Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Naturwissenschaftlich-technische Inhalte im Sachunterricht der Grundschule

ANR: 104672 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sachunterricht

Naturwissenschaftlich-technische Inhalte nehmen aus verschiedenen Gründen im Sachunterricht der Grundschule immer mehr an Bedeutung zu und lassen sich durch den Lehrplan und den Richtlinien klar legitimeren.

Im Lehrplan Sachunterricht werden inhaltsbezogene Kompetenzen in Schwerpunkten wie zum Beispiel „Wärme, Licht, Feuer, Wasser, Luft, Schall“, „Magnetismus und Elektrizität“, „Maschinen und Fahrzeuge“ oder „Bauwerke und Konstruktionen“ angeführt.

Auch die Förderung der in den Richtlinien angeführten übergreifenden Kompetenzen lässt sich durch die Behandlung naturwissenschaftlich-technischer Inhalte realisieren.

Die Bedingungen an den Grundschulen für die Durchführung naturwissenschaftlich-technischen Sachunterrichts sind aufgrund mangelnder Materialausstattung oder fachfremd unterrichtender Lehrpersonen oftmals nicht besonders gut.

Anknüpfend an die individuellen Bedingungen der Schule, soll dieses Fortbildungsangebot sowohl fachliche als auch methodisch-didaktische Hilfestellung geben. Dies kann u.a. die Unterstützung bei der Materialauswahl und -beschaffung oder das Vorstellen und Aufbereiten vorhandener Materialkisten beinhalten.

Ziel dieses schulinternen Fortbildungsangebotes soll die Implementierung naturwissenschaftlich-technischer Inhalte in die Arbeitspläne des Sachunterrichts und schließlich in das Schulprogramm der Schule sein.



Anbindung an den Lehrplan Sachunterricht:
Schwerpunkte aus den Bereichen Natur und Umwelt und
Technik, digitale Technologien und Arbeit


Anbindung an den Referenzrahmen Schulqualität NRW:
2.2 Kompetenzorientierung
Der Einsatz naturwissenschaftlicher Experimente im Sinne eines forschend-entdeckenden Lernens fördert sowohl inhaltsbezogene als auch prozessbezogene Kompetenzen.
2.4 Schülerorientierung
Die Lernvoraussetzungen und Präkonzepten der Kinder sind Ausgangspunkte für das Experimentieren. Die Experimente bieten außerdem vielfältige Möglichkeiten der Differenzierung.
2.5 Kognitive Aktivierung
Experimente bieten einen hohen Aufforderungscharakter und gehen von für die Kinder relevanten Fragestellungen aus.
2.9 Bildungssprache und sprachsensibler (Fach-)Unterricht
Die Kinder erhalten bei Experimentieren vielfältige Sprech- und Schreibanlässe sich verständlich und mit Hilfe einer Fachsprache auszudrücken.
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
Neben analogen Medien bieten die digitalen eine alternative Möglichkeit der Dokumentation und Präsentation von Experimenten, insbesondere im Hinblick auf die noch teilweise geringen Lese- und Schreibfähigkeiten der Kinder in der Schuleingangsphase.

Anbindung an den Medienkompetenzrahmen NRW:
Bedienen und Anwenden
1.1 Medienausstattung
1.2 Digitale Werkzeuge

Produzieren und Präsentieren
4.1 Medienproduktion und Präsentation


Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).


Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Fächer

Sachunterricht

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sachunterricht

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe

Neu- oder Ersterwerb der Strahlenschutzfachkunde

ANR: 102776 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sicherheit in Schule und Unterricht / Strahlenschutz

Fortbildung für Strahlenschutz

Wichtiger Hinweis: Bitte beachten Sie den Inhaltshinweis

Inhalt

Diese einmalige Fortbildung richtet sich an Kollegen*innen, die aufgrund des Verfalls der Fachkunde (Auffrischungsfrist abgelaufen) oder dem Neuerwerb die Fachkunde im Bereich Strahlenschutz erwerben wollen. Für die Auffrischung der Fachkunde werden seperate Fortbildungsmaßnahmen angeboten.

Ablauf

1. Tag (9:00 - 16:00 Uhr)

• Begrüßung/Organisation
  
• Gesetzliche Grundlagen
  
• Schulröntgeneinrichtungen
  
• Demonstrationsübungen 1
  
• Demonstrationsübungen 2
  

2. Tag (9:00 - 16:00 Uhr)

• Naturwissenschaftliche Grundlagen
  
• Strahlenschutzmesstechnik, Strahlenschutztechnik
  
• Übungen
  
• Radioaktivität und Röntgenspektroskopie als Abiturthema
  
• Demonstrationsübungen 3
  
• Abschlusstest
  

Wichtiger Hinweis:

• Die Teilnahme an beiden Tagen der Fortbildung ist unbedingt erforderlich.
  
• Am zweiten Tag ist ein digitales Endgerät förderlich.
  
• Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist.
  
• Wenn die, bei der Anmeldung abgefragten Zusatzinformationen (Datum der letzten Bescheinigung der Fachkunde, Geburtsort und Geburtsdatum), nicht vollständig ausgefüllt werden, wird Ihre Anmeldung nicht berücksichtigt!
  Das erforderliche Formular finden Sie hier: Reisekostenantrag
  

Alle aktuell geplanten Angebote der staatlichen Lehrerfortbildung im Bezirk Detmold stehen unter dem Vorbehalt der weiteren Entwicklung der Corona-Pandemie sowie der jeweils geltenden Erlasse und landesweiten Regelungen. Sollten Veranstaltungen nicht wie geplant stattfinden können, werden entweder alternative Termine oder eine andere Form der Vermittlung angeboten. Die Einhaltung der geltenden Hygiene- und Abstandsregelungen muss vollständig gewährleistet sein.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.

