Angebote der Gruppe EG Geschichte SI/ SII

Bezirk: BRMS

3 Angebote gefunden

Geschichtsunterricht gestalten mithilfe von Künstlicher Intelligenz – Chancen und Gefahren

ANR: 106433
Angebotsdetails

Ziele

Das Ziel der Fortbildung ist es, Einsatzmöglichkeiten von KI im Geschichtsunterricht in Unterrichtsvorbereitung und Unterrichtsdurchführung kennenzulernen.

Inhalt

KI wird immer mehr zum alltäglichen Begleiter und auch im Unterricht gewinnt das Thema zunehmende an Relevanz. Schule erhalten vermehrt Möglichkeiten, auf KI zurückzugreifen und erproben diese neuen Anwendungsmöglichkeiten.
In der Lehrerfortbildung „Geschichtsunterricht gestalten mithilfe von Künstlicher Intelligenz – Chancen und Gefahren“ werden die Lehrkräfte eingeladen, die faszinierende Welt der Künstlichen Intelligenz (KI) angeleitet zu erkunden und ihr Potenzial für den Geschichtsunterricht und den Unterricht allgemein zu entdecken. So kann KI beispielsweise auch im Hinblick auf sprachsensiblen Fachunterricht einen Mehrwert bieten, zum Erstellen von Materialien benutzt werden oder die Arbeit mit historischen Materialien lebensnaher gestalten.
Kaum Berührungspunkte bisher? Kein Problem! Wir starten bei den Grundlagen und führen Sie durch die spannende Integration von KI in Ihren Unterricht.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.

Bezüge

Referenzra...

Schulform
Alle Schulformen außer Grundschulen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte
Fächer
Geschichte
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die das Fach Geschichte unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Svenja Bähner

E-Mail: svenja.baehner@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 2594

Sachbearbeitung

Wolfgang David

E-Mail: wolfgang.david@brms.nrw.de

Tel: +492514111586

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Kognitive Aktivierung im Geschichtsunterricht mit / trotz KI?

ANR: 108842
Angebotsdetails

Ziele

  • Charakterisierung von kognitiver Aktivierung als Herausforderung und Chance für die Gestaltung des Geschichtsunterrichts vor dem Hintergrund von KI
  • Kennenlernen und Erproben konkreter digitaler, KI-basierter Hilfsmittel, die eine kognitiv aktivierende Unterrichtsgestaltung erleichtern
  • Erkundung dieser Tools und Erschließung derselben anhand von Unterrichtsbeispielen
  • Kritische Erörterung vor dem Hintergrund formaler, geschichtsdidaktischer und pädagogischer Kriterien

Inhalt

Die Fortbildung legt den Fokus darauf, den Geschichtsunterricht mit Hilfe von KI-Instrumenten so zu gestalten, dass die Schülerinnen und Schüler kognitiv aktiviert werden.
Auf den ersten Blick könnte man denken, dass KI und KA sich auf der Ebene der Schülerinnen und Schüler ausschließen, nutzen Lernende KI doch hauptsächlich dafür um schnelle und bequeme Ergebnisse und Antworten auf ihre Fragen zu erhalten. Dabei bieten diese Instrumente sowohl in der Unterrichtsvorbereitung als auch in der gemeinsamen Durchführungen Potential um tiefergehendes und eigenständiges zu Lernen zu fördern.
Diese Möglichkeiten erproben wir mit den Teilnehmenden im Rahmen von zwei Terminen. Nach einem Impulsvortrag zum Thema kognitive Akt...

Schulform
Alle Schulformen außer Grundschulen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte
Fächer
Geschichte
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die das Fach Geschichte unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Svenja Bähner

E-Mail: svenja.baehner@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 2594

Sachbearbeitung

Wolfgang David

E-Mail: wolfgang.david@brms.nrw.de

Tel: +492514111586

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Urteilsbildung 3.0 – Chancen und Grenzen digitaler, KI-gestützter Anwendungen zur Förderung der Urteilskompetenz im Geschichtsunterricht

ANR: 102985
Angebotsdetails

Ziele:
- Kennenlernen und Erproben konkreter digitaler, KI-basierter Hilfsmittel, die die Vorstrukturierung, Abwägung und Versprachlichung von Sach- und Werturteilen deutlich erleichtern
- Kennenlernen des Funktionsumfangs von KI-TOOLs sowie deren didaktische Chancen und Grenzen für den Unterricht und die Unterrichtsvorbereitung und -nachbereitung im Fach Geschichte
- Erkundung dieser Tools und Erschließung derselben anhand von Unterrichtsbeispielen
- Erörterung von Potentialen und Entwicklungsbedarfen für den Unterrichtseinsatz

Inhalt:
Die Urteilsbildung stellt Lernende und Lehrende vor komplexe Herausforderungen: Die systematische Erschließung von Argumenten, die „Grammatik der Urteilsbildung“, die individuelle Abwägung und Erörterung der Problemstellung bleiben auch bei gut vorbereiteter Lernumgebung ein anspruchsvolles Unterfangen. Den sich daraus ergebenden Herausforderungen und Chancen wird in dieser Fortbildung nachgegangen.

Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planunge...

Schulform
Alle Schulformen außer Grundschulen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Geschichte
Fächer
Geschichte
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die das Fach Geschichte unterrichten

Fachberatung Fortbildung

Svenja Bähner

E-Mail: svenja.baehner@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 2594

Sachbearbeitung

Wolfgang David

E-Mail: wolfgang.david@brms.nrw.de

Tel: +492514111586

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine