Clients und Komponenten in Netzwerke einbinden Teil 2
Angebotsnummer (ANR):
109426
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109426
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Gruppe:
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Grundinformationen
Schulform
Berufskollegs
Bereich / Teilbereich
Fachfortbildungen / Informatik
Inhalt
Fortführung des Kurses „CCNA-1: Einführung in die Netzwerktechnik“ und ausgewählte Inhalte des Kurses „CCNA-2: Switching, Routing und Wireless Grundlagen“
Theoriephase
CCNA-1:
- Kapitel 6: Data Link Layer
- Kapitel 7: Ethernet Switching
- Kapitel 8: Network Layer
- Kapitel 9: Address Resolution
- Kapitel 10: Basic Router Configuration
- Kapitel 11: IPv4 Addressing
- Kapitel 12: IPv6 Addressing
- Kapitel 13: ICMP
CCNA-2:
- Kapitel 12: WLAN 1
- Kapitel 13: WLAN 2
Eine inhaltliche Übersicht über den begleitenden CISCO-Kurs finden Sie hier: https:// www.netacad.com/courses/ccna-introduction-networks?courseLang=en-US
Fachliche Praxis
- Grundlegende Konfiguration und Funktion von Netzwerkkomponenten Switch, Access Point und Router
- Nutzung und Umgang mit dem Cisco Packet Tracer (aktuelle Version)
Unterrichtliche Praxis
- Entwicklung von Lernsituationen
- Weiterarbeit und praktische Erprobung
- Gemeinsame Evaluation des Entwickelten
- Reflektion der Erfahrungen
Ziele
Schaffung technischer Grundlagen und Entwicklung von Ideen zur Umsetzung des Gelernten im eigenen Unterricht
Organisatorischer Ablauf und Umfang
Für die Phasen des eigenverantwortlichen und selbstgesteuerten Lernens ist ein zeitlicher Aufwand für die Teilnehmenden von ca. 2h pro Woche oder 56h insgesamt notwendig - insgesamt ca. 78 Stunden, davon 2 x 7h in Präsenz und 2 x 4h digital synchron. Begleitend über das Halbjahr werden bei Bedarf 4h digitale Sprechstunden angeboten.
Um sicherzustellen, dass die Teilnehmenden einen einheitlichen Wissenstand haben, wird erwartet, dass die vorgegebenen Aufgabenstellungen in den asynchronen Lernphasen termingerecht bearbeitet und Moodle-Tests sowie Prüfungen zu den CISCO-Modulen erfolgreich absolviert werden. Die Moodle-Tests werden nach den jeweiligen Sprechstunden freigeschaltet und können mehrfach wiederholt werden. Gleiches gilt für die Checkpoint Prüfung zu Kapitel 4 bis 7, 8 bis 10 und 11 bis 13 des Kurses CCNA-1, welche nach den entsprechenden Sprechstunden freigeschaltet werden.
- 14.01.2026 - 12:00 bis 16:00 – Digitaler Halbtag: Vorstellung und Austausch der erstellten Lernsituationen zu LF3
- Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Kapitel 6: Data Link Layer und Kapitel 7: Ethernet Switching, parallele Entwicklung und Weiterführung von LS zum Themenbereich Grundlagen Layer 2 Switching
- 11.02.2026 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde zu Kapiteln 6 und 7, Moodle-Test zu Kapitel 6 und 7, Checkpoint Exam zu Kapiteln 4 bis 7 CCNA-1,
- Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Kapitel 8: Network Layer und Kapitel 9: Address
- 04.03.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde, Moodle-Test zu Kapiteln 8 und 9
- Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Kapitel 10: Basic und Kapitel 11: IPv4 Addressing, parallele Entwicklung und Weiterführung von LS zum Themenbereich Grundlagen Layer 3 und ARP
- 25.03.2026 – 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde, Moodle-Test zu Kapitel 10 und 11, Checkpoint Exam zu Kapiteln 8 bis 10
- Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von Kapiteln 12: IPv6 Adressing und Kapitel 13: ICMP, Moodle-Test Kapitel, Checkpoint Exam IP-Addressing
- 22.04.2026 – 09:00 bis 16:00 – Ganztägige Präsenzveranstaltung: Build a Switch and Router Network, Configure IPv4 and IPv6 Addresses on Network Devices (eine Anpassung der praktischen Übungen ist individuell und je nach Arbeitsstand möglich) sowie Entwicklung von Lernsituationen zu den Themen Switching, Address Resolution Protocol und Routing
- Eigenständige, asynchrone Erarbeitung von CCNA2 Kapitel 12: WLAN Concepts
- 13.05.2026 15:00 bis 16:00 – Digitale Sprechstunde
- Eigenständige, asynchrone Erarbeitung CCNA2 Kapitel 13: WLAN Configuration, Moodle-Test zu Kapiteln 12 und 13
- 03.06.2026 09:00 bis 16:00 ganztägige Präsenzveranstaltung: WLAN Packet Tracer Übung, Vereinbarungen zur Weiterarbeit: Individuelle Ausgestaltung der Lernsituationen
- Eigenständige Anpassung sowie Erprobung der entwickelten Lernsituationen
- 01.07.2026 - 12:00 bis 16:00 – Digitaler Halbtag: Vorstellung der Lernsituationen, allgemeiner Austausch und Abschlussevaluation
Anmerkungen
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräft, die im Schuljahr 2024/2025 den Teil 1 der Fortbildung besucht haben. Thematisch werden Adressierungskonzepte sowie Switching- und Routing-Grundlagen erarbeitet und weitere, darauf aufbauende Lernsituationen entwickelt.
Lehrkräfte, die bereits über die notwendigen fachlichen Kenntnisse zur Thematik verfügen und besonders an der Entwicklung von Lernsituationen interessiert sind, müssen nur am Kick-Off Termin teilnehmen und die Prüfungen und Moodle-Tests bestehen. Ist diese Voraussetzung erfüllt, ist die Teilnahme am Präsenztermin auch ohne Durcharbeiten der Cisco-Module und Teilnahme an den Sprechstunden möglich.
Zudem wird erwartet, dass die Kolleginnen und Kollegen die erarbeiteten Lernsituationen auf den eigenen Unterricht anpassen, zusätzliches Material entwickeln, dieses unterrichtlich erproben, reflektieren und beim letzten Termin über ihre Erfahrungen berichten.
Bringen Sie bitte eigene mobile Endgeräte für die Arbeitsphasen sowie vorhandenes Material/ Lernsituationen/Literatur zum Austausch mit.
Relevante Bezugsdokumente
Referenzrahmen Schulqualität
- 1.01 – Fachliche und überfachliche Kompetenzen
- 2.02 – Kompetenzorientierung
- 4.02 – Umgang mit beruflichen Anforderungen
Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung
- Modul 1 – Transformationsprozesse in Arbeit und Gesellschaft
- Modul 3 - Informations- und Kommunikationstechnologien (luK)
Schwerbehinderte Lehrkräfte werden bevorzugt berücksichtigt. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe gesichert werden kann.
Sofern mehr Anmeldungen vorliegen, als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach dem mit den Personalräten vereinbarten Quotierungsverfahren.
Reisekosten werden auf Antrag von den Bezirksregierungen erstattet.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die im Bereich der Informationstechnik am BK unterrichten (Vorzugsweise in Anlage A)
Kontakt
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Anmeldung
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.