Fächer

Naturwissenschaft Biologie Chemie Physik Überfachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Sicherheit in Schule und Unterricht / Strahlenschutz

Zielgruppe und Voraussetzungen

20 Lehrer/innen an Haupt-, Real-, Gemeinschafts-, und Sekundarschulen, Gymnasien, Gesamtschulen und Weiterbildungskollegs mit Facherfahrung in den Fächern Chemie und Physik.

Neue Impulse für den Sportunterricht - Kompakttag

ANR: 109782 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sportfortbildungen / Allgemein

Übersicht

Nach dem erfolgreichen Fortbildungstag in Bielefeld möchten wir nun einen zweiten Kompakttag in Minden anbieten.
Verschiedene Workshopangebote dienen zum Austausch und Anregen. Wir freuen uns auf deine Anmeldung.

Inhaltliche Schwerpunkte

Folgende Workshops werden angeboten:
Jungenförderung in Kombination mit Ringen und Kämpfen, Schwimmen, Fahrrad, Orientierungslauf,
Teambildende Spiele, Ballkorobics, Großes Sportspiel - Fußball, Kleine Spiele mit Exekutiven Funktionen

Formales

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.
Fahrtkosten werden nicht erstattet und müssen ggfls. aus dem Fortbildungsetat der Schule übernommen werden.

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Sportfortbildungen / Allgemein

Zielgruppe und Voraussetzungen

Primarstufe, Sek.I und Sek.II, Förderschulen

Neue Wege für Portfolioarbeit: Video- und Audio-Produkte mit dem Tablet erstellen

ANR: 109327 Schulform: Allgemeine Schulformen außer Grundschulen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Das Tablet bietet vielfältige kreative Möglichkeiten, um Lernprozesse sichtbar zu machen und Ergebnisse multimedial zu präsentieren. In dieser Fortbildung erproben Sie, wie Schülerinnen und Schüler mit einfachen Apps eigene Videos, Podcasts oder Audio-Produktionen erstellen können. Im Fokus stehen praktische Übungen sowie konkrete Anwendungsbeispiele für die Portfolioarbeit (z. B. alternatives Prüfungsformat: Klassenarbeit).
Sie erfahren, wie digitale Medien Lernende dabei unterstützen können, ihre individuellen Stärken auszudrücken, Inhalte zu vertiefen und Ergebnisse anschaulich zu dokumentieren.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezugnahme auf den Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Inhaltsbereich 2 Lehren und Lernen

• Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• Dimension 2.7: Lernerfolgsüberprüfung und Leistungsbewertung
  
• Dimension 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel
  

Bezugnahme auf den Medienkompetenzrahmen NRW:

Bedienen und Anwenden

• 1.2 Digitale Werkzeuge
  

Produzieren und Präsentieren

• 4.1 Medienproduktion und Präsentation
  
• 4.2 Gestaltungsmittel
  

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.

Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) des RTF eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Schulform

Allgemeine Schulformen außer Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte in der Sekundarstufe I und II. Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät (Tablet mit den Apps "iMovie" und "Garageband") mit. Sollte Ihnen ein entsprechendes Gerät nicht zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Neurodivergenz und Begabung im Kontext Primarstufe

ANR: 108967 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe

Neurodivergenz und Begabung im Kontext Primarstufe

Inhalte

Neurodivergenz ist ein aktuelles Thema im Bildungsbereich, da Schulen zunehmend mit der Vielfalt unterschiedlicher Denk- und Lernweisen konfrontiert sind. Ein besseres Verständnis neurodivergenter Schülerinnen und Schüler ist wichtig, um individuelle Stärken zu fördern und passende Lernumgebungen zu schaffen.
Der Begriff beschreibt Menschen, deren Gehirn anders arbeitet als bei den meisten anderen – etwa bei Autismus, ADHS, Hochsensibilität oder auch Hochbegabung. Diese Unterschiede sind keine Defizite, sondern Ausdruck einer neurologischen Vielfalt, die unsere Schulen bereichern kann.

Diese Fortbildung widmet sich der Schnittstelle zwischen Begabung und Neurodivergenz, um Lehr- und Fachkräfte für das oft übersehene Potenzial neurodivergenter Schülerinnen und Schüler zu sensibilisieren.
Neben theoretischen Grundlagen zu unterschiedlichen neurodivergenten Profilen liegt der Fokus auf praxisnahen Ansätzen, wie man Stärken erkennt, individuelle Förderung gestaltet und eine inklusive Lernumgebung schafft, die Begabungen sichtbar macht – auch dort, wo sie sich nicht auf konventionelle Weise zeigen.

Ziele der Fortbildung

• Einführung in den Begriff der Neurodivergenz und seine Relevanz im schulischen Kontext
  
• Diagnostische Hinweise: Wie lassen sich Potenziale erkennen, wo sie oft übersehen werden?
  
• Hinweise zum Umgang mit Neurodivergenz im Unterricht mit dem Schwerpunkt Begabung: Handlungsmöglichkeiten bei Minderleistung durch Neurodivergenz
  
• Raum für Austausch und Reflexion eigener Praxis
  

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Die Fortbildung deckt u. a. die Dimensionen

• 2.4 („Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität“, insbes. Kriterium 2.4.1) und
  
• 4.1 („Lehrerbildung“, insbes. Kriterium 4.1.3) ab.
  

Weitere Hinweise

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention.)

Hinweise zu den Rahmenbedingungen:

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen. Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen bevorzugt berücksichtigt.

Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Nach Möglichkeit werden dann weitere Termine angeboten.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Christina Traue
Tel: 05231-714675
Mail: christina.traue@brdt.nrw.de

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehr- und Fachkräfte aus der Primarstufe

Neurodiversität (mit Schwerpunkt ADS und ADHS) im Deutschunterricht

ANR: 104846 Schulform: Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt:

Die Fortbildung richtet sich vorrangig an Kolleginnen und Kollegen, die sich grundlegend, im Sinne von Basiswissen mit dem Thema ADHS/Neurodiversität auseinandersetzen möchten. Sie hat den Anspruch, die Lehrkräfte für das Thema zu sensibilisieren und Handlungsmöglichkeiten in Schule zu vermitteln. Über den Austausch hinsichtlich persönlicher Erfahrungen mit Neurodiversität mit dem Schwerpunkt ADS und ADHS erfolgt die Begriffsklärung und ein kurzer fachlicher Input. Anhand von Beispielen aus dem schulischen Alltag werden konkrete Handlungsmöglichkeiten und ihre Umsetzung im Unterricht, besonders in Bezug zum Deutschunterricht erarbeitet und reflektiert. Ein weiteres Thema der Veranstaltung ist die Formulierung und Umsetzung von Förderplänen und Nachteilsausgleichen für die betroffenen Schüler und Schülerinnen; dies spielt insofern auch eine entscheidende Rolle, da Neurodiversität häufig auch mit Dyslexie einhergeht.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt u.a. diese Dimensionen:

• 2.2 Kompetenzorientierung
  
• 2.3.Klassenführung
  
• 2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
  
• 4.2 Umgang mit beruflichen Herausforderungen
  

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reise- und Kinderbetreuungskosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
  
• Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
  
• Interessierten, die keinen Platz an dem genannten Fortbildungstermin erhalten haben, wird ein weiterer Termin mit demselben Fortbildungsinhalt angeboten.
  

Bei Interesse an diesem Fortbildungsangebot als schulinterne Veranstaltung nehmen Sie bitte mit dem RTF Süd-Ost auf.

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Deutsch

Schulform

Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen der Sekundarstufe I im Regierungsbezirk Detmold

Niveaudifferenzierte Lernaufgaben im Leseunterricht (P)

ANR: 109087 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Inhalt

Lesekompetenz ist eine Schlüsselqualifikation für schulischen und außerschulischen Erfolg. Der Lehrplan Deutsch für die Grundschule in Nordrhein-Westfalen fordert die gezielte Förderung der Leseflüssigkeit, des Leseverstehens und der Lesestrategien – unter Berücksichtigung der heterogenen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler. Wie kann das im Leseunterricht für alle Kinder gelingen?

In dieser Fortbildung lernen die Teilnehmenden Ansätze und methodische Möglichkeiten kennen, um niveaudifferenzierte Aufgaben im Leseunterricht zu entwickeln und einzusetzen.
Inhalte der Fortbildung:

• Lesekompetenzstufen
  
• Ermittlung des Lernstandes und Ableitung differenzierter Fördermaßnahmen
  
• Planung und Gestaltung von differenzierten Leseaufgaben (Texte, Arbeitsaufträge, Methoden)
  
• Arbeitsteilige Gruppenarbeit, z.B. in Jahrgangsteams: Entwicklung eigener differenzierter Aufgabenformate für den Unterricht
  
• Austausch und Absprachen für die Weiterarbeit
  

Lernziele:
Die Teilnehmenden

• kennen didaktische Ansätze zur Differenzierung im Leseunterricht,
  
• können differenzierte Aufgaben entwickeln, die den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen gerecht werden,
  
• gewinnen Sicherheit bei der Umsetzung lehrplankonformer Leseangebote in heterogenen Lerngruppen.
  

Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

Erwartbare Ergebnisse und Wirkungen:

• 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
  1.1.1 Die Schülerinnen und Schüler verfügen über die dargelegten fachlichen Kompetenzen, die in den Bildungsstandards, Lehrplänen, Bildungsplänen, Richtlinien und weiteren Vorgaben ausgewiesen sind.
  
  Lehren und Lernen:
  
• 2.1 Ergebnis- und Standardorientierung
  2.1.1: Die Ziele fachbezogener Lehr- und Lernprozesse orientieren sich an den zu entwickelnden Kompetenzen und an den ausgewiesenen obligatorischen Inhalten der Lehrpläne, wobei individuelle Lernausgangslagen und Lernentwicklungen berücksichtigt werden.
  

Bezug zum Lehrplan Deutsch NRW Primarstufe[/]

Die Fortbildung unterstützt die Umsetzung folgender Kompetenzerwartungen aus dem Lehrplan Deutsch NRW Grundschule (Kapitel 3.2.2 „Lesen – mit Texten und Medien umgehen“):

• Die Schülerinnen und Schüler lesen flüssig und sinnbetont vor.
  
• Sie nutzen unterschiedliche Lesestrategien, um Texte zu erschließen.
  
• Sie entnehmen Texten Informationen und nutzen diese zur Bearbeitung von Aufgaben.
  
• Sie verstehen und erläutern zentrale Aussagen von Texten.
  
• Die Schülerinnen und Schüler wenden Lesestrategien wie Markieren, Notieren oder Fragenstellen an, um Texte besser zu verstehen.
  

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Hinweise zu den Rahmenbedingungen

• Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der anfragenden Schule abzurechnen.
  
• Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.
  
• Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.
  
• Bei Fragen zur Barrierefreiheit der Veranstaltung melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.
  

