleichrangig.

Die Einladung zu einem Zertifikatskurs einer fremden Bezirksregierung erfolgt aber ausschließlich durch das eigene Dezernat 46, das auch die notwendige Dienstreisegenehmigung und die Reisekostenzusage ausspricht.

Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie, Erkrankung, Unwetter) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.

Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.

Fächer

Technik

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Technik

Zielgruppe und Voraussetzungen

Diese einjährige Qualifikationserweiterung richtet sich an unbefristet beschäftigte Lehrerkräfte, die im Besitz einer in Nordrhein-Westfalen gültigen Lehramtsbefähigung (Erste und Zweite Staatsprüfung oder Master of Education und Staatsprüfung) sind und das Fach Technik fachfremd in der Sekundarstuf...

Zertifikatskurs Wirtschaftsinformatik Anlage D - Qualifikationserweiterung

ANR: 102467 Schulform: Berufskollegs Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Informatik

Inhalte

Objektorientierte Softwareentwicklung – von der objektorientierten Modellierung bis zum objektorientierten Programm mit Java
Im ersten Teil des Zertifikatskurses werden den Teilnehmerinnen und Teilnehmer in die Lage versetzt, Anwendungen zu modellieren und zu implementieren. Grundlagen der Programmierung werden vermittelt, sodass eigenständige Java Programme erstellt werden können. Dazu gehört die Einführung in geeignete Entwicklungsumgebungen. Inhaltlich liegt der Fokus auf der objektorientierten Programmierung (OOP) hinsichtlich der Java-Aspekte: Klassen, Objekte, Assoziationen, Methoden und Ablaufstrukturen (Sequenz, Selektion und Schleifen), durch den Einsatz von Graphischen Benutzeroberflächen.
Im zweiten Teil des Zertifikatskurses liegt der Schwerpunkt auf der Datenbankmodellierung und der Datenbankanwendung mittels SQL. Hierbei werden sowohl die Grundlagen der Datenbankentwicklung sowie die Datenbankanbindung in Java vermittelt.
Zentrale Fachinhalte des Wirtschaftsinformatikunterrichts des Berufskollegs werden integrativ mit didaktischen und methodischen Themen des Faches Wirtschaftsinformatik vermittelt.

Ziele

Die Teilnehmenden

• erwerben mit Hilfe fachwissenschaftlicher und fachdidaktischer Studien sowie schulpraktischer Übungen die erforderliche Qualifikation, um das Fach Wirtschaftsinformatik kompetent zu unterrichten.
  
• berücksichtigen bei der Planung und Durchführung ihres zukünftigen Unterrichts Aspekte der Kompetenzentwicklung.
  Bei vollständiger Teilnahme an den Fortbildungsveranstaltungen erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer eine Unterrichtserlaubnis für das Fach Wirtschaftsinformatik am Berufskolleg in Bildungsgängen der Anlage D (APO BK).
  

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

1.1 – Fachliche und überfachliche Kompetenzen

2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 – Kognitive Aktivierung
2.6 – Lern- und Bildungsangebot
2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.8 – Feedback und Beratung
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel

4.1 – Lehrerbildung
4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen

Hinweise

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Laptop) mitzubringen. Es sollte die Möglichkeit bestehen, Software zu installieren oder zeitnah installieren zu lassen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.

Termine

Zeitraum 02.09.2026 - 14.07.2027
Der Kurs erstreckt sich über einen Zeitraum von einem Jahr mit insgesamt 320 Fortbildungsstunden (= 40 Fortbildungstagen), 240 Stunden (= 30 Fortbildungstagen) als Präsenzveranstaltungen und 80 Stunden (= 10 Fortbildungstagen) in Form von Selbstlernphasen. Fortbildungstag ist der Mittwoch, jeweils 9:00 Uhr bis 16:00 Uhr.
Der Kurs beginnt am 02.09.2026.

Veranstaltungsorte

• Berufskolleg für Technik und Informatik
  Hammfelddamm 2
  41460 Neuss
  
• Berufskolleg für Technik Ahaus
  Lönsweg 24
  48683 Ahaus
  
• Online-Veranstaltungen
  

Voraussetzungen

Es wird erwartet, dass die Teilnehmenden

• eine grundsätzlich positive Einstellung gegenüber dem Fach Wirtschaftsinformatik haben.
  
