Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Differenzieren im Unterricht – Schritt für Schritt mit Vorlagen und Beispielen, die angepasst werden können.

In dieser Fortbildung erleben Sie ein durchdachtes Unterrichtsmodell, das Differenzierung anhand eines Lernpfads und eines interaktiven Escape Rooms konkret umsetzbar macht.

Drei starke Elemente für Ihren Unterricht:

• Phasierung als Prinzip:
  Einstieg: Sie starten mit einer digitalen Selbstlernphase – zur Vorbereitung auf das Thema Differenzierung und zur Klärung zentraler Grundlagen.
  Erarbeitung: Auf Basis einer Vorlage erarbeiten wir gemeinsam einen differenzierten Lernpfad zum Thema „Angebotsvergleich“ (exemplarisch).
  Sicherung: Mit Hilfe einer Online Escape Room-Vorlage erstellen wir eine motivierende Möglichkeit der Ergebnissicherung.
  
  
• Materialien zum Mitnehmen:
  Wir stellen Ihnen eine editierbare Vorlage zur Erstellung eigener Lernpfade zur Verfügung. Den Escape Room erstellen wir gemeinsam am Beispiel einer Genially-Vorlage – Sie können ihn direkt einsetzen und später weiterentwickeln.
  
  
• Blended Learning – praxisnah und flexibel:
  Die Fortbildung ist als dreiteiliges Blended-Learning-Format aufgebaut:
  Tag 1 (nachmittags, 2h, online): Digitale Vorbereitungseinheit zur Einführung. Nac...

Schulform

Berufskollegs

Bereich / Teilbereich

Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Unterrichtsentwicklung am Berufskolleg

Zielgruppe und Voraussetzungen

Alle Lehrkräfte an Berufskollegs

Inhalt

Das Modul P

Schulform

Berufskollegs

Bereich / Teilbereich

Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Heterogenität als Herausforderung am BK

Fächer

Überfachlich

Zielgruppe und Voraussetzungen

Bildungsgangverantwortliche und Lehrkräfte eines Bildungsgangs.

Lehrerinnen und Lehrer sind im Bildungsgang IFK herausgefordert, eine Lerngruppe zu unterrichten, die unterschiedliche Kenntnisse mitbringt. SchülerInnen, die alphabetisiert werden müssen, lernen gemeinsam mit SchülerInnen, die schon Kenntnisse in der deutschen Sprache mitbringen. Dazu kommt noch, dass die Lernprogression zum Teil sehr unterschiedlich verläuft, da viele unterschiedliche Lernbiografien aufeinandertreffen.

Es stellt sich also die Frage, wie in den IF Klassen ein Lernarrangement geschaffen werden kann, in dem alle SchülerInnen vom Unterricht profitieren und niemand unter- bzw. überfordert wird. Diese Aufgabe kann ein Lehrerteam im Bildungsgang nur gemeinsam bewältigen.

Diese schulinterne Fortbildung soll die Kommunikation im Team stärken und den Austausch im Bildungsgang ermöglichen. Die Schwerpunkte können individuell gesetzt werden.

Auf Wunsch kann der Bildungsgang dabei unterstützt werden, dass am Ende des Tages verbindliche Absprachen getroffen werden bzw. Ziele für die Weiterarbeit entwickelt werden.

Die Fortbildung umfasst 2 Tage, jeweils mittwochs mit einem Abstand von ca.6-8 Wochen. An Tag 1 erfolgt neben Input auch eine Arbeitsphase. In der 6-8 wöchigen Erprobung...

Schulform

Berufskollegs

Bereich / Teilbereich

Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Heterogenität als Herausforderung am BK

Zielgruppe und Voraussetzungen

Bildungsgänge der Internationalen Förderklassen an den Berufskollegs im Regierungsbezirk Düsseldorf