Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Grundinformationen

Inhalt

Demokratie braucht guten Unterricht in allen Fächern (schulintern)
Politische Fragestellungen im Fachunterricht

Aktuelle Konflikte wie Corona, Kriege, Terror und wirtschaftliche Krisen führen dazu, dass sich Menschen von unserer verfassten Demokratie abwenden. Auch in Unterricht werden Lehrerinnen und Lehrer teilweise mit antidemokratischen Äußerungen konfrontiert. Vor diesem Hintergrund wird in der Fortbildung ein Verständnis von Politik als Regelung der allgemeinen Angelegenheiten vermittelt - nicht nur in Parlamenten, sondern auch im privaten Bereich und im Beruf. Dabei wird die Bedeutung von Demokratie als Lebensform betont, politische Bildung wird als fächerübergreifendes Thema hervorgehoben.

Unsere zweitägige Fortbildung für Lehrkräfte aller Fachrichtungen widmet sich drei Hauptzielen:

1. Identifizieren des 'Politischen' im eigenen Fachunterricht
Es geht darum, die Wechselwirkungen zwischen den berufsbezogenen Inhalten und politischen Fragestellungen zu identifizieren.

2. Umgang mit herausfordernden Situationen im Unterricht:
Die Fortbildung soll Lehrerinnen und Lehrern Methoden an die Hand geben, mit denen sie angemessen auf herausfordernde Situationen im Unterricht reagieren können, insbesondere im Kontext politischer Themen. Dies kann den Umgang mit kontroversen Diskussionen, unterschiedlichen Meinungen und möglichen Konflikten umfassen.

3. Medienkompetenz in der Meinungsbildung stärken:
Emotionalisierung, Diskurse und Meinungsbildungsprozesse finden zu einem großen Teil in (sozialen) Medien statt. Die Fortbildung stellt deshalb Methoden und Tools vor, die SuS bei der Unterscheidung von Fake News und dem Aufbau von Informationskompetenz unterstützen. Und er werden Reaktionsmöglichkeiten auf Hate Speech vorgestellt.

Möglicher Ablauf der (schulinternen) Fortbildung:

• Vorgespräch mit Schulleitung bzw. Bildungsgangleitung
  zur Besprechung inhaltlicher Schwerpunkte und Festlegung der Lerngruppen und des Fortbildungskontext.
  

• Fallbeispiele und Weiterentwicklung von geeigneten Lernsituationen. Rollenspiele z.B. zum konkreten Umgang mit politischen Provokationen.
  
• Hotline-Angebot für die praktische Umsetzung während der Distanzphase
  

• Austausch über die Erfahrungen in der Distanzphase. Reflexion und Vertiefung der Schulungsinhalte in praktischer Erprobung. Förderung der Medien- und Meinungsbildungskompetenz bei Schülerinnen und Schülern.
  
• Aufbau eines schulübergreifenden Netzwerks zur politischen Bildung im Fachunterunterricht
  

Zielgruppe und Voraussetzungen

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