• sich inhaltlich mit wirtschaftsinformatischen Themen auseinandersetzen, um z.B. geeignetes Unterrichtsmaterial für den eigenen Unterricht zu entwickeln.
  
• sich neuen didaktischen Prinzipien öffnen, auch vor dem Hintergrund der digitalen Schlüsselkompetenzen.
  
• sich einlassen auf Aufgaben unterschiedlichster, fachlicher Ausrichtungen (Wirtschaft und Verwaltung, Informatik, etc.).
  
• die Bereitschaft mitbringen, an Gruppenhospitationen zu selbst gewählten Themen aktiv mitzuwirken.
  

Erwünscht sind Unterrichtserfahrungen im Fach Informationswirtschaft oder eine vergleichbare informatische Vorbildung.

Organisation

Es können nur Anmeldungen von Lehrkräften angenommen werden, die sich in einem langfristigen Arbeitsverhältnis mit dem Land NRW befinden und über eine Lehrbefähigung für ein Lehramt bzw. eine entsprechende Anerkennung verfügen.
Eine regelmäßige Teilnahme (mindestens 80% der Gesamtkurszeit) und eine qualifizierte Mitarbeit werden vorausgesetzt.
Nach dem erfolgreichen Abschluss der Maßnahme wird ein Zertifikat ausgestellt, verbunden mit einer entsprechenden Unterrichtserlaubnis für die Anlagen D.
Die Erstattung der Reisekosten erfolgt über die jeweils zuständige Bezirksregierung. Die Bildung von Fahrgemeinschaften wird erwartet.
Für die Dauer der Teilnahme am Zertifikatskurs wird den Lehrkräften eine wöchentliche Unterrichtsentlastung im Umfang von vier Stunden gewährt. Diese Entlastung wird für die Schule nicht bedarfserhöhend wirksam.
Die Anrechnung auf die Unterrichtsverpflichtung ist so vorzunehmen, dass am Fortbildungstag (Mittwoch) die Unterrichtsverpflichtung entfällt.

Datenschutz

Zulässig sind Anwendungen, Programme und Apps, bei denen sichergestellt werden kann, dass Daten mit Personenbezug gemäß den Vorgaben der DSGVO verarbeitet werden können. Wenn dies nicht sichergestellt werden kann, dürfen mit und in der jeweiligen App nur Daten verarbeitet werden, die keinen direkten Personenbezug aufweisen. Informieren Sie sich auch gerne in der Handreichung „Datenschutz an Schulen“ der Medienberatung NRW.

Sonstige Angaben

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Fächer

Wirtschaft und Verwaltung

Schulform

Berufskollegs

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Informatik

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte, die an Berufskollegs im Beruflichen Gymnasium im Fachbereich Wirtschaft und Verwaltung das Fach Wirtschaftsinformatik fachfremd unterrichten oder zukünftig unterrichten sollen. Erwünscht sind Unterrichtserfahrungen im Fach Informationswirtschaft oder eine vergleichbare informatische Vorb...

ZK Technik SII

ANR: 101057 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. II Bereich/Teilbereich: Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Technik

Fremd: BR Münster

Ziel des Zertifikatskurses Technik SII

Es ist das Ziel, vor dem Hintergrund des Kernlehrplans Technik grundlegende Qualifikationen für die Erteilung von Unterricht im Fach Technik in der Sekundarstufe II zu vermitteln.
Folgende Themen sind vorgesehen:

Inhalte des Technikunterrichts

• Soziotechnische Systeme
  
• Technische Innovation
  
• Automatisierungstechnik (Sicherheits- und Alarmtechnik, Digitaltechnik, speicherprogammierbare Steuerungen)
  
• Versorgung mit elektrischer Energie (thermisches Kraftwerk, Fotovoltaik, Wasserkraftwerke, Solar-Wasserstoff-Technik, Systemanalyse und Effizienz von Kraftwerken, Stromverteilungsnetze)
  
