Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Einsatzmöglichkeiten digitaler Medien/ Tools im Musikunterricht der Grundschule

ANR: 107253 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Ziele und Inhalte der Fortbildung

In diesem Workshop werden praxisorientiert verschiedene Einsatzmöglichkeiten von unterschiedlichen digitalen Tools vorgestellt und ausprobiert. Im Fokus steht dabei die Verzahnung zwischen digitalen und analogen Aspekten des Musikunterrichts. In einem ersten Teil beschäftigen wir uns mit Orff`schen Instrumenten, ihren Klängen und der Möglichkeit, diese digital abzubilden. Gleichzeitig werden Alltagsklänge und musikalische Parameter beleuchtet und aufgenommen. In einem zweiten Teil wird mithilfe von digitalen Tools Bodypercussion und Musik mit Boomwhackers erprobt. In einem dritten Teil werden analoge Möglichkeiten (Rythmusgitter, Gesang) und die darauf aufbauende digitale Möglichkeit (Entwickeln eines Grooves mithilfe einer App) ausprobiert und für den Musikunterricht vorbereitet. In den Zwischenphasen werden „Online Snacks“ im Bereich Tanz, Mitspielsatz, Boomwhackers und Percussion aufgezeigt und direkt erprobt. Dabei orientieren wir uns an der jeweiligen Jahreszeit. Der Workshop ist insbesondere auch für fachfremde LehrerInnen konzipiert/gedacht.

Übersicht der wichtigen Themen

• Umgang mit dem Tablet im Musikunterricht unter Berücksichtigung der Lernfelder „Musik mit Instrumenten“ und „Klänge erforschen“ (u.a. Einsatz der Audio- und Videoaufnahmefunktion)
  
• Umgang mit ausgewählten Apps im Musik-Unterricht zur Analyse von Musikinstrumenten und ihren Klängen
  
• Online Angebote für den Musikunterricht (Mitspielsätze und Tanz)
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Inhaltsbereich 2: Lehren und Lernen
Dimension 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

1.Bedienen und Anwenden

• 1.2 Digitale Werkzeuge
  

2.Informieren und Recherchieren

• 2.1 Informationsrecherche
  
• 2.2 Informationsauswertung
  

4.Produzieren und Präsentieren

• 4.1 Medienproduktion und Präsentation
  
• 4.2 Gestaltungsmittel
  

Bezug zum Lehrplan für die Primarstufe in NRW: Fach Musik

• Musik machen mit der Stimme
  
• Musik machen mit (digitalen und analogen) Instrumenten: Mit Instrumenten improvisieren und experimentieren: Musik auf Instrumenten spielen
  
• Musik hören: Musik in ihrer Vielfalt begegnen, die Wirkung von Musik erfahren, (digitale) Notationselemente verwenden
  
• Musik umsetzen: Sich zur Musik bewegen
  
• Sich über Musik verständigen: Wortspeicher erarbeiten, Fachbegriffe anwenden
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Regionalteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt. Bezüglich der Barrierefreiheit der jeweiligen Veranstaltung bitten wir um Rücksprache.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zu-ständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
  
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmenden Zahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. In der Regel halten wir nach § 72 Abs. 4 Nr. 16 dazu Rücksprache mit den beteiligten Personalräten.
  
  

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost

Nadine Neuwinger
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4661
Mail: nadine.neuwnger@brdt.nrw.de

Fächer

Musik

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold.

Eintauchen ins Bild - Kunst und Deutsch digital verbinden

ANR: 107280 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt:

Eine eigene Kulisse malen oder basteln und dann selbst gestaltete Figuren mit Bewegung und der eigenen Stimme zum Leben erwecken oder in das Bild eines berühmten Künstlers eintauchen? Genau das wird mit der App "Puppet Pals" möglich. Die Förderung der Kreativität im vorgeschalteten Kunstunterricht und gleichzeitig eine Wertschätzung des eigenen Werkes findet durch die digitale Verarbeitung statt. Auch die Werkbetrachtung im Kunstunterricht wird zu einem völlig neuen Erlebnis für die Schülerinnen und Schüler. Bereits in der ersten Klasse können die Kinder mit der übersichtlichen und intuitiv bedienbaren App angemessen umgehen. Optional bietet die App viele eigene Inhalte wie Hintergründe, Gegenstände und Figuren, mit denen Szenen aus kennengelernten Geschichten oder Büchern nachgespielt werden können.
In dieser Fortbildung werden Ihnen praxisnahe Beispiele aus dem Deutsch- und Kunstunterricht vorgestellt, mit denen Sie zum einen die Grundfunktionen der App kennenlernen und zum anderen konkrete Ideen für Ihren Unterricht mitnehmen und entwickeln können.

