Von Null auf KI – Einstieg für ungeübte Lehrkräfte im Umgang mit KI im schulischen Alltag (SchiLf/ScheLf)
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108890
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Grundinformationen
Schulform
Berufskollegs
Bereich / Teilbereich
Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Berufliche Bildung in der digitalen Welt
Inhalt
Hintergrund
Künstliche Intelligenz (KI) verändert die Bildungslandschaft rasant. Viele Lehrkräfte fühlen sich unsicher im Umgang mit KI-basierten Tools und deren Einsatz im schulischen Kontext. Diese Fortbildung richtet sich gezielt an Lehrkräfte, die bisher kaum Berührungspunkte mit KI hatten, und bietet einen niedrigschwelligen Einstieg.Ziel
Das Ziel ist es, Lehrkräfte mit geringen Vorkenntnissen im Bereich Künstliche Intelligenz schrittweise an die Nutzung von KI-Tools heranzuführen. Im Fokus steht die Anwendung zur Unterrichtsvorbereitung, zur Förderung von Lernprozessen und zur persönlichen Entlastung.Inhalt
Die Fortbildung vermittelt Grundlagen zur Nutzung von KI im schulischen Kontext, insbesondere in Bezug auf ChatGPT und andere textgenerierende Tools.Lehrkräfte erhalten praxisnahe Einblicke in
- Grundbegriffe der KI und ihre Relevanz im Bildungssystem
- Einführung ins Prompting: "Wie frage ich sinnvoll?"
- Nutzung von KI zur Unterrichtsvorbereitung, z. B. Materialgenerierung, Differenzierung
- Reflexion der Chancen und Grenzen von KI im Alltag einer Lehrkraft
- Austausch und Übungsphasen zur sofortigen Anwendung im eigenen Unterricht
Bezug zur Künstlichen Intelligenz
Die Fortbildung arbeitet mit verschiedenen KI-Anwendungen, z. B. ChatGPT, KI-Bildgeneratoren, um ein Grundverständnis für Funktionsweise und Nutzen zu vermitteln. Das Ziel ist ein erster Schritt in Richtung sicherer, reflektierter und verantwortungsvoller Umgang mit KI im beruflichen Alltag von Lehrkräften.Ablauf
- Impulsphase: Einführung und Überblick über KI im Bildungsbereich
- Workshopphase: Praktisches Arbeiten in Kleingruppen
- Präsentation und Reflexion: Ergebnisse und Diskussion
- Ausblick und Transfer: Wie geht es nach der Fortbildung weiter?
Hinweise
- Die Teilnahme erfordert ein digitales Endgerät mit Internetzugang.
- Eigene Erfahrungen mit KI sind nicht notwendig – Neugier reicht.
- Im Sinne einer nachhaltigen Kompetenzerweiterung ist die Teilnahme an allen vier ScheLf-Terminen wünschenswert. SchiLf-Termine werden schulspezifisch vereinbart.
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität
Dimension 2.5: Kognitive AktivierungKriterium 2.5.1: Lernprozesse sind kognitiv aktivierend gestaltet.
Kriterium 2.5.2: Lernprozesse sind motivierend gestaltet.
Dimension 4.4: Innovationsbereitschaft und Professionalisierung
Kriterium 4.4.1: Lehrkräfte entwickeln ihre Kompetenzen im Umgang mit digitalen Medien weiter.
Kriterium 4.4.2: Lehrkräfte erproben neue Wege der Unterrichtsgestaltung.
Zielgruppe und Voraussetzungen
ScheLf: Lehrkräfte in allen Bildungsgängen mit geringen Kenntnissen im Bereich KI-Nutzung im Prompting, Unterricht und Unterrichtsvorbereitung SchiLf: Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen