Digitale Medien im Mathematik- und Sachunterricht - Anregungen zur Gestaltung eines kognitiv aktivierenden Fachunterrichts mit digitalen Medien (Kooperationsprojekt mit der Universität Münster und der Technischen Universität Dortmund)
Ziel der Fortbildungsreihe ist es, die Teilnehmenden für den kognitiv aktivierenden Einsatz digitaler Medien im Mathematik- und Sachunterricht zu qualifizieren. Folgende Schwerpunkte werden gesetzt:
- Einführung in unterschiedliche Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien zur kognitiven Aktivierung von Lernenden inkl. eigener Erprobungen in der Schule, die in den Modulen vorbereitet und reflektiert werden
- Auseinandersetzung mit Basisdimensionen guten Unterrichts zum qualitätvollen und differenzsensiblen Einsatz digitaler Medien im Mathematik- und Sachunterricht
- Konzentration auf die Erstellung & Nutzung von Lernvideos und eBooks (sowohl für Kinder als auch von Kindern) sowie den Umgang mit ausgewählten fachlich gehaltvollen digitalen Werkzeugen
- Inhaltliche Vertiefung beispielhafter Lerngegenstände (Mathematik: Flexibles Rechnen; Sachunterricht: Experimentieren)
- Fachübergreifende & fachspezifische Anteile in jedem Modul, wobei sich die Teilnehmenden von B...
- Schulform
- Alle Schulformen der Primarstufe
- Bereich / Teilbereich
- Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sachunterricht
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Adressatinnen und Adressaten sind Lehrkräfte sowie Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen, die Interesse haben, digitale Medien kognitiv aktivierend im Sachunterricht und/oder im Mathematikunterricht einzusetzen und fachspezifisch sowie fachübergreifend vor dem Hintergrund von Unterrichtsqualität zu...
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