Veränderung(en) in der beruflichen Bildung durch künstliche Intelligenz – Planung von Bildungsgangarbeit
Grundinformationen
Schulform
Berufskollegs
Bereich / Teilbereich
Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Angebote zur Unterrichtsentwicklung
Inhalt
Durch das immer stärkere Aufkommen generativer künstlicher Intelligenzen sowohl in der Berufs- als auch der Lebenswirklichkeit wird es erforderlich, diesen Veränderungen im schulischen Lernen gerecht zu werden. Berufe und die damit verbundenen Arbeits- und Geschäftsprozesse verändern sich grundlegend. Aber auch die schulische Aufgaben- und Lernkultur wird sich vor diesem Hintergrund massiv verändern. Wenn wir unsere Schülerinnen und Schüler bei dem Aufbau einer zukunftsgerechten umfassenden Handlungskompetenz unterstütze wollen, müssen wir diesen Entwicklungen in unserer Bildungsarbeit gerecht werden.
Die Fortbildung zielt darauf ab, eine strukturierte Planung der erforderlichen Veränderungen in den beteiligten Bildungsgängen zu unterstützen. Hierzu soll die Reflexion der gegenwärtig absehbaren Veränderungen, vor Allem in der Arbeitswelt als Ausgangspunkt dienen. Die Teilnehmenden aus den verschiedenen Bildungsgängen werden durch ein strukturiertes Planungsinstrument und den gemeinsamen Austausch dabei unterstützt, den Veränderungsprozess in ihren jeweiligen Bildungsgängen anzustoßen und zu gestalten.
Ziele:
• Die Teilnehmenden sind in der Lage, berufliche und damit auch unterrichtliche Veränderungen, die mittelfristig durch KI entstehen, zu reflektieren• Sie leiten hieraus Veränderungen für ihre schulische Arbeit ab.
• Sie entwickeln einen Projektplan zur Implementation erforderlicher Veränderungen in ihrem Bildungsgang.
Bezugsdokumente:
Referenzrahmen Schulqualität:• 2.10.2 – Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt und lernförderlich genutzt.
• 2.10.3 – Die Schule unterstützt die Auseinandersetzung mit Chancen und Risiken des digitalen Wandels.
Handreichung zur Integration digitaler Schlüsselkompetenzen in die Berufliche Bildung:
• Modul 1 – Transformationsprozesse in Arbeit und Gesellschaft
1.1.1 Technologietrends und Transformationsprozesse in der Arbeits- und Lebenswelt verstehen und analysieren
• Modul 3 – Informations- und Kommunikationstechnologien (IuK)
3.1.1 Auswirkungen intelligenter und vernetzter Systeme auf Beruf und Lebenswelt reflektieren
Rahmenbedingungen
Es wird erwartet, dass die Teilnehmenden die erarbeitete Projektplanung im Bildungsgang vorstellen, bearbeiten, reflektieren und beim Abschlusstermin über ihre Erfahrungen berichten.Die Distanztermine werden über Zoom durchgeführt. Eine Einladung zu den jeweiligen Terminen erhalten die Teilnehmenden von den Moderierenden.
Die Projektplanung wird mit Hilfe eines Projekt Canvas durchgeführt.
Hinweise
Bringen Sie bitte eigene mobile Endgeräte für die Arbeitsphasen mit.Die Fortbildung knüpft an den DSK-Erlass und Szenario 1 bzw. 2 an.
Beschäftigte mit Schwerbehinderung und ihnen gleichgestellte werden entsprechend der Inklusionsvereinbarung zu den Fortbildungen vorrangig zugelassen. In der Regel sind unsere Veranstaltungen barrierefrei. Bitte geben Sie dennoch in der Anmeldung Ihren spezifischen Unterstützungsbedarf an, damit Ihre Teilhabe bestmöglich gesichert werden kann.
Zielgruppe und Voraussetzungen
Bildungsgangkoordinierende und Promotoren in den Bildungsgängen. Mindestens zwei, maximal vier Teilnehmende pro Schule
Kontakt
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Anmeldung
Derzeit sind keine Anmeldungen als schulexterne Lehrkräftefortbildung möglich. Neue Termine werden ausschließlich online veröffentlicht.