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Diese Dimensionen werden u.a. berücksichtigt:

• 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  
• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung
  
• 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

Bezug zum Lehrplan NRW:

Deutsch:

• Lesen - mit Texten und Medien umgehen: Inhalte präsentieren
  
• Sprechen und Zuhören: Vor anderen sprechen
  

Kunst:

• Bilder betrachten und verstehen
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:

Diese Kompetenzen werden u.a. angesprochen:

• Bedienen und Anwenden
  - 1.2 digitale Werkzeuge
  
• Kommunizieren und kooperieren
  - 3.1 Kommunikations- und Kooperationsprozesse
  - 3.2 Kommunikations- und Kooperationsregeln
  
• Produzieren und präsentieren
  - 4.1 Medienproduktion und Präsentation
  - 4.2 Gestaltungsmittel
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  
• Interessierten, die keinen Platz an dem genannten Fortbildungstermin erhalten haben, wird ein weiterer Termin mit demselben Fortbildungsinhalt angeboten.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung wenden Sie sich bitte an das RTF Süd-Ost.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Deutsch

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold

Englisch in der Primarstufe und Sekundarstufe I: Animals - farm animals, pets, wild/ zoo animals

ANR: 108240 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Inhalt

Zur Unterstützung der Umsetzung der Lehrplaninhalte für das Fach Englisch für die Grundschule soll dieses Fortbildungsangebot dienen. Gemeinsam und in Kooperation mit den weiterführenden Schulen setzen wir uns über Inhalte und Praxiserfahrungen im Umgang mit dem neuen Lehrplan auseinander, um an konkreten Beispielen lehrplanorientierte Unterrichtsszenarien zu entwickeln. Darüber hinaus dienen erprobte Lernaufgaben als Anregungen und zur Unterstützung bei der Erstellung eigener Lernaufgaben.

Im Rahmen dieser Fortbildung erhalten die Lehrkräfte konkrete Unterrichtsideen für den Englischunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen, die am Folgetag direkt im Unterricht erprobt werden können, erkennen gute Lernaufgaben und erhalten Impulse, wie differenzierte Aufgabenstellungen für eine gemeinsame Lernaufgabe aussehen können. Der Schwerpunkt dieser Veranstaltung liegt auf dem Themenbereich "animals".

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Englisch Primarstufe NRW

Im Rahmen dieser Fortbildung werden u.a. diese Aspekte des Lehrplans berücksichtigt:

• Kommunikative und interkulturelle Kompetenzen
  
• Heterogenität, Differenzierung, individuelle Förderung
  
• Leistungsbewertung
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. die Dimensionen

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung sowie den Bereich
  
• 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  

des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Englisch

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte mit dem Fach Englisch in der Primarstufe oder Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Englisch in der Primarstufe und Sekundarstufe I: Bilinguale Themen

ANR: 109378 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Inhalt

Zur Unterstützung der Umsetzung der Lehrplaninhalte für das Fach Englisch für die Grundschule soll dieses Fortbildungsangebot dienen. Gemeinsam und in Kooperation mit den weiterführenden Schulen setzen wir uns über Inhalte und Praxiserfahrungen im Umgang mit dem neuen Lehrplan auseinander, um an konkreten Beispielen lehrplanorientierte Unterrichtsszenarien zu entwickeln. Darüber hinaus dienen erprobte Lernaufgaben als Anregungen und zur Unterstützung bei der Erstellung eigener Lernaufgaben.

Im Rahmen dieser Fortbildung erhalten die Lehrkräfte konkrete Unterrichtsideen für den Englischunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen, die am Folgetag direkt im Unterricht erprobt werden können, erkennen gute Lernaufgaben und erhalten Impulse, wie differenzierte Aufgabenstellungen für eine gemeinsame Lernaufgabe aussehen können. Der Schwerpunkt dieser Veranstaltung liegt auf bilingualen Themen.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Englisch Primarstufe NRW

Im Rahmen dieser Fortbildung werden u.a. diese Aspekte des Lehrplans berücksichtigt:

• Kommunikative und interkulturelle Kompetenzen
  
• Heterogenität, Differenzierung, individuelle Förderung
  
• Leistungsbewertung
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. die Dimensionen

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung sowie den Bereich
  
• 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  

des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte mit dem Fach Englisch in der Primarstufe oder Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Englisch in der Primarstufe und Sekundarstufe I: countries - Unterrichtsideen zu England (London), Australia etc.

ANR: 108780 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Inhalt

Zur Unterstützung der Umsetzung der Lehrplaninhalte für das Fach Englisch für die Grundschule soll dieses Fortbildungsangebot dienen. Gemeinsam und in Kooperation mit den weiterführenden Schulen setzen wir uns über Inhalte und Praxiserfahrungen im Umgang mit dem neuen Lehrplan auseinander, um an konkreten Beispielen lehrplanorientierte Unterrichtsszenarien zu entwickeln. Darüber hinaus dienen erprobte Lernaufgaben als Anregungen und zur Unterstützung bei der Erstellung eigener Lernaufgaben.

Im Rahmen dieser Fortbildung erhalten die Lehrkräfte konkrete Unterrichtsideen für den Englischunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen, die am Folgetag direkt im Unterricht erprobt werden können, erkennen gute Lernaufgaben und erhalten Impulse, wie differenzierte Aufgabenstellungen für eine gemeinsame Lernaufgabe aussehen können. Der Schwerpunkt dieser Veranstaltung liegt auf dem Themenbereich "countries", insbesondere England und Australien.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Englisch Primarstufe NRW

Im Rahmen dieser Fortbildung werden u.a. diese Aspekte des Lehrplans berücksichtigt:

• Kommunikative und interkulturelle Kompetenzen
  
• Heterogenität, Differenzierung, individuelle Förderung
  
• Leistungsbewertung
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. die Dimensionen

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung sowie den Bereich
  
• 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  

des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Englisch

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte mit dem Fach Englisch in der Primarstufe oder Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Englisch in der Primarstufe und Sekundarstufe I: Special Days - Easter, Mother´s Day

ANR: 109376 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Inhalt

Zur Unterstützung der Umsetzung der Lehrplaninhalte für das Fach Englisch für die Grundschule soll dieses Fortbildungsangebot dienen. Gemeinsam und in Kooperation mit den weiterführenden Schulen setzen wir uns über Inhalte und Praxiserfahrungen im Umgang mit dem neuen Lehrplan auseinander, um an konkreten Beispielen lehrplanorientierte Unterrichtsszenarien zu entwickeln. Darüber hinaus dienen erprobte Lernaufgaben als Anregungen und zur Unterstützung bei der Erstellung eigener Lernaufgaben.

Im Rahmen dieser Fortbildung erhalten die Lehrkräfte konkrete Unterrichtsideen für den Englischunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen, die am Folgetag direkt im Unterricht erprobt werden können, erkennen gute Lernaufgaben und erhalten Impulse, wie differenzierte Aufgabenstellungen für eine gemeinsame Lernaufgabe aussehen können. Der Schwerpunkt dieser Veranstaltung liegt auf dem Thema "special days" wie Easter und Mother´s Day.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Englisch Primarstufe NRW

Im Rahmen dieser Fortbildung werden u.a. diese Aspekte des Lehrplans berücksichtigt:

• Kommunikative und interkulturelle Kompetenzen
  
• Heterogenität, Differenzierung, individuelle Förderung
  
• Leistungsbewertung
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. die Dimensionen

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung sowie den Bereich
  
• 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  

des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte mit dem Fach Englisch in der Primarstufe oder Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Englisch in der Primarstufe und Sekundarstufe I: special days- Halloween, Christmas etc.

ANR: 108772 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Inhalt

Zur Unterstützung der Umsetzung der Lehrplaninhalte für das Fach Englisch für die Grundschule soll dieses Fortbildungsangebot dienen. Gemeinsam und in Kooperation mit den weiterführenden Schulen setzen wir uns über Inhalte und Praxiserfahrungen im Umgang mit dem neuen Lehrplan auseinander, um an konkreten Beispielen lehrplanorientierte Unterrichtsszenarien zu entwickeln. Darüber hinaus dienen erprobte Lernaufgaben als Anregungen und zur Unterstützung bei der Erstellung eigener Lernaufgaben.

Im Rahmen dieser Fortbildung erhalten die Lehrkräfte konkrete Unterrichtsideen für den Englischunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen, die am Folgetag direkt im Unterricht erprobt werden können, erkennen gute Lernaufgaben und erhalten Impulse, wie differenzierte Aufgabenstellungen für eine gemeinsame Lernaufgabe aussehen können. Der Schwerpunkt dieser Veranstaltung liegt auf dem Thema "special days" wie Halloween oder Christmas.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Englisch Primarstufe NRW

Im Rahmen dieser Fortbildung werden u.a. diese Aspekte des Lehrplans berücksichtigt:

• Kommunikative und interkulturelle Kompetenzen
  
• Heterogenität, Differenzierung, individuelle Förderung
  
• Leistungsbewertung
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. die Dimensionen

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung sowie den Bereich
  
• 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  

des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Englisch

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte mit dem Fach Englisch in der Primarstufe oder Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Englisch in der Primarstufe und Sekundarstufe I: Summer

ANR: 109377 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Inhalt

Zur Unterstützung der Umsetzung der Lehrplaninhalte für das Fach Englisch für die Grundschule soll dieses Fortbildungsangebot dienen. Gemeinsam und in Kooperation mit den weiterführenden Schulen setzen wir uns über Inhalte und Praxiserfahrungen im Umgang mit dem neuen Lehrplan auseinander, um an konkreten Beispielen lehrplanorientierte Unterrichtsszenarien zu entwickeln. Darüber hinaus dienen erprobte Lernaufgaben als Anregungen und zur Unterstützung bei der Erstellung eigener Lernaufgaben.

