Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Schülerinnen und Schüler mit dem Förderbedarf Sprache in der Regelschule

Inhalt

In Zeiten des Gemeinsamen Lernens arbeiten immer mehr Kolleginnen und Kollegen, die nicht dafür ausgebildet sind, mit Kindern mit dem Förderbedarf Sprache.
Der Förderbedarf Sprache umfasst eine Fülle von Störungsbildern, die sich unmittelbar auf die Lern- und Kompetenzentwicklung auswirken und die zum Teil schwierig zu diagnostizieren, zu therapieren und im Unterricht zu berücksichtigen sind. Wir wissen, dass Kinder mit sprachlichen Einschränkungen, die nicht angemessen gefördert werden, in ihrer kognitiven Leistungsfähigkeit nachlassen.
Die Fortbildung soll eine Übersicht über die Breite der möglichen Störungsbilder bieten. Es sollen die vier sprachlichen Ebenen in Theorie, Screening – bzw. Diagnose sowie Fördermaterial vorgestellt und Ideen entwickeln werden, wie der Unterricht den betroffenen Kindern gerecht werden kann.
Außerdem sollen die Bereiche Mutismus, Stimmstörungen und ggf. AVWS thematisiert werden.
Die Formulierung eines angemessenen Nachteilsausgleiches wird ebenfalls erarbeitet.
Schuleigene Fallbeispiele können bei Bedarf in das Zentrum der Betrachtung gestellt werden.
Auf Wunsch kann Hilfestellu...