Lehren und Lernen neu denken - Effiziente und zukunftsfähige Unterrichtsgestaltung in der Digitalität (schulintern)
Angebotsnummer (ANR):
108304
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108304
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Gruppe:
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Grundinformationen
Schulform
Berufskollegs
Bereich / Teilbereich
Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt
Inhalt
Wir bieten im Kontext "Effiziente und zukunftsfähige Unterrichtsgestaltung in der Digitalität" folgenden Module an:
- Modul 1: Unterricht in der Digitalität
- Modul 2: Didaktischer Wizard Online
- Modul 3: Vollständige Handlung im Lernmanagementsystem
- Modul 4: Verknüpfung von Didaktischer Jahresplanung und Lernmanagement
- Modul 5: Projektmanagement
- Modul 6: KI in der Unterrichtsgestaltung
- Modul 7: Verknüpfung von Präsenz- / Distanzunterricht
- Modul 8: Digitale Souveränität
- Modul 9: Interaktive Unterrichtsmaterialien
- Modul 10: Lernvideos
Die angebotenen Fortbildung bzw. die einzelnen Module bieten eine umfassenden Einführung in die didaktische Jahresplanung (DJP) (unter besonderer Berücksichtigung der Integration digitaler Schlüsselkompetenzen (DSK)) in Verknüpfung mit moderner digitaler Unterrichtsentwicklung. Die Organisation des handlungsorientierten Unterrichts durch Lernmanagementsysteme (LMS) und die obligatorische Differenzierung und Vermeidung von Redundanzen bei der Unterrichtsentwicklung sind Schwerpunkte der Veranstaltung. Alle Aspekte der Unterrichtsgestaltung können im Rahmen der Module durch den Einsatz von KI unterstützt und vereinfacht werden. Die Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht ist obligatorischer Teil des Unterrichts in der Digitalität. Die Dokumentation der DJP kann im Didaktischen Wizard Online mit Verknüpfung zum Lernmanagement durchgeführt werden.
Die Module können einzeln, in beliebiger Kombination oder in Gänze gebucht werden. Je nach Bedarf können halbtägige, ganztägige oder auch mehrtägige Veranstaltungen organisiert werden.
Kurzbeschreibung der einzelnen Module
Modul 1: Unterricht in der Digitalität
Dieses Modul ist die Grundlage aller anderen Module. Es dient der Einführung in bzw. der Weiterentwicklung der Didaktischen Jahresplanung unter Einbeziehung digitaler Schlüsselkompetenzen. Die Vermeidung von Redundanzen in der Unterrichtsvorbereitung durch Verknüpfung der Didaktischen Jahresplanung mit einem Lernmanagementsystem und der Unterricht in der vollständigen Handlung sind wichtige Bausteine des Moduls.
Modul 2: Didaktischer Wizard Online (DWO)
Das Modul bietet sowohl für Schulleitungen die Einführung in den DWO sowie Unterstützung bei Administration und Aufbau als auch für alle Lehrkräfte das Arbeiten mit dem DWO. Ziel ist es, den DWO 3 als zentrales kollaboratives Werkzeug für eine zukunftsfähige didaktische Jahresplanung im Kollegium nutzbar zu machen.
Administration und Aufbau
- Abbildung der schulischen Struktur und der bestehende didaktische Jahresplanung im DWO.
- Rollenverteilung im Umgang mit dem DWO.
- Hinführung des Kollegiums in die praktische Arbeit mit Jahresplänen, Lernsituationen und Unterrichtsmaterialien.
- Nutzung des DWO zur Dokumentation gemäß der aktuellen APO-BK NRW (gültig seit 01.08.2024)
- Erstellung und Verwaltung von didaktischen Jahresplänen im DWO 3
- Erstellung von Lernsituationen und Verknüpfung Unterrichtsmaterialien im Lernmanagementsystem
- Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht, gemäß den Anforderungen der aktuellen APO-BK
Modul 3: Vollständige Handlung im Lernmanagementsystem
In diesem Modul wird ein Konzept zur Entwicklung von durchgängig handlungsorientiertem Unterricht in allen Unterrichtsbereichen des Berufskollegs vorgestellt und erarbeitet. Die einzelnen Phasen der vollständigen Handlung und deren Bedeutung in der DJP werden verdeutlicht. Die Organisation von handlungsorientiertem Unterricht im Lernmanagementsystem wird beispielhaft erarbeitet und in eigenen Planungen umgesetzt. Die Bedeutung der Lehrkraft als Vermittler*in von Wissen im Rahmen des handlungsorientiertem Unterrichts wird gestärkt.
Modul 4: Verknüpfung von Didaktischer Jahresplanung und Lernmanagement.
Dieses Modul führt in die direkte Verknüpfung der didaktischen Jahresplanung mit Lernmanagementsystemen (insbes. Moodle bzw. Logineo LMS) ein. Die Verwendung von DJP-Kursen im LMS als Basis für die komplette Unterrichtsvorbereitung ist zentraler Bestandteil dieses Systems. Daraus ergibt sich nach erfolgter DJP die effiziente Unterrichtsvorbereitung durch wenige Klicks im LMS! Redundanzen in der Vorbereitung von Unterricht werden vermieden und Freiräume im Unterrichtsalltag geschaffen.
Modul 5: Projektmanagement
Die effiziente Entwicklung von Unterricht im Rahmen der didaktischen Jahresplanung kann durch digitales Projektmanagement ortsunabhängig gesteuert werden. Das Modul bietet Unterstützung bei der Einführung und Verwendung von Kanban-Boards für das Projektmanagement in Lehrkräfteteams.