Im Rahmen dieser Fortbildung erhalten die Lehrkräfte konkrete Unterrichtsideen für den Englischunterricht in heterogenen und inklusiven Klassen, die am Folgetag direkt im Unterricht erprobt werden können, erkennen gute Lernaufgaben und erhalten Impulse, wie differenzierte Aufgabenstellungen für eine gemeinsame Lernaufgabe aussehen können. Der Schwerpunkt dieser Veranstaltung liegt auf dem Thema "summer"

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Lehrplan Englisch Primarstufe NRW

Im Rahmen dieser Fortbildung werden u.a. diese Aspekte des Lehrplans berücksichtigt:

• Kommunikative und interkulturelle Kompetenzen
  
• Heterogenität, Differenzierung, individuelle Förderung
  
• Leistungsbewertung
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW
Diese Veranstaltung deckt insgesamt u.a. die Dimensionen

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung sowie den Bereich
  
• 2.7 Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  

des Referenzrahmens Schulqualität NRW ab.

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte mit dem Fach Englisch in der Primarstufe oder Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Englisch Sek I: I want you to speak English – Moderne Methoden und KI zur Förderung des dialogischen Sprechens

ANR: 108614 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Inhalte
Die Fortbildung vermittelt zunächst einen Einblick in die Anforderungen, Grundlagen und curricularen Vorgaben zum dialogischen Sprechen im Englischunterricht. Anschließend werden Möglichkeiten zur Differenzierung und zum Scaffolding betrachtet, um das dialogische Sprechen gezielt zu fördern. Dabei wird insbesondere thematisiert, wie KI-gestützte Tools genutzt werden können, um differenziertes Übungsmaterial zu erstellen und es zu ermöglichen, dass ein Thema innerhalb verschiedener Lerngruppen auf unterschiedlichen Niveaustufen bearbeitet wird.
Dabei werden diese Ziele verfolgt:

• Einblick in die Komplexität des dialogischen Sprechens gewinnen
  
• Erweiterung und Reaktivierung des persönlichen Handlungs- und Methodenrepertoires zur Förderung des (dialogischen) Sprechens, insbesondere in heterogenen und inklusiven Settings
  
• Einsatz von KI zur Unterstützung und Förderung des (dialogischen) Sprechens im Unterricht
  

Die Teilnehmenden haben die Möglichkeit, das Gelernte direkt auf ihre eigene Unterrichtsplanung anzuwenden, indem sie an selbstgewählten Themen arbeiten. Abschließend erweitern wir gemeinsam unsere Sammlung an Methoden, Strategien und Impulsen, die Schülerinnen und Schüler motivieren, aktiv am dialogischen Sprechen teilzunehmen.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte und wo zugelassen schulnahes Personal der verschiedenen Schulformen bei dieser Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen /Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.
Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Diese Dimensionen werden u.a. berücksichtigt:

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 2.5 Kognitive Aktivierung
  
• 2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  
• 4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen
  

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW

Im Rahmen der Fortbildung werden u.a. folgende Kompetenzen angesprochen:

• 4.1 Medienproduktion und Präsentation
  
• 4.2 Gestaltungsmittel
  
• 5.1 Medienanalyse
  

Bezug zum Lehrplan Englisch Sekundarstufe NRW

Diese Kompetenzen finden u.a. Berücksichtigung:

• Kommunikative Kompetenzen
  
• Methodische Kompetenzen/Umgang mit Texten und Medien
  
• Selbstständiges und kooperatives Lernen
  
• Differenzierung und Heterogenität
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost Kontakt auf.