Ansprechpartnerin im RTF Süd-Ost:

Fachberaterin Kordula Potthast
Tel: 05231-714662
Mail: kordula.potthast@brdt.nrw.de

Fächer

Deutsch

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Deutsch

Zielgruppe und Voraussetzungen

Kollegien aller Schulformen der Primarstufe im Regierungsbezirk Detmold

Obligatorische Bausteine zum Erwerb einer unbefristeten Unterrichtserlaubnis im Fach Technik, Holz A

ANR: 102640 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sicherheit in Schule und Unterricht / Sicherer Umgang Werkzeuge, Maschinen, Werkstoffe

Organisation

Die Termine 1, 2 und 3 jeden Angebots gehören zusammen.
Ihre Anmeldung ist für alle Teile verbindlich.

Kurs A: Sicherheitsunterweisung Holz

• Tag 1: 09 – 16 Uhr, Felix- Fechenbach- Berufskolleg Holzabteilung (Klingenbergstraße 2, 32756 Detmold)
  
• Tag 2: 09 – 16 Uhr, Felix- Fechenbach- Berufskolleg Holzabteilung (Klingenbergstraße 2, 32756 Detmold)
  
• Tag 3: 09 – 16 Uhr, Felix- Fechenbach- Berufskolleg Holzabteilung (Klingenbergstraße 2, 32756 Detmold)
  

Allgemeine Hinweise

Kursgröße: 12 Kolleginnen und Kollegen

Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung, Dezernat 46, auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist:

Der Reisekostenantrag findet sich hier: Reisekostenantrag

Die in Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungs-spezifischen Bedürfnissen (im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention) finden Beachtung.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Förster).

Alle aktuell geplanten Angebote der staatlichen Lehrerfortbildung im Bezirk Detmold stehen unter dem Vorbehalt der weiteren Entwicklung der Corona-Pandemie sowie der jeweils geltenden Erlasse und landesweiten Regelungen. Sollten Veranstaltungen nicht wie geplant stattfinden können, werden entweder alternative Termine oder eine andere Form der Vermittlung angeboten. Die Einhaltung der geltenden Hygiene- und Abstandsregelungen muss vollständig gewährleistet sein.

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.

Fächer

Technik / Naturwissenschaften

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Sicherheit in Schule und Unterricht / Sicherer Umgang Werkzeuge, Maschinen, Werkstoffe

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte, a) bereits einen Z-Kurs besucht haben, denen aber noch ein Baustein in der Sicherheitsunterweisung fehlt b) das Fach möglicherweise schon fachfremd unterrichten c) zukünftig an einem Z-Kurs Technik teilnehmen möchten d) ihre bereits vorhandenen Kenntnisse im Bereich der Sicherheitsunterw...

Obligatorische Bausteine zum Erwerb einer unbefristeten Unterrichtserlaubnis im Fach Technik, Kunststoff A

ANR: 102625 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sicherheit in Schule und Unterricht / Sicherer Umgang Werkzeuge, Maschinen, Werkstoffe

Organisation

Ihre Anmeldung ist verbindlich.

Kurs A: Sicherheitsunterweisung Kunststoff

• Tag 1: 09 – 16 Uhr, Realschule Nieheim (Peter-Hille-Schule, Zur Warte 15, 33039)
  
• Tag 2: 09 – 16 Uhr, Realschule Nieheim (Peter-Hille-Schule, Zur Warte 15, 33039 Nieheim)
  
  

Allgemeine Hinweise

Kursgröße: 10 Kolleginnen und Kollegen

Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung, Dezernat 46, auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist:

Der Reisekostenantrag findet sich hier: Reisekostenantrag

Die in Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungs-spezifischen Bedürfnissen (im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention) finden Beachtung.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Förster).

Alle aktuell geplanten Angebote der staatlichen Lehrerfortbildung im Bezirk Detmold stehen unter dem Vorbehalt der weiteren Entwicklung der Corona-Pandemie sowie der jeweils geltenden Erlasse und landesweiten Regelungen. Sollten Veranstaltungen nicht wie geplant stattfinden können, werden entweder alternative Termine oder eine andere Form der Vermittlung angeboten. Die Einhaltung der geltenden Hygiene- und Abstandsregelungen muss vollständig gewährleistet sein.

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.

Fächer

Technik / Naturwissenschaften

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Sicherheit in Schule und Unterricht / Sicherer Umgang Werkzeuge, Maschinen, Werkstoffe

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte, a) bereits einen Z-Kurs besucht haben, denen aber noch ein Baustein in der Sicherheitsunterweisung fehlt b) das Fach möglicherweise schon fachfremd unterrichten c) zukünftig an einem Z-Kurs Technik teilnehmen möchten d) ihre bereits vorhandenen Kenntnisse im Bereich der Sicherheitsunterw...

Obligatorische Bausteine zum Erwerb einer unbefristeten Unterrichtserlaubnis im Fach Technik, Metall A

ANR: 102637 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Sicherheit in Schule und Unterricht / Sicherer Umgang Werkzeuge, Maschinen, Werkstoffe

Organisation

Die Termine 1, 2 und 3 jeden Angebots gehören zusammen.
Ihre Anmeldung ist für alle Teile verbindlich.

Kurs A: Sicherheitsunterweisung Metall

• Tag 1: 09 – 16 Uhr, Felix- Fechenbach- Berufskolleg Metallabteilung (Saganer Straße 4, 32756 Detmold)
  
• Tag 2: 09 – 16 Uhr, Felix- Fechenbach- Berufskolleg Metallabteilung (Saganer Straße 4, 32756 Detmold)
  

Allgemeine Hinweise

Kursgröße: 10 Kolleginnen und Kollegen

Die Reisekosten werden von der Bezirksregierung, Dezernat 46, auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist:

Der Reisekostenantrag findet sich hier: Reisekostenantrag

Die in Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungs-spezifischen Bedürfnissen (im Sinne der UN-Behindertenrechtskonvention) finden Beachtung.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich beim zuständigen Fachleiter (Herr Förster).

