Ziele:
- Vermittlung von ethischem Grundlagenwissen im Biologieunterricht
- Strukturierungsmöglichkeiten von Bewertungsprozessen nach dem WAAGER-Modell kennenlernen und diese mit dem Kernlehrplan abgleichen
- Anhand von praktischen Beispielen zur Umsetzung des Modells im Unterricht eigene Materialien und Unterrichtseinheiten zur Förderung der Bewertungskompetenz im Biologieunterricht entwickeln
Inhalt:
Naturwissenschaftliche Prozesse und Erkenntnisse verlangen Bewertung. Dies schlägt sich auch im Kernlehrplan der gymnasialen Oberstufe nieder: Die Bewertungskompetenz der Lernenden ist eine der vier übergeordneten Kompetenzen und damit auch prüfungsrelevant.
In der Veranstaltung soll zunächst grundlegendes Wissen im Zusammenhang mit ethischen Fragestellungen vermittelt und deren unterrichtlichen Behandlung anhand des WAAGER-Modells als Möglichkeit der Strukturierung des umfassenden Bewertungsprozesses vorgestellt werden. Im Anschluss sollen die neuen Erkenntnisse für den eigenen Unterricht nutzbar gemacht werden, indem Beispiele für Unterrichtsmaterialien analysiert und Aufgabenformate für den eigenen Unterricht entwickelt werden.
Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernen...
- Schulform
- Allgemeine Schulformen Sek. II
- Bereich / Teilbereich
- Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Biologie
- Fächer
-
Biologie
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte mit dem Fach Biologie in der SII
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Aktuell keine anstehenden Termine