Sonderpädagogische Sockelqualifikation für Lehrkräfte ohne sonderpädagogische Lehrbefähigung (Primarstufe und Sekundarstufe I)
Grundinformationen
Schulform
Alle Schulformen außer Förderschulen (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Qualifikationserweiterungen/Zertifikatskurse / Sonderpädagogische Sockelqualifizierung
Inhalt
Die Inhalte beziehen sich auf folgende Themen:
- Analyse der pädagogischen Ausgangslage von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf im Förderschwerpunkt „Lernen“ bzw. im Förderschwerpunkt „Emotionale und soziale Entwicklung“
- Einführung in die Entwicklungsbereiche Motorik, Wahrnehmung und Bewegung, Kommunikation und Interaktion, Motivation und Konzentration, Emotionalität und Soziabilität sowie Kreativität für schulisches Lernen
- Reflexion der Lehrerrolle und Stärkung der Lehrerpersönlichkeit unter den spezifischen Bedingungen der Arbeit mit Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf
- Einführung in lernfördernde Konzepte und Unterrichtsmethoden
- Zusammenwirken von Diagnose, Förderung und Unterricht - beispielhaft in den Fächern Mathematik und Deutsch
- Umgang mit Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung in der zieldifferenten Förderung
- Entwicklung von individuellen Förderplänen und ihre Umsetzung im Unterricht
- Analyse und Evaluation von Erziehungsprozessen und Unterrichtsabläufen durch kollegiale Praxisberatung
- Grundlagen der Zusammenarbeit mit Erziehungsberechtigten und Kooperation mit anderen Institutionen.
Umfang: 160 Fortbildungsstunden, Halbjahres-Kurs
Zielgruppe und Voraussetzungen
Zielgruppe/Adressaten: Unbefristet tätige Lehrkräfte der Primarstufe oder Sekundarstufe I ohne sonderpädagogische Lehrbefähigung an Schulen mit Gemeinsamen Lernen. Voraussetzungen zur Teilnahme: • Tätigkeit als Lehrkraft; Lehramt (außer Sonderpäd. Förderung) • Es ist erforderlich, während des Kurses Schülerinnen und Schüler mit festgestelltem oder vermutetem sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt „Lernen“ bzw. „Emotionale und soziale Entwicklung“ zu unterrichten, um erworbene Kompetenzen praktisch erproben zu können.
Kontakt
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