Alle aktuell geplanten Angebote der staatlichen Lehrerfortbildung im Bezirk Detmold stehen unter dem Vorbehalt der weiteren Entwicklung der Corona-Pandemie sowie der jeweils geltenden Erlasse und landesweiten Regelungen. Sollten Veranstaltungen nicht wie geplant stattfinden können, werden entweder alternative Termine oder eine andere Form der Vermittlung angeboten. Die Einhaltung der geltenden Hygiene- und Abstandsregelungen muss vollständig gewährleistet sein.

Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten finden Sie auf den Internetseiten der Bezirksregierung Detmold: Antrag Kinderbetreuungskosten.

Fächer

Technik / Naturwissenschaften

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Sicherheit in Schule und Unterricht / Sicherer Umgang Werkzeuge, Maschinen, Werkstoffe

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte, a) bereits einen Z-Kurs besucht haben, denen aber noch ein Baustein in der Sicherheitsunterweisung fehlt b) das Fach möglicherweise schon fachfremd unterrichten c) zukünftig an einem Z-Kurs Technik teilnehmen möchten d) ihre bereits vorhandenen Kenntnisse im Bereich der Sicherheitsunterw...

Offline Coding - Spielerisch Programmieren lernen ohne Geräte (ScheLf)

ANR: 107296 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Modellieren und Programmieren – so lautet der Kompetenzbereich 6.3 im Medienkompetenzrahmen NRW. Aber wie soll das praktisch im Unterricht umgesetzt werden? Indem man auf spielerische Weise von der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler ausgeht! Mit dem Ansatz "Analoges Programmieren" erhalten Sie die Möglichkeit, Kinder auf niedrigschwellige Weise in die Welt der Informatik einzuführen.

In dieser Fortbildung präsentieren wir bewährte Materialien, die sich besonders für die ersten Schritte beim Erlernen des Programmierens im Grundschulalter eignen. In der Präsenzveranstaltung stellen wir den TeilnehmerInnen nicht nur die Materialien vor, sondern präsentieren auch eine beispielhafte Unterrichtseinheit. Diese wurde bereits erfolgreich im Unterricht erprobt und dient dazu, die Grundlagen des Programmierens zu vermitteln.

Wichtig: Es sind keine Vorkenntnisse im Bereich des Programmierens erforderlich, um an dieser Fortbildung teilzunehmen!

Relevante Bezugsdokumente:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Dimension 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension: 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:
6. Problemlösen und modellieren
6.1 Prinzipien der digitalen Welt
6.3 Modellieren und Programmieren

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der UN-Behindertenrechtskonvention).

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Veranstaltungen, die als Onlineformat angeboten werden, werden über das Programm Zoom unter Berücksichtigung der Datenschutzbestimmungen durchgeführt. Gegebenenfalls wird Ihnen auch ein temporärer Zugriff auf das Lernmanagementsystem (Logineo LMS) eines Kompetenzteams eingerichtet. Die Zugänge werden Ihnen in der Regel wenige Tage vor der Veranstaltung per Mail zugesandt.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten. Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.
Interessierten, die keinen Platz an dem genannten Fortbildungstermin erhalten haben, wird ein weiterer Termin mit demselben Fortbildungsinhalt angeboten.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Fächerübergreifende Fortbildungen

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte im Regierungsbezirk Detmold Es sind keine Vorkenntnisse im Bereich des Programmierens erforderlich, um an dieser Fortbildung teilzunehmen!

OLEI - Online Learning Inklusion Modul 1: Effektives Classroom Management

ANR: 106999 Schulform: Allgemeine Schulformen außer Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion

Inhalt der Fortbildungsreihe

Die Fortbildung ,Online Learning Inklusion (OLEI)‘ adressiert an allgemeinbildenden Schulen des Gemeinsamen Lernens (Förderschulen sind hier ausgenommen) tätige Lehrkräfte, Fachkräfte anderer pädagogischer Berufe und Handwerksmeisterinnen und -meister, die ihre professionellen Kompetenzen erweitern und in die kollegiale Zusammenarbeit einbringen möchten.
Mit dem angebotenen Logineo-LMS-Kurs „OLEI - Online Learning Inklusion“ wird ein Selbstlernformat zu den wesentlichen Inhalten des Gemeinsamen Lernens angeboten. Ziel der Maßnahme ist es, Schulen bei der Gestaltung des Gemeinsamen Lernens von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung zu unterstützen.

Angebot

Nach Rücksprache mit der Schulleitung melden sich (mindestens) zwei Lehr- bzw. Fachkräfte einer Schule zu diesem Fortbildungsangebot an.
Der über die BR-Instanzen Logineo NRW LMS zur Verfügung gestellte Selbstlernkurs wird von den Teilnehmenden eigenverantwortlich bearbeitet. Nach Anmeldung erhalten Teilnehmende innerhalb von 14 Tagen den Zugang zum Kurs über Logineo NRW LMS. Die Schulen müssen dazu keine eigene Instanz innehaben.
Ist eine Nutzung durch das ganze Kollegium oder ein Teilkollegium geplant, können die Module als Teil eines hybriden Formats genutzt werden, das um Moderation, Diskussion und Reflexion in Präsenz erweitert wird. Die Formaterweiterung wird von Moderierenden der staatlichen Lehrerfortbildung durchgeführt und von der Bezirksregierung auf Nachfrage angeboten.
Nach Abschluss des Fortbildungsangebots erhalten die Teilnehmenden ihre Teilnahmebescheinigung.

