SchiLf: Nie wieder Mobbing!? – Etablierung von Werten und Wir-Gefühl im Unterricht
Angebotsnummer (ANR):
106621
Direkter Link:
106621
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Gruppe:
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Grundinformationen
Schulform
Berufskollegs
Bereich / Teilbereich
Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Beratung
Inhalt
Hintergrund
Zur Stärkung der Gesundheit von Lernenden wie Lehrenden ist ein positives, von Wertschätzung geprägtes Miteinander von großer Bedeutung. Ein wertebasiertes Verhalten in der Schule ist zudem Ausdruck einer Haltung, wie sie im späteren (Arbeits-)Leben erforderlich ist.Doch die Realität sieht zuweilen anders aus: Beleidigungen, ein rauer Umgangston bis hin zu Mobbing und Ausgrenzung sind im Schulalltag anzutreffen.
Im Rahmen dieser Fortbildung geht es um Hintergrundwissen sowie eine detaillierte Methodenvermittlung, orientiert an den besten Schulen und Arbeitgebern Deutschlands, um das Klassenklima zu verbessern.
Ziel
Die Fortbildung ist praxisbasiert. Das Ziel ist es, neben dem Erwerb des Hintergrundwissens zum Thema Angst und Mobbing bewährte Praxismethoden für den eigenen Schulalltag detailliert darzustellen, so dass die Teilnehmer:innen diese in ihren Bildungsgängen effektiv anwenden können.Inhalt
- Statistiken und wissenschaftsbasierte Hintergründe zum Thema Angst und Mobbing an der Schule
- Bedeutung der eigenen Haltung für das weitere (Arbeits-)Leben
- die Lehrkraft in der Vorbildrolle
- Praxismethoden: der Wertebaum, das Tischgruppenmodell, das Stärkenbild
- Möglichkeiten der Implementation der vorgestellten Praxismethoden in den eigenen Schulalltag
Ablauf
- Was ist mein „Warum“? Willkommensrunde mit den Teilnehmer*innen
- Hintergrundwissen zu den Themen Angst/Mobbing sowie der Bedeutung der eigenen Haltung im (Arbeits-)Leben
- Mobbingprävention: Die Einladung zur „Arbeit an sich selbst“, Praxismethoden, Realisierbarkeit des Einsatzes der vorgestellten Methoden
- Kurzer Ausblick: Was kann ich tun, wenn es dennoch zu Mobbing kommt?
Hinweis
Für die Teilnahme sind keine Vorkenntnisse erforderlich.Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität
Dimension 1.3: Schulzufriedenheit und AußenwirkungKriterium 1.3.1: Die Qualität der schulischen Arbeit wirkt sich positiv auf die Zufriedenheit aller an Schule Beteiligten aus.
Kriterium 1.3.2: Die an Schule Beteiligten identifizieren sich mit ihrer Schule.
Dimension 3.1: Werte- und Normenreflexion
Kriterium: 3.1.1: Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Werten und Normen regen zur Wertereflexion und zur Auseinandersetzung mit demokratischen, ethischen und sozialen Aspekten an.
Kriterium 3.1.2: Die Schule hat Regeln und Rituale für das schulische Zusammenleben auf der Grundlage reflektierter Werte entwickelt.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Teams von Lehrkräften in allen Bildungsgängen