Ansprechpartnerin im RTF:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Englisch

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen der Sekundarstufe I mit dem Fach Englisch im Regierungsbezirk Detmold

Erarbeitung von Liedern im Unterricht

ANR: 108679 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Inhalt und Ziele der Fortbildung

Nach den Sommerferien startet eine monatliche Fortbildung zur Erweiterung des Liedrepertoires im Musikunterricht und fächerübergreifend zu Themen anderer Unterrichtsfächer.
In dieser Fortbildung, die als monatliches Angebot gedacht ist, wird das Repertoire von Liedern erweitert. Die Liedauswahl orientiert sich an den Elementen des Lehrplans, der Lieder zu den entsprechenden Jahreszeiten und Feierlichkeiten des Jahres und zu besonderen Anlässen vorsieht. (Herbst, Halloween, Advent und Weihnachten, Jahreswechsel, Winter, Zähne etc.).
Als Vorbereitung zum Singen und Spielen der Lieder werden Stimmbildungsübungen und Stimmbildungsgeschichten integriert, die zum jeweiligen thematischen Schwerpunkt einer Sitzung passen. Zudem werden Möglichkeiten vorgestellt, einige der Lieder mit einfachen Instrumenten zu begleiten, wozu Boomwhackers, das Orff-Instrumentarium oder auch selbst gebaute Instrumente zählen sollen. Auch einfache Begleitgriffe/ Patterns auf der Ukulele und der Gitarre können integriert werden.
Somit werden grundsätzliche musiktheoretische Kenntnisse vermittelt, die die Teilnehmerinnen und Teilnehmer befähigen sollen, aus Musikbüchern etc. selbst ausgewählte Lieder auch außerhalb der Fortbildung allein zu erarbeiten, angemessene Begleitinstrumente auszuwählen und mit Kindern einzusetzen und/ oder kompetent auf einem Saiteninstrument zu begleiten.

Bezug zu Lehrplan NRW

• Musik machen und gestalten
  Musik machen und gestalten bezieht sich zum einen auf das aktive Musizieren, wie insbesondere auch das regelmäßige Singen, und zum anderen auf das planvolle sowie experimentelle Gestalten von Klängen bzw. Tönen und Geräuschen und bildet das Fundament für alles weitere musikalische Handeln. Beim Musikmachen und -gestalten werden neben
  fachlichen Fähigkeiten und Kenntnissen auch Kreativität und Ausdrucksfähigkeit weiterentwickelt.
  
• Musik hören und verstehen
  Der Umgang mit Musik ist untrennbar mit dem Musikhören verbunden. Da das bewusste und verstehende Hören eine wichtige Voraussetzung musikalischer Tätigkeit darstellt, ist dessen Ausbildung eine Aufgabe für alle Bereiche des Faches.
  

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

• Die Teilnehmenden bekommen die Möglichkeit, sich fachlich weiterzubilden (Dimension 2.1), um ihren Schülerinnen und Schülern das Musikmachen und das aktive Musikhören mit neuen Ideen zu vermitteln.
  Durch unterschiedlich schwierige Anforderungen, werden auch individuell und zieldifferent zu beschulende Kinder in den Blick genommen.
  
• Ideen für musikalische Aufführungen tragen gerade zu Weihnachten dazu bei, dass das Schulleben mitgestaltet werden kann (Dimension 3.5).
  
• Die Teilnehmenden lernen dafür Materialien kennen und können Neues ausprobieren.
  
• Solch musikalisches Tun kann in Verbindung mit Anerkennung und konstruktiver Kritik optimaler Weise Lernfreude, Motivation und das Selbstbewusstsein der Schülerinnen und Schüler stärken (Dimensionen 2.4), sowie die kognitive Aktivierung (Dimension 2.5) fördern, da das soziale Miteinander und das aufeinander Hören beim gemeinsamen Musizieren auf besondere, nachhaltige und tiefgehende Weise geschult wird.
  
• Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt. Bezüglich der Barrierefreiheit der jeweiligen Veranstaltung bitten wir um Rücksprache.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmenden Zahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. In der Regel halten wir nach § 72 Abs. 4 Nr. 16 dazu Rücksprache mit den beteiligten Personalräten.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zu-ständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
  

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost

Nadine Neuwinger
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4661
Mail: nadine.neuwnger@brdt.nrw.de

Fächer

Musik

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold. Es wäre hilfreich, wenn die Teilnehmenden der Fortbildung Noten lesen können.

Erarbeitung von Liedern im Unterricht 2

ANR: 109319 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

In dieser Fortbildung wird an sechs Nachmittagsveranstaltungen das Repertoire von Liedern erweitert. Die Liedauswahl orientiert sich an den Elementen des Lehrplans, der Lieder zu den entsprechenden Jahreszeiten und Feierlichkeiten des Jahres und zu besonderen Anlässen vorsieht (Frühling, Ostern, Sommer, Ferien, etc.).
Als Vorbereitung zum Singen und Spielen der Lieder werden Stimmbildungsübungen und Stimmbildungsgeschichten integriert, die zum jeweiligen thematischen Schwerpunkt einer Sitzung passen. Zudem werden Möglichkeiten vorgestellt, einige der Lieder mit einfachen Instrumenten zu begleiten, wozu Boomwhackers, das Orff-Instrumentarium oder auch selbst gebaute Instrumente zählen sollen. Auch einfache Begleitgriffe/ Patterns auf der Ukulele und der Gitarre können integriert werden.
Somit werden grundsätzliche musiktheoretische Kenntnisse vermittelt, die die Teilnehmerinnen und Teilnehmer befähigen sollen, aus Musikbüchern etc. selbst ausgewählte Lieder auch außerhalb der Fortbildung allein zu erarbeiten, angemessene Begleitinstrumente auszuwählen und mit Kindern einzusetzen und/ oder kompetent auf einem Saiteninstrument zu begleiten.

