Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Grundinformationen

Inhalt

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In einer immer vielfältiger werdenden Schülerschaft ist es von zentraler Bedeutung, die sprachlichen Fähigkeiten aller Lernenden zu berücksichtigen. Diese Fortbildung bietet Ihnen die Gelegenheit, Ihre Kompetenzen im sprachsensiblen Deutschunterricht zu erweitern und praxisnahe, innovative Methoden kennenzulernen, die Ihre Schülerinnen und Schüler aktiv fördern.

Was erwartet Sie?

• Theoretische Grundlagen: Sie erfahren die Bedeutung von sprachsensiblen Unterricht und wie er den Lernerfolg Ihrer Schülerinnen und Schüler entscheidend beeinflussen kann. Dabei erhalten Sie wertvolle Einblicke in die Theorie, die Ihren Unterricht noch wirkungsvoller macht.
  
• Praktische Methoden: Entdecken Sie praxisorientierte und auch KI-unterstützte didaktische Strategien, mit denen Sie Sprache gezielt und effektiv in Ihren Unterricht integrieren können. Interaktive Übungen, kooperative Lernformen und kreative Ansätze stärken die Sprachkompetenz Ihrer Schülerinnen und Schüler nachhaltig.
  
• Differenzierung und Individualisierung: Erfahren Sie, wie Sie als Deutschlehrkraft die unterschiedlichen sprachlichen Niveaus Ihrer Schülerinnen und Schüler professionell einstufen und eine entsprechende inklusive Lernumgebung schaffen können.
  
• Austausch und Vernetzung: Nutzen Sie die Möglichkeit, sich mit Kolleginnen und Kollegen aus anderen Schulen zu vernetzen, Erfahrungen zu teilen und neue Ideen für Ihre Praxis zu entwickeln. Im Dialog unter Fachleuten und mit einem gemeinsamen Materialpool
  inspirieren Sie sich und können sich gegenseitig in der beruflichen Weiterentwicklung unterstützen.
  

• Die Teilnehmenden lernen, sprachliche Stolpersteine im Unterricht zu identifizieren.
  
• Sie sind in der Lage, diese mit Hilfe von ausgewählten, teils auch KI-unterstützen Methoden umzuwandeln, um die Verständlichkeit zu erhöhen und den Lernprozess zu erleichtern.
  
• Sie entwickeln eine praxisorientierte, sprachsensible Lernsituation, die sie direkt im Unterricht erproben können. Der Prozess ist so gestaltet, dass die erprobte Lernsituation langfristig in die didaktische Jahresplanung integriert werden kann.
  
• Durch die gezielte, individuelle sprachliche Förderung verbessern die Teilnehmenden die Lernprozesse ihrer Schülerinnen und Schüler, was zu nachhaltigeren und besseren Lernergebnissen führt.
  

• Förderung in der deutschen Sprache als Aufgabe des Unterrichts in allen Fächern (QUA-LIS NRW 2024)
  
• Dimension 2.9 – Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht (Referenzrahmen Schulqualität NRW 2024)
  
• Empfehlung der Kultusministerkonferenz für einen sprachsensiblen Unterricht an beruflichen Schulen (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 05.12.2019)
  

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