Förderung der Hörverstehens-/ Hörsehverstehens- und Sprachmittlungskompetenz am Beispiel von 'Afrique subsaharienne' (Sek II)
Angebotsnummer (ANR):
102145
Direkter Link:
102145
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Gruppe:
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Grundinformationen
Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Französisch
Inhalt
Das Thema gehört zu den verpflichtenden Abiturthemen in NRW: La France et un pays exemplaire de l’Afrique subsaharienne : héritage colonial et perspectives d’avenir.
Teil 1
Die Fortbildung zeigt die Verknüpfung des Afrique subsaharienne-Themas mit den weiteren vorgegebenen Abiturthemen auf und behandelt exemplarisch, wie hier besonders die Kompetenzen Hör-/Sehverstehen und Sprachmittlung geschult werden können. Diese beiden kommunikativen Kompetenzen werden ab dem Abitur 2025 neben dem Schreiben isoliert mit überprüft. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Medienkompetenz bei der Erstellung von interaktiven Übungen.Nachdem wir die Vorgaben und die Relevanz des Themas für unsere Schülerinnen und Schüler reflektiert haben, bietet diese 1,5 tägige Fortbildung zwei Ateliers an:
- 1. Förderung der Kompetenz Hör/Sehverstehens: Vivre en Afrique. Impressions du développement / du progrès dans les pays de l’Afrique subsaharienne - exemple : le Congo Brazzaville/ L’eau et le changement climatique/ Gaël Faye - Petit Pays. Vorstellung und Simulation von Aktivitäten vor, während und nach dem Hören.
- 2. Prozessorientierte Förderung der Sprachmittlungskompetenz: Freiwilligenarbeit in Togo und in einer afrikanischen Tierstation.
Teil 2
Am 2. Fortbildungstag stellen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer eigene Entwürfe zum Hör-/Sehverstehen oder zur Sprachmittlung vor. Weiterer Input: neue Konstruktionsvorgaben und Aufgabenformate von Klausuren in der SII.Bezug zum RRSQ:
- 2.2 Kompetenzorientierung
- 2.5 Kognitive Aktivierung
- 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
- 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte, die das Fach Französisch in der Sek II unterrichten