Ziel des Fortbildungsangebotes ist die Erweiterung der Handlungskompetenzen der Lehrkräfte zur standard- und kompetenzorientierten Unterrichtsentwicklung, unter Berücksichtigung von Querschnittsaufgaben wie z. B. Digitalität im Unterricht, geschlechtersensibler Bildung, sprachsensiblem Unterricht, Gemeinsamem Lernen, Bildung nachhaltiger Entwicklung, usw.
Die angebotene schulexterne Fortbildung soll Lehrkräfte bei ihrer Aufgabe unterstützen, um so das professionelle Handeln der Lehrerinnen und Lehrer im Unterricht weiter zu entwickeln.

Die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung des Unterstützungsangebotes erfolgen auf der Basis der für die Schulform und Fächer ausgewiesenen Standards in NRW.



Bezug zum Lehrplan NRW:
• Musik machen und gestalten
Musik machen und gestalten bezieht sich zum einen auf das aktive Musizieren, wie insbesondere auch das regelmäßige Singen, und zum anderen auf das planvolle sowie experimentelle Gestalten von Klängen bzw. Tönen und Geräuschen und bildet das Fundament für alles weitere musikalische Handeln. Beim Musikmachen und -gestalten werden neben
fachlichen Fähigkeiten und Kenntnissen auch Kreativität und Ausdrucksfähigkeit weiterentwickelt.
• Musik hören und verstehen
Der Umgang mit Musik ist untrennbar mit dem Musikhören verbunden. Da das bewusste und verstehende Hören eine wichtige Voraussetzung musikalischer Tätigkeit darstellt, ist dessen Ausbildung eine Aufgabe für alle Bereiche des Faches.

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
• Die Teilnehmenden bekommen die Möglichkeit, sich fachlich weiterzubilden (Dimension 2.1), um ihren Schülerinnen und Schülern das Musikmachen und das aktive Musikhören mit neuen Ideen zu vermitteln.
Durch unterschiedlich schwierige Anforderungen, werden auch individuell und zieldifferent zu beschulende Kinder in den Blick genommen.
• Ideen für musikalische Aufführungen tragen gerade zu Weihnachten dazu bei, dass das Schulleben mitgestaltet werden kann (Dimension 3.5).
• Die Teilnehmenden lernen dafür Materialien kennen und können Neues ausprobieren.
• Solch musikalisches Tun kann in Verbindung mit Anerkennung und konstruktiver Kritik optimaler Weise Lernfreude, Motivation und das Selbstbewusstsein der Schülerinnen und Schüler stärken (Dimensionen 2.4), sowie die kognitive Aktivierung (Dimension 2.5) fördern, da das soziale Miteinander und das aufeinander Hören beim gemeinsamen Musizieren auf besondere, nachhaltige und tiefgehende Weise geschult wird.

Anbindung an den Medienkompetenzrahmen NRW:
Die Fortbildung bezieht sich auf die folgenden Dimension des Medienkompetenzrahmens NRW:
1. Bedienen und Anwenden
1.2 Digitale Werkzeuge
Verschiedene digitale Werkzeuge und deren Funktionsumfang kennen, auswählen sowie diese kreativ, reflektiert und zielgerichtet einsetzen
1.3 Datenorganisation
Informationen und Daten sicher speichern, wiederfinden und von
verschiedenen Orten abrufen; Informationen und Daten zusammenfassen,
organisieren und strukturiert aufbewahren

2. Informieren und Recherchieren
2.1 Informationsrecherche
Informationsrecherchen zielgerichtet
durchführen und dabei
Suchstrategien anwenden

2.2 Informationsauswertung
Themenrelevante Informationen und Daten aus Medienangeboten
filtern, strukturieren, umwandeln und aufbereiten

4. Produzieren und Präsentieren
4.1 Medienproduktion und Präsentation
Medienprodukte adressatengerecht planen, gestalten und präsentieren; Möglichkeiten des Veröffentlichens und Teilens kennen und nutzen



Rahmenbedingungen
• Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).


• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sowie Kosten für Kinderbetreuung sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt. Bezüglich der Barrierefreiheit der jeweiligen Veranstaltung bitten wir um Rücksprache.
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmenden Zahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. In der Regel halten wir nach § 72 Abs. 4 Nr. 16 dazu Rücksprache mit den beteiligten Personalräten.
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zu-ständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost
Nadine Neuwinger
Fachberaterin als regionale Ansprechpartnerin der staatlichen Lehrkräftefortbildung
Bezirksregierung Detmold
Dezernat 46
Staatliche Lehrkräfte Fort- und Weiterbildung

Tel.: 05231-71-4661
Mail: nadine.neuwnger@brdt.nrw.de

Fächer

Musik

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Zielgruppe und Voraussetzungen

Angesprochen sind Lehrkräfte aller Schulen im Bereich Primarstufe, Grundkenntnisse im Notenlesen wären hilfreich. Der Besuch der vorangehenden Fortbildung ist keine Voraussetzung zur Teilnahme.

Erwerb und Auffrischung der Rettungsfähigkeit Bielefeld 03 am 07.10.26

ANR: 109698 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Rettungsfähigkeit

Übersicht

"Der Nachweis der Rettungsfähigkeit ist eine der fachlichen Voraussetzungen, über die eine Lehrkraft verfügen muss, um Schwimmunterricht zu erteilen (vgl. Erlass zur Sicherheitsförderung im Schulsport). Neben der ständigen Selbstprüfung muss spätestens nach 4 Jahren eine Auffrischung der Rettungsfähigkeit nachgewiesen werden.
Die Veranstaltung kombiniert den Erwerb der Rettungsfähigkeit mit der Klärung zentraler dienstrechtlicher und sicherheitsrelevanter Vorgaben."

Inhaltliche Schwerpunkte

Wasserpraxis

• Sprung kopfwärts vom Beckenrand und 15 Minuten schwimmen – in dieser Zeit sind mindestens 200m zurückzulegen (150m Bauch- oder Rückenlagen, 50m in der anderen Körperlage)
  
• Paketsprung vom Startblock oder 1-m-Brett
  
• von der Wasseroberfläche aus einen etwa 5 kg schweren Gegenstand vom Beckenboden heraufholen und zum Beckenrand bringen
  
• ca. 10 m weit tauchen
  
• Umklammerungen durch in Gefahr geratene Personen entweder vermeiden oder sich aus diesen lösen,
  
• einen etwa gleich schweren Menschen mittels Kopf- oder Achselschleppgriff ca. 15 m weit schleppen und an Land bringen
  Weiteres:
  
• lebensrettende Sofortmaßnahmen ergreifen können (vgl. Hierzu: BASS 13-59 Nr. 1)
  

Formales

Bitte melden Sie sich nur für eine Fortbildung zur Rettungsfähigkeit an und nicht für mehrere Termine.
Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist.
Das erforderliche Formular finden Sie hier: Reisekostenantrag
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Sportfortbildungen / Rettungsfähigkeit

Zielgruppe und Voraussetzungen

Primarstufe, SI, SII Interessierte Lehrkräfte aller Schulformen

Erwerb und Auffrischung der Rettungsfähigkeit Gütersloh 01 am 20.05.26

ANR: 109707 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Rettungsfähigkeit

Übersicht

"Der Nachweis der Rettungsfähigkeit ist eine der fachlichen Voraussetzungen, über die eine Lehrkraft verfügen muss, um Schwimmunterricht zu erteilen (vgl. Erlass zur Sicherheitsförderung im Schulsport). Neben der ständigen Selbstprüfung muss spätestens nach 4 Jahren eine Auffrischung der Rettungsfähigkeit nachgewiesen werden.
Die Veranstaltung kombiniert den Erwerb der Rettungsfähigkeit mit der Klärung zentraler dienstrechtlicher und sicherheitsrelevanter Vorgaben."

Inhaltliche Schwerpunkte

Wasserpraxis

• Sprung kopfwärts vom Beckenrand und 15 Minuten schwimmen – in dieser Zeit sind mindestens 200m zurückzulegen (150m Bauch- oder Rückenlagen, 50m in der anderen Körperlage)
  
• Paketsprung vom Startblock oder 1-m-Brett
  
• von der Wasseroberfläche aus einen etwa 5 kg schweren Gegenstand vom Beckenboden heraufholen und zum Beckenrand bringen
  
• ca. 10 m weit tauchen
  
• Umklammerungen durch in Gefahr geratene Personen entweder vermeiden oder sich aus diesen lösen,
  
• einen etwa gleich schweren Menschen mittels Kopf- oder Achselschleppgriff ca. 15 m weit schleppen und an Land bringen
  Weiteres:
  
• lebensrettende Sofortmaßnahmen ergreifen können (vgl. Hierzu: BASS 13-59 Nr. 1)
  

