Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Grundinformationen

Inhalt

Inhalte:

• Was passiert, wenn wir attackiert werden? Neurobiologische Grundlagen
  
• Analyse von Angriffen und Angreifertypen
  
• Erprobung von Strategien im Umgang mit unfairen Angriffen
  
• Konstruktive Gesprächsbasis schaffen
  
  Kompetenzen
  Als AfG kann ich…
  
• durch Kenntnisse neurobiologischer Grundlagen die emotionale Ebene von der Sachebene rollenklar trennen
  
• Strategien zur Führung von (geschlechtsspezifischen) Konfliktgesprächen anwenden und bewerten
  
• Reaktionsmöglichkeiten auswählen und gezielt anwenden
  
• Konfliktpotenzial antizipieren und meine Gesprächsvorbereitung daran ausrichten
  
  Ablauf der Fortbildung:
  
• Angriffe einschätzen lernen
  
• Kennenlernen und Einüben erfolgreicher Schlagfertigkeitstechniken
  
• Bedeutung der neurobiologischen Prozesse bewusstmachen
  
• mit der Sprache spielen lernen und Körpersprache bewusst einsetzen
  
• Erprobungshandeln an eigenen Beispielen aus dem Schulalltag (Entschleunigung, Zeitlupentraining, u. a.)
  
  Hinweise
  
• Es ist nur möglich, am Aufbaumodul teilzunehmen, wenn zuvor das Basismodul der BR Arnsberg absolviert wurde.
  
• Die Präsenz-Termine werden regional angeboten. Es ist möglich, sich für eine andere Region, als die, zu der Ihre Schule gehört, anzumelden.
  
• Nach dem Anmeldeschluss werden die Einladungen zeitnah durch die Bezirksregierung versendet.
  
• Die Anmeldung setzt das Einverständnis der Schulleitung voraus.
  
• Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten lassen sich auf den Internetseiten der Bezirksregierung Arnsberg finden:
  http://www.bezreg-arnsberg.nrw.de/themen/a/ansprechpart_gleichstellung/fortbildung/kinderbetreuung/index.php
  Der Antrag muss vor der Fortbildung gestellt werden.
  
• Die Zusage zur Fortbildung erfolgt schriftlich über die Schulleitung.
  
• Die Teilnahmebescheinigungen werden bei online-Veranstaltungen im Nachgang an die Fortbildung von der Bezirksregierung verschickt.
  
  Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität
  
  Inhaltsbereich 1 – Erwartete Ergebnisse und Wirkungen
  
• Kriterium 1.4.3 – Die Schule schafft Voraussetzungen dafür, dass Schülerinnen und Schüler sich in ihrer weiteren Biographie am politischen und gesellschaftlichen Leben beteiligen können und Lebens- und Berufsperspektiven für sich selbst erkennen und nutzen. (A1)
  Inhaltsbereich 2 – Lehren und lernen
  
• Kriterium 2.4.2 – Der Umgang miteinander ist geprägt von Geduld, Respekt, Vertrauen, Wertschätzung und Anerkennung. (A1)
  Inhaltsbereich 3 – Schulkultur
  
• Kriterium 3.2.2 – In allem Bereichen wird Diversität geachtet und berücksichtigt. – Geschlechterspezifisches Rollenverhalten wird in unterschiedlichen schulischen Handlungszusammenhängen reflektiert, ohne Stereotype zu verstärken. (A1-5; 8; 10;11)
  

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kontakt

Anmeldung