Ziel:
Die Teilnehmenden erwerben Sicherheit im reflektierten Einsatz von Künstlicher Intelligenz im Herkunftssprachlichen Unterricht. Sie lernen, KI-gestützte Werkzeuge didaktisch sinnvoll auszuwählen, kreativ einzusetzen und kritisch zu hinterfragen.Ziel ist es, Unterrichtsideen und Materialien so weiterzuentwickeln, dass sie im eigenen Unterricht Differenzierung, Motivation und Sprachförderung wirksam unterstützen.
Inhalt:
Kurze Impulse, viel Praxis: In Werkstatt-Formaten wird an zwei Tagen (Tag 1 in Präsenz, Tag 2 im Online-Format) die Arbeit mit Texten, Bildern, Audiodateien und interaktiven Szenarien gemeinsam erprobt, auf die Bedürfnisse des HSU angepasst und in eigene Unterrichtsbausteine überführt.Peer-Feedback, Coaching und ein persönlicher Transferplan sorgen dafür, dass die Teilnehmenden ihre Ergebnisse direkt in den Unterrichtsalltag übertragen können.
Folgende Bezüge zum
Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
2.1 – Ergebnis- und Standardorientierung
2.2 – Kompetenzorientierung
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Aspekte der Heterogenität und des Gemeinsamen Lernens werden in dieser Fortbildung vermittelt.
Hinweise:
Voraussetzungen für die Teilnah...- Schulform
- Allgemeine Schulformen
- Bereich / Teilbereich
- Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte für den Herkunftssprachlichen Unterricht (alle Sprachen)
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
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