Formales

Bitte melden Sie sich nur für eine Fortbildung zur Rettungsfähigkeit an und nicht für mehrere Termine.
Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist.
Das erforderliche Formular finden Sie hier: Reisekostenantrag
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Sportfortbildungen / Rettungsfähigkeit

Zielgruppe und Voraussetzungen

Primarstufe, SI, SII Interessierte Lehrkräfte aller Schulformen

Erwerb und Auffrischung der Rettungsfähigkeit Gütersloh 02 am 10.06.26

ANR: 109708 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Rettungsfähigkeit

Übersicht

"Der Nachweis der Rettungsfähigkeit ist eine der fachlichen Voraussetzungen, über die eine Lehrkraft verfügen muss, um Schwimmunterricht zu erteilen (vgl. Erlass zur Sicherheitsförderung im Schulsport). Neben der ständigen Selbstprüfung muss spätestens nach 4 Jahren eine Auffrischung der Rettungsfähigkeit nachgewiesen werden.
Die Veranstaltung kombiniert den Erwerb der Rettungsfähigkeit mit der Klärung zentraler dienstrechtlicher und sicherheitsrelevanter Vorgaben."

Inhaltliche Schwerpunkte

Wasserpraxis

• Sprung kopfwärts vom Beckenrand und 15 Minuten schwimmen – in dieser Zeit sind mindestens 200m zurückzulegen (150m Bauch- oder Rückenlagen, 50m in der anderen Körperlage)
  
• Paketsprung vom Startblock oder 1-m-Brett
  
• von der Wasseroberfläche aus einen etwa 5 kg schweren Gegenstand vom Beckenboden heraufholen und zum Beckenrand bringen
  
• ca. 10 m weit tauchen
  
• Umklammerungen durch in Gefahr geratene Personen entweder vermeiden oder sich aus diesen lösen,
  
• einen etwa gleich schweren Menschen mittels Kopf- oder Achselschleppgriff ca. 15 m weit schleppen und an Land bringen
  Weiteres:
  
• lebensrettende Sofortmaßnahmen ergreifen können (vgl. Hierzu: BASS 13-59 Nr. 1)
  

Formales

Bitte melden Sie sich nur für eine Fortbildung zur Rettungsfähigkeit an und nicht für mehrere Termine.
Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist.
Das erforderliche Formular finden Sie hier: Reisekostenantrag
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Sportfortbildungen / Rettungsfähigkeit

Zielgruppe und Voraussetzungen

Primarstufe, SI, SII Interessierte Lehrkräfte aller Schulformen

Erwerb und Auffrischung der Rettungsfähigkeit Gütersloh 03 am 24.06.26

ANR: 109709 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Rettungsfähigkeit

Übersicht

"Der Nachweis der Rettungsfähigkeit ist eine der fachlichen Voraussetzungen, über die eine Lehrkraft verfügen muss, um Schwimmunterricht zu erteilen (vgl. Erlass zur Sicherheitsförderung im Schulsport). Neben der ständigen Selbstprüfung muss spätestens nach 4 Jahren eine Auffrischung der Rettungsfähigkeit nachgewiesen werden.
Die Veranstaltung kombiniert den Erwerb der Rettungsfähigkeit mit der Klärung zentraler dienstrechtlicher und sicherheitsrelevanter Vorgaben."

Inhaltliche Schwerpunkte

Wasserpraxis

• Sprung kopfwärts vom Beckenrand und 15 Minuten schwimmen – in dieser Zeit sind mindestens 200m zurückzulegen (150m Bauch- oder Rückenlagen, 50m in der anderen Körperlage)
  
• Paketsprung vom Startblock oder 1-m-Brett
  
• von der Wasseroberfläche aus einen etwa 5 kg schweren Gegenstand vom Beckenboden heraufholen und zum Beckenrand bringen
  
• ca. 10 m weit tauchen
  
• Umklammerungen durch in Gefahr geratene Personen entweder vermeiden oder sich aus diesen lösen,
  
• einen etwa gleich schweren Menschen mittels Kopf- oder Achselschleppgriff ca. 15 m weit schleppen und an Land bringen
  Weiteres:
  
• lebensrettende Sofortmaßnahmen ergreifen können (vgl. Hierzu: BASS 13-59 Nr. 1)
  

Formales

Bitte melden Sie sich nur für eine Fortbildung zur Rettungsfähigkeit an und nicht für mehrere Termine.
Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist.
Das erforderliche Formular finden Sie hier: Reisekostenantrag
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Sportfortbildungen / Rettungsfähigkeit

Zielgruppe und Voraussetzungen

Primarstufe, SI, SII Interessierte Lehrkräfte aller Schulformen