Modul 6: KI in der Unterrichtsgestaltung
Diese Fortbildung führt praxisnah in die Nutzung von KI-Prompts zur Gestaltung und Optimierung von Lernsituationen ein. Ziel ist es, mit KI neue Lernsituationen zu entwickeln oder bestehende zu verbessern. Dabei wird die Checkliste der Bezirksregierung zur strukturierten Erstellung und Reflexion genutzt. Der Ablauf umfasst: Einführung in KI-Prompts und Anwendung der Checkliste. Schrittweise Gestaltung von Szenarien. Entwicklung und KI-gestützte Anpassung von Kompetenzbeschreibungen (nach vollständiger Handlung). Generierung von Handlungsprodukten mit KI. Entwicklung einer vollständigen Lernsituation mittels KI. Am Ende haben Teilnehmende eine fertige, KI-erarbeitete/-überarbeitete Lernsituation.
Das Modul bietet weiterhin die Einführung in die Erstellung und didaktische Einordnung von KI-Assistenten für Lernende.
Aspekte dabei sind die Auseinandersetzung mit der DSGVO-konformen Anwendung von KI im Unterricht, die Einführung in Differenzierung mit KI sowie die Einführung in die Erstellung von Übungs-Tutoren mit KI.
Modul 7: Verknüpfung von Präsenz- / Distanzunterricht
Das Modul unterstützt Lehrkräfte an Berufskollegs bei der Gestaltung und Planung von Lernprozessen, die Präsenz- und Distanzphasen zielführend miteinander verknüpfen.
Sie zielt darauf ab, ein gemeinsames Verständnis von Elementen des digital gestützten Unterrichts zu entwickeln und basierend auf dem Unterrichtsprinzip „Blended Learning“ Anwendungsmöglichkeiten aufzuzeigen und zu erproben, die als Grundlage für Unterrichtsentwicklung im Rahmen der Verknüpfung von Präsenz- und Distanzunterricht dienen.
Modul 8: Digitale Souveränität
Dieses Modul liefert fundierte Einblicke in den Einsatz von Opensource-Software und Open Educational Resources im Unterricht und in der Unterrichtsentwicklung.
Folgende Fragen werden in der angebotenen Fortbildung u.A. gestellt und dazu detaillierte und praxisnahe Lösungen vorgestellt und erarbeitet.
- Sie möchten sich und Ihren Unterricht von den großen Datenkraken, Hard - und Softwareherstellern unabhängig machen?
- Sie möchten diese Haltung Ihren Lernenden vorleben und vermitteln?
- Sie möchten Ihre digitale Souveränität wiederherstellen?
- Sie möchten digitale Schlüsselkompetenzen unabhängig und frei vermitteln?
- Sie möchten den Zugriff auf Ihre digitalen Unterrichtsmaterialien vom sozialen Umfeld Ihrer Lernenden unabhängig gestalten?
Modul 9: Interaktive Unterrichtsmaterialien
Das Modul bietet umfassende Unterstützung bei der Erstellung von interaktiven (Lern-)Inhalten mit H5P. Außerdem wird der didaktisch begründete Einsatz der erstellten (Lern-)Inhalten thematisiert. Das Modul kann als Einführung in die Erstellung sowie den didaktischen Einsatz einfacher (Lern-)Inhalten mit H5P im handlungsorientierten Unterricht konzipiert werden. Dabei sind Vorkenntnisse in H5P nicht erforderlich.
Auch die fortgschrittene Erstellung sowie der didaktische Einsatz komplexer (Lern-)Inhalten mit H5P im handlungsorientierten Unterricht sind möglich, dazu sind Vorkenntnisse in der Erstellung einfacher H5P-(Lern-)Inhalte sind erforderlich.
Modul 10: Lernvideos
In diesem Modul wird die Konzeption, die Einbindung in die vollständige Handlung als Unterrichtsprinzip, die Aufnahme und die Nachbearbeitung von Lernvideos fachlich und didaktisch begleitet. Der Einsatz in unterschiedlichen Blended-Learning-Szenarien ist ein weiterer Aspekt des Moduls.
Differenzierung, die Einbindung der Videos in Lernmanagementsysteme, Interaktivität durch die Verwendung von H5P sowie die Unterstützung durch KI sind mögliche erweiternde Themenbereiche. Es werden auch betriebssystemunabhängige Open-Source-Softwareprodukte zur Produktion und Nachbearbeitung verwendet.
Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität
- Dimension 2.1 | Ergebnis- und Standardorientierung
- Dimension 2.2 | Kompetenzorientierung
- Dimension 2.7 | Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
- Dimension 2.10 | Lernen und Lehren im digitalen Wandel
- Dimension 5.6 | Strategien der Qualitätsentwicklung
Digitales Fortbildungsmanagment
Die Veranstaltung wird durch einen Kurs im Lernmanagementsystem Moodle (Logineo LMS) begleitet. Dort werden von den Moderierenden Materialien und Aktivitäten angeboten. Um an allen Phasen der Veranstaltung teilnehmen zu können, ist die Anmeldung im Moodle-Kurs erforderlich.Anfragen bitte per E-Mail an:
Zielgruppe und Voraussetzungen
Alle Lehrkräfte der Berufskollegs im Regierungsbezirk Düsseldorf.