• Entwicklungsfelder neuer Technologien (Bionik, Elektromobilität und Verkehr)
  

Methoden des Technikunterrichts

• Technisches Experiment
  
• Werdegang eines technischen Systems
  
• Fallstudie, Planspiel, Exkursion
  
• Konstruktions- und Fertigungsaufgabe
  

Didaktische Ansätze des Technikunterrichts

• Technikbegriff
  
• Systemtheorie
  
• Lernen im Kontext
  
• Allgemeine Technologie
  
• Mehrperspektivischer Technikansatz
  

Themenbezogen werden in Abstimmung mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern Fortbildungstage an anderen Schulen des Landes oder außerschulischen Lernorten stattfinden, um Ausstattungsgegebenheiten von Technikräumen und die außerschulische Partnereinbindung in den Unterricht der gymnasialen Oberstufe vorzustellen.

Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität

1 Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
1.4 Langfristige Wirkungen
2 Lehren und Lernen
2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.5 Kognitive Aktivierung
2.6 Lern- und Bildungsangebot
2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4 Professionalisierung
4.1 Lehrerbildung

Umfang der Fortbildung:

Der Kurs findet über ein Schuljahr wöchentlich an einem Tag von 9:00 Uhr bis 16:00 Uhr statt. Die Kursdauer beträgt 320 Stunden.

Hinweise zur Beachtung:

• Es ist möglich, dass Teile der Veranstaltung aufgrund einer situativen Veränderung (z.B. auch einer Pandemie) am jeweiligen Kurstag zwischen 09:00 und 16:00 Uhr (8 Fortbildungsstunden pro Kurstag) in einem Distanzformat durchgeführt werden müssen. Hierzu erhalten Sie über die Kursleitung detaillierte Informationen.
  
• Eine Anmeldung ist ausschließlich über dieses Online-Portal möglich.
  

Bei der Anmeldung zu einem Zertifikatskurs in einem anderen NRW Regierungsbezirk muss grundsätzlich im Vorfeld der Anmeldung die Zustimmung des Dezernats 46 der Stammbezirksregierung eingeholt werden, z. B. für den Regierungsbezirk Münster mit einer E-Mail an die zuständige Sachbearbeiterin bzw. dem zuständigen Sachbearbeiter (Kontaktdaten siehe unten).

• Die Angebote der fremden Bezirke finden Sie hier:
  
• Bezirksregierung Arnsberg
  
• Bezirksregierung Detmold
  
• Bezirksregierung Düsseldorf
  
• Bezirksregierung Köln
  

Bitte beachten Sie, dass Lehrkräfte aus dem eigenen Bezirk Vorrang haben. Für bezirksübergreifende oder landesweit konzipierte Angebote gilt diese Regelung nicht, dort sind alle fristgerecht eingegangenen Bewerbungen gleichrangig.

Die Einladung zu einem Zertifikatskurs einer fremden Bezirksregierung erfolgt aber ausschließlich durch das eigene Dezernat 46, das auch die notwendige Dienstreisegenehmigung und die Reisekostenzusage ausspricht.

Für die Zeit der Teilnahme an der Fortbildung wird eine Stundenentlastung gewährt. Weitere Informationen finden Sie hier.

Diese Entlastung wird für die Schulen nicht bedarfserhöhend wirksam. Die Verrechnung erfolgt unter dem ASD-Schlüssel 970. Die Anrechnung auf die Unterrichtsverpflichtung ist möglichst so zu regeln, dass am Fortbildungstag die Unterrichtserteilung entfällt.

Eine regelmäßige Teilnahme (mindestens 80% der Gesamtkurszeit) und eine qualifizierte Mitarbeit werden vorausgesetzt. Am Ende des Kurses wird ein Zertifikat ausgestellt, verbunden mit einer Unterrichtserlaubnis der eigenen Schulform bezogen auf die relevanten Jahrgangsstufen.

Die Erstattung der Reisekosten von Teilnehmerinnen und Teilnehmern aus öffentlichen Schulen an Zertifikatskursen (1 Tag pro Woche über die gesamte Dauer der Fortbildung, in der Regel ein Schulhalbjahr oder ein ganzes Schuljahr) erfolgt nach den Bestimmungen der aktuell gültigen Trennungsentschädigungsverordnung NRW (TEVO NW).

Bitte beachten Sie, dass die An- und Abreise unter Berücksichtigung des Klimaschutzes möglichst mit öffentlichen Verkehrsmitteln erfolgen sollte und dass Ihr Antrag innerhalb von 6 Monaten nach Entstehen der Reisekosten für den jeweiligen Kurstag beantragt werden muss, da die Ansprüche sonst verfallen.

Teilnehmende Lehrkräfte privater Schulen rechnen ihre Reisekosten bei ihrem Schulträger ab.

Bitte beachten Sie, dass für diesen Kurs für Verbrauchsmaterialien eine Umlage bei den teilnehmenden Lehrkräften erhoben wird. Diese Umlage muss aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet werden. Die Höhe der Umlage beträgt für diesen Kurs voraussichtlich: 50,00 €

Die Veranstaltung ist eingeschränkt barrierefrei. Bitte geben Sie bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Betreuung.

Bitte beachten Sie die Hinweise der FAQ, die für alle Zertifikatskursangebote gelten.

Fächer

Technik

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. II

Bereich / Teilbereich

Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Technik

Zielgruppe und Voraussetzungen

Der Kurs richtet sich an Lehrkräfte der Schulformen Gesamtschule, Gymnasium und Weiterbildungskolleg, die fachfremd Technik in der gymnasialen Oberstufe unterrichten bzw. unterrichten werden und • die über eine Unterrichtserlaubnis für die SII oder • die über eine SI-Fakultas Technik SI verfügen ode...

ZP10 Mathematik- ohne Hilfsmittel Schülerinnen und Schüler langfristig gut vorbereiten

ANR: 104513 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Ziele:

Ziel der Fortbildung ist es, Schülerinnen und Schüler mit geeigneten kompetenz- und verstehensorientierten Aufgabenformaten auf die ZP10 vorzubereiten.

Inhalte:

Der hilfsmittelfreie Teil der ZP10 stellt die Schülerinnen und Schüler sowie uns Lehrkräfte vor neue Herausforderungen. Wir analysieren gemeinsam Aufgabenbeispiele für den hilfsmittelfreien Teil in Hinblick auf die vorausgesetzten Kompetenzen und erstellen eine Ideensammlung für verstehensorientierten Unterricht.

Diese Veranstaltung richtet sich nicht nur an Lehrkräfte, die aktuell in den Jahrgangsstufen 9 und 10 unterrichten. Die Kompetenzentwicklung sollte langfristig gefördert werden.

In dieser Fortbildung werden Aspekte des gemeinsamen Lernens und der Heterogenität berücksichtigt.


Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 Kompetenzorientierung
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.5 Kognitive Aktivierung

Bitte bringen Sie, wenn möglich, ein dienstliches digitales Endgerät zur Fortbildung mit.


Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten
Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere
Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.


Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Petra Lippe
petra.lippe@brd.nrw.de
0211 475-4150

Fächer

Mathematik

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Zielgruppe und Voraussetzungen

Diese Fortbildung richtet sich an Mathematiklehrerinnen und -lehrer der Sekundarstufe I.

ZP10 Mathematik: effektive Vorbereitung auf die zentrale Abschlussprüfung

ANR: 104595 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Ziele

Ziel der Veranstaltung ist es, die Teilnehmenden in die Lage zu versetzen, ihre Schülerinnen und Schüler fundiert und zielgerichtet auf die Zentrale Prüfung 10 im Fach Mathematik vorzubereiten. Sie kennen die organisatorischen Vorgaben sowie die Struktur und Abläufe der Prüfung. Zudem sind ihnen die inhaltlichen Anforderungen und typischen Aufgabenformate vertraut, sodass sie gezielte Unterstützungsmaßnahmen für die Vorbereitung ihrer Schülerinnen und Schüler im Unterricht sicher anwenden können.

