OLEI - Online Learning Inklusion Modul 4: Prävention und Intervention bei Lernstörungen I
Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen außer Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Inklusion
Inhalt
Mit dem angebotenen LOGINEO-LMS-Kurs „OLEI - Online Learning Inklusion“ wird ein Selbstlernformat zu den wesentlichen Inhalten des Gemeinsamen Lernens angeboten. Ziel der Maßnahme ist es, Schulen bei der Gestaltung des Gemeinsamen Lernens von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung zu unterstützen. Die Teilnehmenden erweitern ihre professionellen Kompetenzen und bringen diese in die kollegiale Zusammenarbeit ein.
In Modul 4 "Prävention und Intervention bei Lernstörungen I" erhalten die Teilnehmenden einen umfassenden und praxisorientierten Überblick über zentrale Aspekte des Umgangs mit Lernstörungen. Zunächst werden verschiedene Auffassungen von Lernen diskutiert und der Begriff der Lernschwierigkeiten wissenschaftlich konkretisiert.
Ausgehend von diesen theoretischen Grundlagen werden Ansatzpunkte zur Unterstützung individueller Lernprozesse erarbeitet.
Ein Schwerpunkt liegt auf der Entstehung, Klassifikation und Diagnostik von Lernschwierigkeiten. Dabei wird der Response to Intervention (RTI)-Ansatz als innovatives Präventionsmodell vorgestellt. Die Teilnehmenden vertiefen ihre Kenntnisse in den Diagnostikformen der Status- und Verlaufsdiagnostik und lernen verschiedene Interventionsmaßnahmen für die Bereiche Lesen,(Recht-)Schreiben und Rechnen kennen.
Ziele für das Modul 4
Die Teilnehmenden
- entwickeln ein vertieftes wissenschaftliches Verständnis von Lernschwierigkeiten, deren Entstehung und Klassifikation,
- erlernen und reflektieren diagnostische Instrumente und Verfahren zur Status- und Verlaufsdiagnostik im Kontext von Lernstörungen,
- erwerben fundierte Kenntnisse über präventive und intervenierende Fördermaßnahmen in den Bereichen Lesen, Schreiben und Rechnen,
- entwickeln Strategien zur effektiven Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften, Sonderpädagoginnen, Sonderpädagogen und Erziehungsberechtigten.
Hinweise
Der über die BR-Instanzen LOGINEO NRW LMS zur Verfügung gestellte Selbstlernkurs wird von den Teilnehmenden eigenverantwortlich bearbeitet. Nach der Zusage zur Teilnahme erhalten die Teilnehmenden innerhalb von 14 Tagen den Zugang zum Kurs über LOGINEO NRW LMS. Die Schulen müssen dazu keine eigene Instanz innehaben.
Ist eine Nutzung durch das ganze Kollegium oder ein Teilkollegium geplant, können die Module als Teil eines hybriden Formats genutzt werden, das um Moderation, Diskussion und Reflexion in Präsenz erweitert wird. Die Formaterweiterung wird von Moderierenden der staatlichen Lehrkräftefortbildung durchgeführt und von den Bezirksregierungen auf Nachfrage angeboten.
Nach Abschluss des Fortbildungsangebots erhalten die Teilnehmenden ihre Teilnahmebescheinigung.
Innerhalb des Fortbildungsangebots „OLEI - Online Learning Inklusion“ setzen die Teilnehmenden individuelle Schwerpunkte in ihrer Professionalisierung zur individuellen Gestaltung des Gemeinsamen Lernens.
Umfang
Das Gesamtstundenvolumen für die Bearbeitung der Inhalte des Moduls 4 beträgt 22 Fortbildungsstunden einschließlich individueller Dokumentation des Lernweges in einem E-Portfolio. Die Zeiten der Bearbeitung können dabei frei gewählt werden. Neben der Bearbeitung der Onlineinhalte ist die Umsetzung der Inhalte in der eigenen schulischen Praxis und Reflexion der Erfahrungen (im Team) einzuplanen.
Digitales Endgerät
Für die Teilnahme an OLEI ist ein digitales Endgerät notwendig. Im Sinne der Nachhaltigkeit wird die Verwendung des dienstlich bereitgestellten Endgerätes empfohlen.
Datenschutz und Informationssicherheit
Die Kursinhalte werden auf der Plattform „https://olei.ese.koeln/“ vorgehalten, auf die über die LOGINEO-NRW-Lernmanagementsystem-Instanzen der Bezirksregierungen zugegriffen wird. Nutzende der Plattform bekommen eine individuelle ID, die sie an den Servern zur Nutzung legitimiert. Ein Austausch von personenbezogenen Daten findet nicht statt. Die Universität zu Köln stellt den Betrieb der Server sicher.
Evaluation
Zur Qualitätssicherung wird die Nutzung der Maßnahme evaluiert. Auf Basis dieser Daten sowie aktueller Forschungsergebnisse und bildungspolitischer Herausforderungen wird das Konzept regelmäßig überprüft und weiterentwickelt.
Bei Anfragen wenden Sie sich bitte an die zuständige Fachberatung Stephanie Sachße
stephanie.sachsse@brd.nrw.de
0211 475-4306
Zielgruppe und Voraussetzungen
Das Angebot richtet sich an teilnehmende Lehr- und Fachkräfte der Schulformen Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Sekundarschule, PRIMUS-Schule und Gymnasium sowie Fachkräfte anderer Berufsgruppen, die aktuell oder in naher Zukunft im Gemeinsamen Lernen eingesetzt sind bzw. werden. Pro Schule wird eine Teilnahme von (mindestens) zwei Lehr-/Fachkräften am Fortbildungsangebot empfohlen, um den Transfer ins Kollegium zu gewährleisten. Das positive Votum der Schulleitung zur Entsendung von Kolleginnen bzw. Kollegen zur Teilnahme an dem Fortbildungsangebot ist erforderlich. Die Belange von Teilzeitkräften sind dabei zu berücksichtigen, um eine Teilnahme an der Fortbildung zu ermöglichen. Die Vorgaben der Dienstvereinbarung zum Einsatz digitaler Formate in der Lehrerfortbildung gemäß § 70 LPVG NRW sind zu berücksichtigen. Eine Anmeldung ist fortlaufend möglich. Die Anzahl der Teilnehmenden ist nicht begrenzt.