Ziele
- Orientierung im Spannungsfeld der Anspruchshaltung an Lehrkräfte in wirtschaftlich geprägten Kontexten
- Wirtschaftliche Zusammenhänge verständlich und praxisnah im Unterricht vermitteln können
- Handlungssicherheit erhöhen
- Chancen und Herausforderungen bewerten
- Materialspeicher als pragmatische, kollegiale Hilfe im Teilnehmenden-Kreis entwickeln
Inhalt
Teil 1:In der Fortbildung geht es, ausgehend von den Erfahrungen der Teilnehmenden, um den Umgang mit den vielfältigen Ansprüchen, die den Wirtschaftsunterricht prägen und ein Spannungsfeld erzeugen. Nach einem Impuls besteht die Möglichkeit zweimal zwischen verschiedenen Workshop-Angeboten auszuwählen.
Teil 2:
Auf Basis einer Befragung, um die Perspektiven, Lerninteressen und Bedarfe der Lerndenden zu ermitteln, soll im zweiten Teil der Fortbildung die Unterrichtsplanung konkret in den Blick genommen werden. Nach einem Impuls soll hier Zeit und Raum entstehen, um gemeinsam den Unterricht (noch) stärker an den Lernvoraussetzungen und -erwartungen der Lernenden auszurichten.
Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.
Bezüge
Referenzrahmen Schulqualität:- 2.1.1 Die Lehr- und Le...
- Schulform
- Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen
- Bereich / Teilbereich
- Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Wirtschaft-Politik
- Fächer
-
Politik Wirtschaft
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte, die die Fächer Wirtschaft, Wirtschaft-Politik und/oder Gesellschaftslehre unterrichten
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Aktuell keine anstehenden Termine