“Fit fürs Physikabitur!” – Erstellen von Klausuren und Mündlichen Prüfungen nach den Bedingungen im Zentralabitur ab 2025
Angebotsnummer (ANR):
107131
Direkter Link:
107131
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Gruppe:
Alle Angebote aus dieser Gruppe
Grundinformationen
Schulform
Alle Schulformen Sek. II (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Physik
Inhalt
Ziel der Veranstaltung
Neue Vorgaben, neues Aufgabenformat, Aufgabenauswahl durch die SchülerInnen, neue (alte) Inhalte im Kernlehrplan – die Anforderungen an Physiklehrkräfte sind und bleiben hoch. Die Fortbildung nimmt diese veränderten Bedingungen im Zentralabitur ab 2025 in den Blick und unterstützt die Teilnehmenden insbesondere bei der Erstellung von Lehrplan konformen Klausuraufgaben und Aufgaben für die Mündliche Abiturprüfung. Die Fortbildungsergebnisse werden auf einer Austauschplattform geteilt und den Teilnehmenden und ihren Fachkonferenzen zur weiteren Verwendung zur Verfügung gestellt.Zu erwerbende Kompetenzen in Teil 1
Im ersten Teil der Fortbildung stehen das Sichten und Erstellen von Klausuraufgaben hinsichtlich der veränderten Bedingungen im Zentralabitur ab 2025 im Vordergrund. Die hierfür über EDUMAPS zur Verfügung gestellte, umfangreiche Materialgrundlage besteht aus Klausuraufgaben des Zentralabiturs vergangener Jahre und deckt sämtliche Themenfelder des Grund- und Leistungskurses ab – alles in editierbarem Format. Auch Materialien des IQB werden als hilfreiche Orientierung in den Blick genommen.Im zweiten Teil des ersten Fortbildungstages beschäftigen sich die Teilnehmenden mit dem Sichten und Erstellen von Mündlichen Abiturprüfungen. Hier wird verstärkt der zweite Prüfungsteil, das Prüfungsgespräch, thematisiert. Unter der Leitfrage „Wie plant man ein offenes Fachgespräch und verfasst trotzdem einen Erwartungshorizont?“ analysieren die Teilnehmenden vorgegebene und entwickeln Entwürfe eigener Prüfungsvorschläge.
Zu erwerbende Kompetenzen in Teil 2
Das Beurteilen von Mündlichen Abiturprüfungen steht im Zentrum des zweiten Fortbildungstages. Verschiedene Aspekte, wie beispielsweise die Rollen der Mitglieder des Fachprüfungsausschusses, das Verfassen eines Prüfungsprotokolls, das Gespräch zur Notenfindung und schließlich die Erstellung einer fundierten Notenbegründung werden thematisiert. Hierzu wird von den Teilnehmenden eine Live-Beurteilung einer auf Video aufgezeichneten Prüfungsleistung durchgespielt.Bezug zum RRSQ
Die Fortbildungsinhalte unterstützen die Fachkonferenzen bei der Festlegung und Beachtung der Grundsätze der Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung und der Entwicklung Lehrplan konformer Prüfungsformate mit Blick auf die Abiturprüfung im Fach Physik. Zudem sollen sie dazu dienen, die Schülerinnen und Schüler sukzessive an Aufgabentypen, Aufgabenformate und Aufgabenstellungen des Zentralabiturs und der Mündlichen Abiturprüfung heranzuführen.Zielgruppe und Voraussetzungen
Mit Blick auf die Wirksamkeit der Fortbildung sollten die beiden Termine etwa vier bis sechs Wochen auseinander liegen. Da in vielen Bereichen digital gearbeitet wird, bitten wir ein digitales Endgerät mitzubringen.