Sprachsensibilität und Binnendifferenzierung mit KI (schulinterne Fortbildung)
Angebotsnummer (ANR):
106348
Direkter Link:
106348
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Gruppe:
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Grundinformationen
Schulform
Berufskollegs
Bereich / Teilbereich
Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Sprachförderung
Inhalt
Ziele
- Sprache als mögliches Hindernis im Lernprozess erkennen können.
- Unterschiedliche Formen der Heterogenität in Schule und Heterogenität auf Sprach- und Inhaltsebene beschreiben können.
- Die sprachlich und kognitiv kalkulierte Herausforderung als Mittel zur Vermeidung sprachlicher Überforderung und kognitiver Unterforderung beschreiben können.
- Die Merkmale des Sprachsensiblen Fachunterrichts kennenlernen und die verschiedenen Sprachbegriffe – Bildungssprache, Alltagssprache, Fachsprache – voneinander abgrenzen und definieren können.
- Vier Kategorien sprachsensiblen Unterrichts und ihre unterrichtliche Umsetzung in Form von zwölf Lehr-Lern-Handlungssituationen im Unterricht beschreiben können.
- Sprachprodukte unter Berücksichtigung der Herkunftssprache mithilfe von KI (LLM) analysieren können.
- Aufgabenformate und bildungs- oder fachsprachliche Texte unter Verwendung von Schreib- und Lesestrategien, Sprachhilfen sowie bestimmten Werkzeugen und mithilfe des Einsatzes insbesondere von textgenerierender KI (LLM) im Rahmen der o.g. Lehr-Lern-Handlungssituationen sprachsensibel und binnendifferenzierend aufbereiten können.
- Aufgabenformate entwickeln können, mit denen Schülerinnen und Schüler selbstständig textgenerierende KI (LLM) zur Analyse, Korrektur und personalisierten Übung im Rahmen der individuellen Förderung gewinnbringend und zielgerichtet einsetzen können.
Inhalte
In diesem Workshop lernen Sie die Ausprägungen von Heterogenität in Schule kennen und Wege des Umgangs mit dieser. Sie lernen die Merkmale des sprachsensiblen Fachunterrichts kennen und die Terminologie der im Konzept verwendeten Sprachbegriffe. Um sprachliche Überforderung einerseits und inhaltliche Unterforderung andererseits zu vermeiden, lernen Sie das Prinzip der kalkulierten Herausforderung in seinen Ausprägungen des offensiven und defensiven Ansatzes im Umgang mit Heterogenität kennen, konkret in Form der Binnendifferenzierung bzw. Individualisierung sowie des Scaffolding als Unterstützungsmethode.Im Rahmen der vier Kategorien sprachsensiblen Unterrichts
- Bildungssprache gezielt fördern
- Bildungssprache üben
- Sprachprobleme diagnostizieren und Sprachhilfen einsetzen
- Lese- und Schreibkompetenzen fördern
lernen Sie Werkzeuge, Strategien und Sprachhilfen kennen, die Sie verwenden können, um Ihre Texte und Aufgabenstellungen mithilfe von KI (LLM) sprachsensibel aufzubereiten. Sie entwickeln Aufgabenformate, mit denen Schülerinnen und Schüler selbstständig mithilfe von KI (LLM) zur Analyse ihrer Sprachprodukte, zu deren Korrektur (im Sinne eines formativen Assessments) und zur Generierung personalisierter Übungsformate einsetzen können, um individuelle Förderung zu erfahren.
Folgende Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität werden berücksichtigt:
2.4 – Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.9 – Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
2.10 – Lernen und Lehren im digitalen Wandel
4.2 – Umgang mit beruflichen Anforderungen
Die Fortbildung wird schulintern als Präsenzveranstaltung angeboten. Sie stellt ein aufbauendes Modul bzw. eine ergänzende Veranstaltung zum ganztägigen Fortbildungsangebot „Sprachsensibler Fachunterricht am Berufskolleg“ dar, kann jedoch auch unabhängig davon als Fortbildungsveranstaltung gebucht werden.
Anmeldung und Terminvereinbarung
Es handelt sich um ein schulinternes Fortbildungsangebot.Anfragen sind jederzeit möglich per E-Mail an sandra.wiedefeld@brd.nrw.de oder telefonisch unter 0211 475 4412.
Vereinbarungen zu Terminen und Fortbildungsformaten erfolgen mit den schulintern Beteiligten.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte aller Fächer eines Berufskollegs.