Inhalte

In der Fortbildung wird ein Überblick über das Prüfungsformat der ZP10 Mathematik gegeben, bei dem die zentralen organisatorischen Rahmenbedingungen, Abläufe und Vorgaben erläutert werden. Des Weiteren werden die beiden Teile der Prüfung vertiefend behandelt: Für den ersten Prüfungsteil werden typische Aufgabenformate vorgestellt und zentrale Anforderungen herausgearbeitet. Im Anschluss werden Aufgabenbeispiele aus dem zweiten Prüfungsteil analysiert, um Aufbau, Operatoren und Erwartungshorizonte zu verdeutlichen.

In einem praxisorientierten Workshop bewerten die Teilnehmenden exemplarische Lösungen von Lernenden auf Grundlage der offiziellen Modelllösung, um Sicherheit im Umgang mit den Bewertungskriterien zu gewinnen und sich mit Kolleginnen und Kollegen über deren Anwendung auszutauschen.

Ergänzend werden organisatorische Aspekte rund um mündliche Prüfungen besprochen und Impulse zur Weiterarbeit in der Fachkonferenz gegeben. Während der gesamten Veranstaltung besteht Raum für den kollegialen Austausch.

Die Online-Folgeveranstaltung dient dazu, den Teilnehmenden die Möglichkeit zu bieten, die Umsetzung der Inhalte aus der Präsenzveranstaltung zur Zentralen Prüfung ZP10 Mathematik zu reflektieren und zu vertiefen. Im Mittelpunkt stehen der kollegiale Austausch über die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf die ZP10 sowie die Bewertung der Wirksamkeit der in der Fortbildung vermittelten Hinweise und Strategien. Im Rahmen der Veranstaltung werden Erfahrungen ausgetauscht, Herausforderungen diskutiert und Ideen für eine zukünftige Weiterentwicklung der Vorbereitungspraxis gesammelt.


Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
1.2 – Schullaufbahn und Abschlüsse
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.7 – Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.
Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an das Regionalteam Fortbildung
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung Bernd Clarenbach
bernd.clarenbach@brd.nrw.de
0211 475-4185

Fächer

Mathematik

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik

Zielgruppe und Voraussetzungen

Die Veranstaltung richtet sich insbesondere an Kolleginnen und Kollegen, die zum ersten Mal eine Lerngruppe bei der Vorbereitung auf die ZP10 unterstützen.

Zukunftswege neu denken - Geschlechteraspekte und Chancengleichheit in der Berufs- und Lebensorientierung

ANR: 110244 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sonstige Aufgaben im System Schule / Gleichstellung

Der Schwerpunkt dieser Veranstaltung liegt auf der Auseinandersetzung mit geschlechtersensiblen Ansätzen und der Förderung der individuellen Persönlichkeitsentwicklung in der Beruflichen Orientierung und Lebensorientierung. Zu den konkreten Inhalten gehören:

• Zukunftsorientierung als Persönlichkeitsförderung
  
• Berufswahl als Entwicklungsaufgabe von individueller Lebenswegplanung
  
• Hintergrundwissen und Realitätscheck zu Geschlechteranteilen und Wandel der Arbeitswelt, Geschlechterungleichheiten, Gender-Pay-Gap und Gender-Care-Gap
  
• Sensibilisierung für Benachteiligungen aufgrund des Geschlechts oder der sexuellen Orientierung auf dem Arbeitsmarkt
  
• Auseinandersetzung mit geschlechtersensiblen Berufswahl- und Entwicklungstheorien
  
• Reflexion von geschlechterstereotyper Rollenverteilung in vielfältigen Lebens- und Familienmodellen (Arbeits- und Aufgabenverteilung, Fragen der Elternschaft, Care-Arbeit, Vereinbarkeit von freiwilligem Engagement und Erwerbsarbeit im Spannungsverhältnis des eigenen Lebens- und Familienmodells)
  
• Methoden und Übungen zur geschlechtersensiblen Zukunftsorientierung und Lebenswegplanung.
  

Zur systematischen Verankerung von Fortbildungsinhalten im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.

