Ziele:
Die Teilnehmenden erweitern ihre Kenntnisse über Feedbackmethoden zur gezielten Förderung der Sprachlernkompetenz auch mit Unterstützung durch KI-Anwendungen.Die Teilnehmenden
- erproben Möglichkeiten des analogen Feedbacks für den Niederländischunterricht (Portfolioarbeit, Peer-Feedback, Lerntagebuch),
- erschließen Möglichkeiten des digitalen Feedbacks für den Niederländischunterricht und erweitern dabei ihre Fähigkeiten in Bezug auf Promtping im Niederländischunterricht
- entwickeln konkrete Feedbackszenarien auch mit Hilfe künstlicher Intelligenz für ihren Niederländischunterricht (KI-basierte tutorielle Systeme, Chatbot),
- übertragen die entwickelten Feedbackszenarien in ihren Unterricht und
- bewerten ihre Praxiserfahrungen und reflektieren Chancen und Grenzen digitaler bzw. analoger Feedbackmethoden im Niederländischunterricht.
Inhalte:
Sprachlernkompetenz ist Ziel und Prozess zugleich.Bei der Unterstützung der Lernenden kann der Mensch als Tutor nicht ersetzt werden: Motivation, das Arrangieren pädagogischer Settings und die persönliche Ansprache sind elementare Basis des Fremdsprachenunterrichts, auch ohne Einsatz von digitaler Technik.
Der Einsatz von KI als Unterstützung bei der...
- Schulform
- Allgemeine Schulformen Sek. II
- Bereich / Teilbereich
- Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Angebote zur Unterrichtsentwicklung
- Fächer
-
Weitere Sprachen
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Niederländischlehrkräfte, die in der S II unterrichten.
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Aktuell keine anstehenden Termine