Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Grundinformationen

Inhalt

Die Qualifizierung angehender Lehrkräfte beruht auf einer engen und kooperativen Zusammenarbeit zwischen den Fachleitungen des Seminars Berufskolleg sowie den Ausbildungsbeauftragten und Ausbildungslehrkräften an den jeweiligen Schulen.
Aus diesem Kontext heraus entwickelte sich das Fortbildungsangebot „Ausbildungslehrkraft sein – die Rolle reflektieren und Handlungssicherheit gewinnen“, das gezielt auf die professionelle Weiterentwicklung und Rollenklärung von Ausbildungslehrkräften ausgerichtet ist.

Im Rahmen dieser schulexternen Qualifizierungsmaßnahme werden vier thematisch aufeinander abgestimmte Module durchlaufen, die vielfältige Impulse, praxisorientierte Vorlagen und Reflexionsanlässe zur Professionalisierung in der Ausbildungstätigkeit bieten.

Inhalt

• Sicherheit als Ausbildungslehrkraft gewinnen
  
• Eigene und fremde Erwartungen in Einklang bringen
  
• Unterstützungsangebote für LAA entwickeln
  
• Wertschätzende Kommunikation mit LAA weiterentwickeln
  
• Erfahrungsaustausch
  

• Vorstellung der Handlungsfelder des Kerncurriculums
  
• Informationen zur didaktischen und organisatorischen Struktur
  
• Möglichkeit, das schulinterne Ausbildungsprogramm (weiter-) zu entwickeln
  

• Auseinandersetzung relevanten Reflexionsmodellen, die alltagstauglich für kurze Feedbacks und längere Reflexionssettings im Ausbildungsunterricht sind
  
• ALACT- Modell nach Korthagen
  
• Hamburger Reflexionszyklus
  
• Beschreiben, Deuten, Ergründen, Schlussfolgern: von Aufschnaiter
  
• Erstellung eines Reflexionskonzepts oder Leitfaden
  

• Auf Basis der OVP Entwicklung eines schulweit abgestimmten, effizienten Modus‘ zur Erstellung von Beurteilungsbeiträgen
  
• Herstellung der Transparenz der Beurteilung durch gemeinsam entwickelte Qualitätsmerkmale von gutem Unterricht
  
• Erfahrungs-/Materialaustausch
  

Rechtliche Grundlage

• Der Vorbereitungsdienst bereitet Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter als eigenverantwortlich Lernende auf die spätere berufliche Unterrichts- und Erziehungstätigkeit an Schulen vor[…]
  
• Die Ausbildung orientiert sich an den grundlegenden Kompetenzen für Unterricht und Erziehung, Beurteilung, Diagnostik, Beratung, Kooperation und Schulentwicklung sowie an den wissenschaftlichen und künstlerischen Anforderungen der Fächer.
  
• Die Befähigung zur individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern, der Umgang mit Heterogenität unter Beachtung der Erfordernisse der Inklusion sowie die Bildung in der digitalisierten Welt sind zu berücksichtigen.
  
• Den genannten Zielen dient die wissenschaftlich fundierte schulpraktische Ausbildung, die Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung und Schule gemeinsam verantworten.
  

Allgemeine Hinweise

• Die Veranstaltung ist barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch bei der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe gesichert werden kann.
  
• Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden gebeten, ein digitales Endgerät (Tablet oder Laptop) mitzubringen. Die Nutzung von dienstlich zur Verfügung gestellten digitalen Endgeräten wird empfohlen.
  
• Sofern mehr Anmeldungen vorliegen als Plätze vorhanden sind, erfolgt die Teilnehmendenauswahl nach einem mit den Personalräten vereinbarten Auswahlverfahren. Personen mit Schwerbehinderung werden bei der Anmeldung bevorzugt berücksichtigt.
  
• Angaben zum Datenschutz, Kinderbetreuungskosten etc. entnehmen Sie bitte den FAQs: https://www.bezreg-muenster.de/de/schule_und_bildung/lehrerausbildung_lehrerfortbildung/lehrerfortbildung/faq/index.html
  
• Gegebenenfalls entstehende Kosten müssen über das jeweilige Schulfortbildungsbudget erstattet werden.
  

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kontakt

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