Bei der Fortbildung handelt es sich um Modul 5 (Geschlechtersensible Berufliche Orientierung und Lebensorientierung) der Fortbildungsangebote zu geschlechtersensibler Bildung, deren rechtliche Grundlage Anlage 4 IX. Geschlechtersensible Bildung des Runderlasses zur Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal ist. Das Fortbildungsprogramm zu geschlechtersensibler Bildung umfasst insgesamt sechs Module, an denen einzeln und unabhängig voneinander teilgenommen werden kann:

• Modul 1: Grundlagen geschlechtersensibler Bildung
  
• Modul 2: Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt
  
• Modul 3: Geschlechtersensibler Fachunterricht
  
• Modul 4: Geschlechtersensibles Classroom Management
  
• Modul 5: Geschlechtersensible Berufliche Orientierung und Lebensorientierung
  
• Modul 6: Geschlechtersensible Medienbildung
  

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität

• 2.3 Klassenführung
  
• 2.3.1 Die Klassenführung unterstützt die Lernprozesse.
  
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet.
  
• 3.2 Kultur des Umgangs miteinander
  
• 3.2.1 Der Umgang miteinander ist von gegenseitigem Respekt und gegenseitiger Unterstützung geprägt.
  
• 3.2.2 In allen Bereichen wird Diversität geachtet und berücksichtigt.
  
• 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
  
• 4.2.1 Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen professionell.
  

Referenzrahmen Schulqualität

Organisation:

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.
In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schule erstattet.
Bringen Sie bitte nach Möglichkeit ein dienstliches digitales Endgerät für die Arbeitsphasen mit.

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Sonstige Aufgaben im System Schule / Gleichstellung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Schulleitungen (aller Schulformen)

Zwischen Kreativität und Manipulation: KI-Bildgenese im Unterricht – Bildkompetenz fördern

ANR: 110038 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Ziele:

Die Fortbildung bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit der KI-gestützten Bildgenerierung im schulischen Kontext. In einer Verzahnung von fachlichem Input, praktischer Erprobung und gemeinsamer Reflexion werden sowohl kreative Potenziale als auch medienkritische Herausforderungen analysiert.

In der Veranstaltung setzen sich die Teilnehmenden mit der Funktionsweise und dem Einsatz von KI-Bildgeneratoren auseinander. Nach einer theoretischen Einführung in verschiedene Tools und das „Prompting“ erproben die Teilnehmenden die Erstellung digitaler Bilder und kleinerer Animationen. Ein besonderer Fokus liegt auf der kritischen Analyse von „Bias“ und „Deep Fakes“ sowie der Vermittlung rechtlicher Rahmenbedingungen zu Urheber-, Bild- und Markenrecht.

• Funktionsweise unterschiedlicher Bildgeneratoren und deren Einsatzmöglichkeiten im Fachunterricht beschreiben.
  
• Präzise „Prompting-Strategien“ zur Erzeugung zielgerichteter Bildinhalte entwickeln.
  
• Ethische Herausforderungen wie „Bias“ und die Wirkung von „Deep Fakes“ auf die Meinungsbildung analysieren.
  
• Rechtliche Grenzen hinsichtlich Urheberrecht and Datenschutz im schulischen Einsatz beurteilen.
  

Inhalte:

Die modulare zweiteilige Fortbildung gliedert sich in Inputphasen und praktischen Übungsphasen.
In der digitalen Nachfolgeveranstaltung (2. Termin) wird die Umsetzung aus der eigenen Unterrichtspraxis vorgestellt und reflektiert.

• Entwicklung unterrichtsnaher Szenarien zur Förderung der Bildkompetenz.
  
• Praxis-Workshop: Eigene Bilderstellung und kleine Animationen.
  
• Vergleich verschiedener Bildgeneratoren.
  
• Analyse von Manipulationen und Deep Fakes.
  

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.

Bezüge zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität:
Dimension 2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Dimension 2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Dimension 3.1 – Werte- und Normenreflexion

Bringen Sie zur Fortbildung bitte ein mobiles, dienstliches Endgerät mit.

Hinweis für Online-Veranstaltungen: Den Link zum Videokonferenzraum erhalten Sie zeitnah vor der Veranstaltung an die von Ihnen angegebenen E-Mail-Adresse.

Folgendes gilt nur für Veranstaltungen mit Präsenz-Terminen:

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an die Regionalteams für Fortbildung (RTF)
Telefon: 0211 475-4646
E-Mail: rtf@brd.nrw.de
oder direkt an die zuständige Fachberatung
E-Mail: fabian.grundmann@brd.nrw.de
Telefon: 0211 475-4624

Fächer

Überfachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Zielgruppe und Voraussetzungen

Sie erhalten ca. 3 Tage vor Veranstaltungsbeginn den Link zum digitalen Veranstaltungsraum über Ihre in der Anmeldung hinterlegte E-Mailadresse. Bitte schalten Sie die Kamera und das Mikrofon ein. Neben einen Login für die NRW-Schul-KI Telli ist es hilfreich, wenn Sie sich bei ChatGPT oder Gemini (...

Zwischen zwei Schriftsystemen: Schriftspracherwerb und Schreibrichtung im Arabischen – Differenzierung und Praxis im HSU

ANR: 109518 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Ziele:

Die Teilnehmenden erläutern die besonderen Lernanforderungen arabischsprachiger Schülerinnen und Schüler im Schriftspracherwerb zwischen zwei Schriftsystemen (arabisch – lateinisch).
Sie analysieren typische Interferenz- und Fehlerphänomene, die beim Wechsel zwischen Schreibrichtungen und Laut-Schrift-Zuordnungen entstehen und entwickeln gezielte Förderansätze zur Unterstützung eines sicheren, motivierenden und differenzierten Schriftspracherwerbs im HSU.
Darüber hinaus reflektieren die Teilnehmenden ihre bisherigen Unterrichtserfahrungen und übertragen erprobte Praxisideen in ihre eigene Unterrichtsgestaltung.

Inhalte:

Die Fortbildung bietet eine praxisorientierte Auseinandersetzung mit den didaktischen und methodischen Herausforderungen des Schriftspracherwerbs zwischen zwei Schriftsystemen.
Neben fachlichem Input werden konkrete Unterrichtsbeispiele, gemeinsame Analysephasen, Reflexionsaufgaben und Transferübungen zur Umsetzung im Unterricht angeboten.
Aspekte der sprachlichen Heterogenität, der motorischen Schreibrichtung sowie der individuellen Förderung werden durchgehend berücksichtigt.

Schwerpunkte:

• Grundlagen und Unterschiede beider Schriftsysteme zwischen arabischer und lateinischer Schrift (Richtung, Struktur, Grapheme/Phoneme)
  
• Typische Fehlertypen und Interferenz beim Schriftspracherwerb arabischsprachiger Kinder
  
• Förderstrategien zur Stabilisierung der Schreibrichtung, Laut-Schrift-Zuordnung und Motorik
  
• Differenzierung und binnendifferenzierte Aufgabenformate im HSU
  
• Praxisideen, kollegialer Austausch und Transfer in die eigene Unterrichtspraxis
  

Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung berücksichtigt.

Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:

• 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  
• 1.4 Langfristige Wirkungen
  
• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.8 Feedback und Beratung
  

Organisation:

Die Fortbildung ist in zwei ganztägige Module gegliedert:
Teil 1 findet in Präsenz statt und bietet Grundlagen, Analyse und erste Praxisübungen.
Teil 2 wird online durchgeführt und dient der Besprechung, Erläuterung und Weiterentwicklung der im Präsenzteil erprobten Theorien und Methoden.
Die teilnehmenden Lehrkräfte stimmen sich über erarbeitete Förderkonzepte ab, tauschen Erfahrungen aus und stellen ausgewählte Materialien und Ansätze anderen HSU-Lehrkräften (Arabisch) zur Verfügung, um den kollegialen Transfer zu fördern.

Hinweise:

Bitte bringen Sie ein digitales, dienstliches Endgerät (Laptop/ Tablet) bereits am ersten Veranstaltungstag mit.

Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmerauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.

Reisekosten:

Die Reisekosten der Teilnehmenden werden aus dem Fortbildungsbudget der Schulen erstattet.

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte für den Herkunftssprachlichen Unterricht (Arabisch)