Inhalte des Moduls

Innerhalb des Fortbildungsangebotes „OLEI - Online Learning Inklusion“
setzen die Teilnehmenden individuelle Schwerpunkte in ihrer Professionalisierung zur individuellen Gestaltung des Gemeinsamen Lernens.
Modul 1 stellt Fragen eines effektiven Classroom Managements im Gemeinsamen Lernen in den Mittelpunkt. Die Teilnehmenden erhalten einen Überblick über wesentliche Inhalte, Zielsetzungen und wissenschaftliche Forschungsergebnisse des Classroom Managements. Die Kriterien effektiven Classroom Managements werden anhand verschiedener Maßnahmen und Beispiele unter Berücksichtigung schulformspezifischer Aspekte präsentiert. In allen Phasen der Wissensaneignung werden Möglichkeiten für die Selbstreflexion und die wirksame Übertragung auf den eigenen Unterricht bzw. die eigene Lerngruppe zur Verfügung gestellt.

Ziele für das Modul 1

Die Teilnehmenden

• identifizieren und reflektieren ihre Einstellungen, ihr Vorwissen und ihr Verständnis von Classroom Management,
  
• erweitern ihr Wissen über die Bedeutung und die Kriterien effektiven Classroom Managements und analysieren ihre bisherige Unterrichtspraxis bezogen auf die Kriterien effektiven Classroom Managements,
  
• gewinnen Sicherheit in der Planung und Durchführung von Unterricht in Bezug auf effektives Classroom Management.
  
  

  Datenschutz und Informationssicherheit

  Die Kursinhalte werden auf der Plattform „https://olei.ese.koeln/“ vorgehalten, auf die über die LOGINEO-NRW-Lernmanagementsystem-Instanzen der Bezirksregierungen zugegriffen wird. Nutzende der Plattform bekommen eine individuelle ID, die sie an den Servern zur Nutzung legitimiert. Ein Austausch von personenbezogenen Daten findet nicht statt. Die Universität zu Köln stellt den Betrieb der Server sicher.
  
  

  Umfang

  Das Gesamtstundenvolumen für die Bearbeitung der Basisinhalte des Moduls 1 beträgt 21 Fortbildungsstunden einschließlich individueller Dokumentation des Lernweges in einem E-Portfolio. Die Zeiten der Bearbeitung können dabei frei gewählt werden. Neben der Bearbeitung der Onlineinhalte ist die Umsetzung der Inhalte in der eigenen schulischen Praxis und Reflexion der Erfahrungen (im Team) einzuplanen.
  
  

  Digitales Endgerät

  Für die Teilnahme an OLEI ist ein digitales Endgerät notwendig. Im Sinne der Nachhaltigkeit wird die Verwendung des dienstlich bereitgestellten Endgerätes empfohlen. Sollte dies nicht möglich sein, können Ihnen in der Regel vor Ort Leihgeräte zur Verfügung gestellt werde. Bitte setzen Sie in diesem Fall mit der Fachberaterin im RTF Christina Traue in Verbindung.
  
  

  Reisekosten

  Da es ein Online-Angebot ist, ist nicht davon auszugehen, dass Reisekosten anfallen. Sollten durch die Inanspruchnahme der zusätzlichen Unterstützung durch ausgebildete Moderatorinnen und Moderatoren der Bezirksregierung dennoch Reisekosten anfallen, sind diese aus dem Fortbildungsbudget der Schule zu tragen.
  
  

  Evaluation

  Zur Qualitätssicherung wird die Nutzung der Maßnahme evaluiert. Auf Basis dieser Daten sowie aktueller Forschungsergebnisse und bildungspolitischer Herausforderungen wird das Konzept regelmäßig überprüft und weiterentwickelt.
  

Schulform

Allgemeine Schulformen außer Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion

Zielgruppe und Voraussetzungen

Das Angebot richtet sich an teilnehmende Lehr- und Fachkräfte der Schulformen Grundschule,Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Sekundarschule, PRIMUS-Schule und Gymnasien sowie Fachkräfte anderer Berufsgruppen, die aktuell oder in naher Zukunft im Gemeinsamen Lernen eingesetzt sind bzw. werden. Pr...

OLEI - Online Learning Inklusion Modul 2: Kooperationsstrukturen und -prozesse in inklusiven Schulen

ANR: 107056 Schulform: Allgemeine Schulformen außer Förder- und Klinikschulen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion

Inhalt der Fortbildungsreihe

Die Fortbildung ,Online Learning Inklusion (OLEI)‘ adressiert an allgemeinbildenden Schulen des Gemeinsamen Lernens (Förderschulen sind hier ausgenommen) tätige Lehrkräfte, Fachkräfte anderer pädagogischer Berufe und Handwerksmeisterinnen und -meister, die ihre professionellen Kompetenzen erweitern und in die kollegiale Zusammenarbeit einbringen möchten.
Mit dem angebotenen Logineo-LMS-Kurs „OLEI - Online Learning Inklusion“ wird ein Selbstlernformat zu den wesentlichen Inhalten des Gemeinsamen Lernens angeboten. Ziel der Maßnahme ist es, Schulen bei der Gestaltung des Gemeinsamen Lernens von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung zu unterstützen.

Angebot

Nach Rücksprache mit der Schulleitung melden sich (mindestens) zwei Lehr- bzw. Fachkräfte einer Schule zu diesem Fortbildungsangebot an.

Der über die BR-Instanzen Logineo NRW LMS zur Verfügung gestellte Selbstlernkurs wird von den Teilnehmenden eigenverantwortlich bearbeitet. Nach Anmeldung erhalten Teilnehmende innerhalb von 14 Tagen den Zugang zum Kurs über Logineo NRW LMS. Die Schulen müssen dazu keine eigene Instanz innehaben.

