Sprachsensibles Unterrichten - Einführung und Vertiefungsmodule

Angebotsnummer (ANR): 102090

Grundinformationen

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt

Die Fortbildung „Sprachsensibles Unterrichten“ bietet eine Einführung in das Konzept des sprachsensiblen Unterrichts. Diese Veranstaltung kann auch für ein ganzes Kollegium gebucht werden und legt ein theoretisches wie didaktisch-methodisches Fundament für das Verständnis dessen, was „Sprachsensibler Fachunterricht“ meint. Sie findet in einem zeitlichen Rahmen von 3 – 4 Std. statt.
Die darauf aufbauenden vertiefenden Fortbildungen richten sich ausschließlich an Deutschlehrkräfte (Dauer jeweils ca. 3 Std.).

  • Sprachsensibler Fachunterricht Deutsch - Sprechen und Zuhören
  • Sprachsensibler Fachunterricht Deutsch – Lesen
  • Sprachsensibler Fachunterricht Deutsch - Schreiben
Ziel der ersten (auch überfachlichen) Fortbildung ist es, die Teilnehmer:innen für die Bedarfe eines sprachsensiblen Fachunterrichts zu sensibilisieren. Wie kann eine optimale Vermittlung fachlicher Inhalte in unseren heterogenen und mehrsprachigen Klassen gelingen? Welche Rolle spielt dabei die Sprache im Fach?
In den vertiefenden Fortbildungen wird der Anspruch eines sprachsensiblen Unterrichts auf die Fertigkeiten „Sprechen und Zuhören“, „Lesen“ und „Schreiben“ im Fach Deutsch bezogen. Didaktische wie methodische Vertiefungen und Konkretisierungen werden vorgestellt und erprobt.
Nur mit dem Sprachregister der Bildungssprache auf mündlicher und schriftlicher Ebene ist es für unsere Schüler:innen möglich, in der Schule erfolgreich sein zu können. Die aus sozioökonomischen Gründen bedingte Nähe zur Alltagssprache sowie mangelnde Sprachkenntnisse aufgrund eines Migrationshintergrundes sollen dabei kein Hindernis für das Erlernen fachlicher Kompetenzen sein.
Die Vermittlung bildungssprachlicher Kompetenzen ist dabei nicht als additive Herausforderung zu verstehen, sondern vielmehr als eine in allen Fächern durchgängige Sprachbildung. Sprache selbst soll mit ihren fachlichen Besonderheiten (z.B. fachspezifischer Wortschatz, fachliche Redewendungen) zum Gegenstand gemacht werden.
In den Fortbildungen wechseln sich informierende und aktivierende Phasen ab. Die Teilnehmer:innen der Fortbildung sollen durch
  • eigene Spracherfahrungen,
  • fachspezifische Reflexionen,
  • einen fachübergreifenden Austausch und
  • sprachsensible Materialanalysen
Neben einer Sensibilisierung für die Bedeutung der Sprache im Fach an eine sinnvolle Strukturierung eines Unterrichts herangeführt werden, die sich das Postulat „Sprachsensibilität“ zu eigen macht.

Bezug zum RRSQ:

  • 2.4 - Schülerorientierung und Heterogenität
  • 2.6 - Lern- und Bildungsangebot
  • 2.9 Bildungssprache und sprachsensibler Fachunterricht

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte für das Fach Deutsch in der Sek. I

Kontakt

Fachberatung Fortbildung

Maike Masurat

E-Mail: maike.masurat@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2920

Sachbearbeitung

Theresa Heinicke

E-Mail: theresa.heinicke@brk.nrw.de

Tel: +49 221 147-2631

Anmeldung

Mail an rtf@brk.nrw.de
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