Förderbedarf Sprache in der Regelschule
Inhalt
In Zeiten des Gemeinsamen Lernens werden immer mehr Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf Sprache in Regelschulen gefördert.
Der Förderbedarf Sprache umfasst eine Fülle von Störungsbildern (Aussprache, Grammatik, Wortschatz, Kommunikation, Stimme…) die sich unmittelbar auf die Lern- und Kompetenzentwicklung auswirken und die zum Teil schwierig zu erkennen, zu diagnostizieren, zu therapieren und im Unterricht zu berücksichtigen sind. Wir wissen, dass Kinder mit sprachlichen Einschränkungen, die nicht angemessen gefördert werden, in ihrer kognitiven Leistungsfähigkeit nachlassen.
Die Fortbildung soll eine Übersicht über die Breite der möglichen Störungsbilder bieten, Screening –bzw. Diagnosematerial vorstellen und Ideen entwickeln, wie der Unterricht den betroffenen Kindern gerecht werden kann.
Die Formulierung eines angemessenen Nachteilsausgleiches wird ebenfalls erarbeitet.
Schuleigene Fallbeispiele können bei Bedarf in das Zentrum der Betrachtung gestellt werden.
Auf Wunsch kann Hilfestellung bei der Durchführung eines AO-SF im Bereich Sprache gegeben werden.
Weitere Hinweise
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngrupp...
- Schulform
- Allgemeine Schulformen
- Bereich / Teilbereich
- Schule als System gestalten und entwickeln / Fortbildung für Schulen auf dem Weg zur Inklusion
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehr- und pädagogische Fachkräfte
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Aktuell keine anstehenden Termine