Ist eine Nutzung durch das ganze Kollegium oder ein Teilkollegium geplant, können die Module als Teil eines hybriden Formats genutzt werden, das um Moderation, Diskussion und Reflexion in Präsenz erweitert wird. Die Formaterweiterung wird von Moderierenden der staatlichen Lehrerfortbildung durchgeführt und von der Bezirksregierung auf Nachfrage angeboten.

Nach Abschluss des Fortbildungsangebots erhalten die Teilnehmenden ihre Teilnahmebescheinigung.

Inhalte des Moduls

Innerhalb des Fortbildungsangebots
„OLEI - Online Learning Inklusion“
setzen die Teilnehmenden individuelle Schwerpunkte in ihrer Professionalisierung zur individuellen Gestaltung des Gemeinsamen Lernens.

In Modul 2 "Kooperationsstrukturen und -prozesse in inklusiven Schulen" erhalten die Teilnehmenden einen Überblick über wesentliche Inhalte, Zielsetzungen und wissenschaftliche Forschungsergebnisse der Kooperation in inklusiven Kontexten. Ausgehend von einem Überblick über Anlässe für kooperative Gespräche sowie Grundlagen einer inklusiven Haltung und gelingender Gesprächsführung in der Kooperation mit Schülerinnen und Schülern, Eltern, Kolleginnen und Kollegen sowie weiteren schulischen und außerschulischen Partnern werden vielfältige Methoden für(multiprofessionelle) Teams und deren Entwicklung, für am Unterricht beteiligte Fachkräfte, Gespräche mit Schülerinnen und Schülern, Eltern sowie die gemeinsame Arbeit mit allen an der pädagogischen Arbeit beteiligten Personen angeboten.
In allen Phasen der Wissensaneignung werden Möglichkeiten für die Selbstreflexion und die wirksame Übertragung auf den eigenen Unterricht bzw. die eigene Lerngruppe zur Verfügung gestellt.

Ziele für das Modul 2

Die Teilnehmenden

• identifizieren und reflektieren ihre Einstellungen, ihr Vorwissen und ihr Verständnis von Kooperation,
  
• erweitern ihr Wissen über die Bedeutung von Kooperation in Schulen Gemeinsamen Lernens, Kooperationsstrukturen und -prozesse sowie Methoden der Kooperation in multiprofessionellen Teams, mit Schülerinnen und Schülern, Eltern und weiteren Kooperationspartnern,
  
• gewinnen Sicherheit in der Planung und Durchführung von Kooperation in Schulen Gemeinsamen Lernens.
  
  

  Datenschutz und Informationssicherheit

  Die Kursinhalte werden auf der Plattform „https://olei.ese.koeln/“ vorgehalten, auf die über die LOGINEO-NRW-Lernmanagementsystem-Instanzen der Bezirksregierungen zugegriffen wird. Nutzende der Plattform bekommen eine individuelle ID, die sie an den Servern zur Nutzung legitimiert. Ein Austausch von personenbezogenen Daten findet nicht statt. Die Universität zu Köln stellt den Betrieb der Server sicher.
  
  

  Umfang

  Das Gesamtstundenvolumen für die Bearbeitung der Basisinhalte des Moduls 2 beträgt 26 Fortbildungsstunden einschließlich individueller Dokumentation des Lernweges in einem E-Portfolio. Die Zeiten der Bearbeitung können dabei frei gewählt werden. Neben der Bearbeitung der Onlineinhalte ist die Umsetzung der Inhalte in der eigenen schulischen Praxis und Reflexion der Erfahrungen (im Team) einzuplanen.
  
  

  Digitales Endgerät

  Für die Teilnahme an OLEI ist ein digitales Endgerät notwendig. Im Sinne der Nachhaltigkeit wird die Verwendung des dienstlich bereitgestellten Endgerätes empfohlen. Sollte dies nicht möglich sein, können Ihnen in der Regel vor Ort Leihgeräte zur Verfügung gestellt werde. Bitte setzen Sie in diesem Fall mit der Fachberaterin im RTF Christina Traue in Verbindung.
  
  

  Reisekosten

  Da es ein Online-Angebot ist, ist nicht davon auszugehen, dass Reisekosten anfallen. Sollten durch die Inanspruchnahme der zusätzlichen Unterstützung durch ausgebildete Moderatorinnen und Moderatoren der Bezirksregierung dennoch Reisekosten anfallen, sind diese aus dem Fortbildungsbudget der Schule zu tragen.
  
  

  Evaluation

  Zur Qualitätssicherung wird die Nutzung der Maßnahme evaluiert. Auf Basis dieser Daten sowie aktueller Forschungsergebnisse und bildungspolitischer Herausforderungen wird das Konzept regelmäßig überprüft und weiterentwickelt.
  

Schulform

Allgemeine Schulformen außer Förder- und Klinikschulen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion

Zielgruppe und Voraussetzungen

Das Angebot richtet sich an teilnehmende Lehr- und Fachkräfte der Schulformen Grundschule, Hauptschule, Realschule, Gesamtschule, Sekundarschule, PRIMUS-Schule und Gymnasien sowie Fachkräfte anderer Berufsgruppen, die aktuell oder in naher Zukunft im Gemeinsamen Lernen eingesetzt sind bzw. werden. P...

Online Coding - Spielerisch Programmieren lernen mit Software in der Grundschule (ScheLf)

ANR: 107299 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Online Coding - Spielerisch Programmieren lernen

Modellieren und Programmieren – so lautet der Kompetenzbereich 6.3 im Medienkompetenzrahmen NRW. Entdecken Sie die Welt des Online-Coding durch unsere speziell konzipierte Fortbildung!

