SchiLf/ScheLf: Fake News und Desinformationen – Impulse zur Förderung von Resilienz
Angebotsnummer (ANR):
109051
Direkter Link:
109051
(öffnet in neuem Fenster)
Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Berufskollegs
Bereich / Teilbereich
Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt
Inhalt
Hintergrund
Desinformationen und andere Arten von Fake News haben einen signifikanten Einfluss auf die Lebens- und Arbeitswelt der Schüler:innen und Auszubildenden. In Zeiten von Künstlicher Intelligenz (KI) wird es zunehmend herausfordernder, Fakten von Desinformationen zu unterscheiden – sowohl für Lernende als auch für Lehrende. Praktische Methoden für den Unterricht und den Alltag sind entscheidend, um diesen Herausforderungen zu begegnen.Ziel
Das Ziel des Workshops ist es, Lehrkräften praktische Methoden an die Hand zu geben, um effektiv mit Fake News und Desinformationen umzugehen und gleichzeitig die Resilienz ihrer Schüler:innen zu fördern. Die Teilnehmenden werden verschiedene Ansätze erproben, die sie direkt in ihren Unterricht integrieren können.Inhalt
In diesem Workshop erhalten die Lehrkräfte eine fundierte Einführung in die Themen Fake News und Desinformationen. Nach einem ersten Austausch und der Klärung relevanter Begriffe werden Strategien zur Stärkung der Resilienz gegenüber Fake News vermittelt. In einer praxisorientierten Phase haben die Teilnehmenden die Möglichkeit, diese Strategien auszuprobieren. Abschließend reflektieren wir gemeinsam über die Erfahrungen und geben einen Ausblick auf weiterführende Materialien und Fortbildungsformate.Bezug zur Künstlichen Intelligenz
Es wird die Rolle der Künstlichen Intelligenz bei der Erzeugung von Fake News beleuchtet und erprobt, wie Lehrkräfte und Lernende Desinformationen, die durch KI erstellt wurden, erkennen können. Dies fördert ein kritisches Bewusstsein im Umgang mit digitalen Informationen.Ablauf
- ggf. Keynote zur Fortbildung
- Input: Begriffsbestimmung, Herausforderungen und Risiken
- Erproben von Methoden zur Förderung von Resilienz
- Reflexion und Evaluation
Hinweis
Digitale Endgeräte oder Computerräume mit Internet-Zugang sind notwendige Voraussetzungen für die Durchführung.Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität
Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen WandelKriterium 2.10.3: Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
Dimension 4.2: Umgang mit beruflichen Anforderungen
Kriterium 4.2.3: Lehrkräfte bewältigen berufliche Anforderungen im Kontext des digitalen Wandels professionell.
Zielgruppe und Voraussetzungen
SchiLf: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen ScheLf: Interessierte Lehrkräfte in allen Bildungsgängen