Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Grundinformationen

Inhalt

Ziel:

• können die zentralen Gefahren und Herausforderungen (Bias, Deep Fakes, Fake News, Datenschutz etc.) im Umgang mit KI-Tools im Schulkontext benennen und erläutern.
  
• können rechtliche und ethische Fragestellungen im Zusammenhang mit KI, insbesondere in Bezug auf Urheberrecht, Datenschutz und die eigene Verantwortung, analysieren und bewerten.
  
• können Strategien entwickeln, um Schülerinnen und Schüler für die Gefahren von KI zu sensibilisieren und ihnen einen kritischen, verantwortungsbewussten und selbstregulierten Umgang mit digitalen Medien im Kontext von KI zu vermitteln.
  
• Können Herausforderungen im Zusammenhang mit Plagiaten, Prüfungsverstößen und der technologischen Intransparenz von KI analysieren und erste Lösungsansätze entwickeln.
  
• können die Implikationen der digitalen Ungleichheit beim Zugang zu KI-Tools für den Unterricht erläutern und bei der Planung des Unterrichts berücksichtigen.
  
• können KI-basierte Anwendungen im Unterricht gezielt einsetzen und deren Einfluss auf Lernprozesse und -ergebnisse beurteilen.
  

Inhalt:

• Bias und Diskriminierung: Wir diskutieren, wie Vorurteile in Trainingsdaten bestehende Vorurteile verstärken und diskriminierende Inhalte unbewusst weitergegeben werden können.
  
• Deep Fakes und Bildmanipulation: Die Gefahr täuschend echter Medieninhalte, die zur Verleumdung oder Manipulation genutzt werden können, und der daraus resultierende Vertrauensverlust in authentische Quellen werden thematisiert.
  
• Fake News und Fehlinformation: Wir analysieren, wie KI Fehlinformationen überzeugend formulieren kann und welche Gefahren bei der Nutzung als Recherchehilfe ohne kritisches Denken entstehen.
  
• Plagiate und Urheberrechtsverstöße: Es wird aufgezeigt, dass KI-generierte Texte oder Werke nicht eindeutig urheberrechtlich zuzuordnen sind und wie Schülerinnen und Schüler unbewusst täuschen oder gegen Lizenzrechte verstoßen könnten.
  
• Datenschutz und Privatsphäre: Wir sensibilisieren für die unbedachte Eingabe personenbezogener Daten in KI-Tools und das Risiko, dass KI-Modelle diese Daten speichern oder nutzen könnten. Grundsätze des Datenschutzes, der Persönlichkeitsrechte und der Informationssicherheit sind allen bekannt und werden beachtet.
  
• Falsche Freunde / Halluzinationen: Das Problem, dass KI überzeugende, aber falsche Inhalte oder Quellen erfinden kann und Lehrkräfte dies unreflektiert übernehmen könnten, wird behandelt.
  
• Abhängigkeit und Kompetenzverlust: Wir reflektieren, wie übermäßige Nutzung zum Verlust von Recherche-, Schreib- und Denkfähigkeiten führen kann und Schüler wie Lehrkräfte sich zu stark auf KI verlassen könnten.
  
• Ethik und Verantwortung: Die schwierige Abwägung von Nutzen versus Schaden im pädagogischen Kontext und die Frage, wer die Verantwortung für durch KI verursachte Schäden trägt, stehen im Fokus.
  
• Technologische Intransparenz: Das Problem, dass viele KI-Modelle "Black Boxes" sind und unklar ist, wie sie zu ihren Antworten kommen, was die Erklärung und Bewertung von Ergebnissen erschwert.
  
• Verstöße gegen Prüfungs- und Bewertungsrichtlinien: Der Einsatz von KI bei Hausaufgaben, Referaten oder Prüfungen und die Gefahr nicht überprüfbarer Eigenleistungen werden diskutiert.
  
• Ungleichheit und Zugang: Die digitale Kluft und die Benachteiligung bei der Nutzung und Bewertung aufgrund unterschiedlichen Zugangs zu KI-Tools werden betrachtet.
  

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