Tauchen Sie tiefer in die Möglichkeiten des Programmierens ein und erweitern Sie Ihre Kompetenzen im Bereich Online-Coding. In diesem Kurs bieten wir Ihnen praxisnahe Einblicke in verschiedene Online-Plattformen (z.B. Scratch) und Software-Tools, um Ihnen die notwendigen Fähigkeiten zu vermitteln.

Erfahren Sie, wie Sie Coding einfach in Ihren Schulunterricht integrieren können, und entdecken Sie Methoden, um Schülerinnen und Schüler für das Programmieren zu begeistern.

Wichtig: Es sind keine Vorkenntnisse im Bereich des Programmierens erforderlich, um an dieser Fortbildung teilzunehmen!


Relevante Bezugsdokumente:
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität NRW:
Dimension 1.1 Fachliche und überfachliche Kompetenzen
Dimension 2.2: Kompetenzorientierung
Dimension 2.5: Kognitive Aktivierung
Dimension: 2.10: Lernen und Lehren im digitalen Wandel

Bezug zum Medienkompetenzrahmen NRW:
6. Problemlösen und modellieren
6.2 Algorithmen erkennen
6.1 Prinzipien der digitalen Welt
6.3 Modellieren und Programmieren

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Rahmenbedingungen

Die Teilnahme ist kostenfrei. Eventuell anfallende Reisekosten sind über den Fortbildungsetat der entsendenden Schule abzurechnen.
Bei halbtägigen Veranstaltungen werden die Schulleitungen gebeten, in der Stundenplanung eine angemessene Mittagspause für die Teilnehmenden zu berücksichtigen.

Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachberatung der Bezirksregierung Detmold.

Bei einer Überschreitung der maximalen Teilnehmendenzahl kann eine Auswahl der Teilnehmenden notwendig werden. Dazu halten wir Rücksprache mit den beteiligten Personalräten.

Bei Mehrfachanmeldungen von einer Schule ist eine Priorisierung durch die Schulleitung anzugeben. Ohne Priorisierung kann bei Überschreiten der maximalen Anmeldezahl niemand von dieser Schule teilnehmen.

Kontakt

Ansprechpartnerin im RTF Nord-West:

Fachberaterin Susanne Göx
Tel: 05231-714671
Mail: susanne.goex@brdt.nrw.de

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung und Qualfizierung im digitalen Kontext

Zielgruppe und Voraussetzungen

Es sind keine Vorkenntnisse im Bereich des Programmierens erforderlich, um an dieser Fortbildung teilzunehmen! Bitte bringen Sie ein digitales Endgerät mit zur Veranstaltung. Sollte Ihnen ein solches gerät nicht zur Verfügung stehen, nehmen Sie bitte Kontakt mit der zuständigen Fachberatung auf.

Orientierungsfortbildung: Fachleitung - eine Perspektive?!

ANR: 106951 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Orientierungsfortbildung: Fachleitung - eine Perspektive?!

Diese Veranstaltung richtet sich an Kolleginnen und Kollegen aller Schulformen, die Interesse an dem Tätigkeitsfeld einer Fachleiterin/eines Fachleiters an einem Zentrum für schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) haben, um sie in der Entscheidungsfindung bzgl. ihrer Mitwirkung in der Staatlichen Lehrkräfteausbildung zu unterstützen.

Ziele:

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gewinnen Einblicke in die zentralen Tätigkeitsbereiche und Aufgabenfelder einer Fachleitung. Es werden Informationen über die Funktion einer Fachleitung vermittelt.
Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer werden in ihrem Entscheidungsprozess unterstützt, ob diese Tätigkeit ein Weg für die berufliche Weiterentwicklung ist und sie erhalten praxisbezogene Einblicke von erfahrenen Fachleitungen.

Inhalte:

- Aspekte des Ausbildungsauftrags, der OVP 2011 und des Kerncurriculums 2021 für die Ausbildung im Vorbereitungsdienst

- Kriterien und Standards der Lehrkräfteausbildung wie Standard-, Wissenschafts-, Personen- und Handlungsfeldorientierung

- Grundlagen der Unterrichtsbeobachtung und Beratung

- Aspekte der Seminarstrukturen und der Seminardidaktik

Gemäß dem Anforderungsprofil für Fachleiterinnen und Fachleiter gliedert sich die 2-tägige Orientierungsfortbildung (jeweils von 09:00 - 16:00 Uhr) in die folgenden vier Bausteine:

1. Tag:
Modul I: Anforderungsprofil Fachleitung
Modul II: Zeitgemäßer Unterricht

2. Tag:
Modul III: Unterrichtsmitschau und Beratung
Modul IV: Seminardidaktik

Bezüge zum Referenzrahmen Schulqualität NRW

4. Professionalisierung
4.1 Lehrerbildung
4.2 Umgang mit beruflichen Anforderungen

• Die Reisekosten werden vom Dezernat 46 der Bezirksregierung Detmold auf Antrag erstattet, sofern der Tagungsort nicht Dienst- oder Wohnort ist: Antrag Reisekosten
  
  
• Hinweise zur Beantragung von Kinderbetreuungskosten werden gestellt: Kinderbetreuungskosten
  
  
• Die Einladungen werden zeitnah durch die Bezirksregierung per E-Mail versendet.
  
  
• Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Bei Fragen zur Barrierefreiheit melden Sie sich bitte persönlich bei der zuständigen Fachleiterin (Frau Bremer).
  

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Zielgruppe und Voraussetzungen

Den Teilnehmerinnen und Teilnehmern werden Einblicke in die zentralen Tätigkeitsbereiche und Aufgabenfelder einer Fachleitung vermittelt, Sie erhalten Informationen über die Funktion und Entscheidungshilfen.