Angebote der Gruppe EG S.SW (KT-KOLP Sek Sozialwissenschaften)

Bezirk: BRDT

5 Angebote gefunden

"Wirtschaftsthemen" des neuen Kernlehrplans multiperspektivisch, kontrovers, problem- und schülerorientiert unterrichten

ANR: 104710
Angebotsdetails

Inhalt

Hochglanzmaterialien unterschiedlichster Wirtschaftsakteure erreichen täglich unsere Schulen, vielleicht gibt es eine Kooperation mit einem lokalen Unternehmen oder Verbandsvertreter bieten ihre Expertise für den Unterricht an – die Möglichkeiten für den „Wirtschaftsunterricht“ scheinen unendlich. Wie gehe ich damit um? Wie kann ich einen methodisch vielfältigen und schüleraktivierenden Unterricht in diesen Bereichen gestalten? Wie kann ich mithilfe des integrativen Faches die gesellschaftliche, ökonomische und politische Urteilsfähigkeit meiner SchülerInnen fördern?

Diese Fragen stehen im Mittelpunkt der Fortbildung, die exemplarisch Aspekte wie „Existenzgründung“ und „die Bedeutung des Mittelstandes“ in den Blick nimmt, diese Gegenstände zunächst fachlich und fachdidaktisch beleuchtet, um davon ausgehend Praxisbeispiele und Methoden (z.B. Nutzwertanalyse, Erkundungen, Expertenhearing) für die Sekundarstufe I auszuprobieren und zu diskutieren.


Referenzrahmen Schulqualität NRW

Folgende inhaltliche Dimensionen des Referenzrahmens Schulqualität werden in dieser Fortbildung insbesondere berücksichtigt:
  • 2.1 - Ergebnis- und Standardorientierung
  • 2.2 - Kompetenzorientierung
  • 2.6 - Lern- un...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sozialwissenschaften
Fächer
Sozialwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrerinnen und Lehrer an weiterführenden Schulen mit dem Fach (Wirtschaft-) Politik und Gesellschaftslehre

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

„SoWi out of the box?!“– Formate mit außerschulischen Lernorten und Akteuren und Akteurinnen im sozialwissenschaftlichen Unterricht

ANR: 108657
Angebotsdetails

Sozialwissenschaftlicher Unterricht lebt von der Verbindung zur realen Welt. Außerschulische Lernorte und externe Akteure bieten authentische Erfahrungen, die Schülerinnen und Schüler motivieren und zum kritischen Denken anregen. Gleichzeitig stellen sie Lehrkräfte vor organisatorische und didaktische Herausforderungen.
Im Rahmen der Fortbildung sind die Teilnehmenden nach einem kurzen konzeptionellen Input eingeladen, im Rahmen eines Barcamps über eigene Erfahrungen und Formate zu berichten und miteinander ins Gespräch zu kommen. So können beispielsweise Erfahrungen zu einzelnen außerschulischen Lernorten oder der Zusammenarbeit mit externen Akteuren, erprobte Methoden zum forschenden Lernen oder Beispiele für die unterrichtliche Einbindung eingebracht werden.
Ferner sollen die Potentiale virtueller Realität für das sozialwissenschaftliche Lernen in diesem Kontext erschlossen werden.

Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonve...

Schulform
Allgemeine Schulformen außer Grundschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sozialwissenschaften
Fächer
Sozialwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrerinnen und Lehrer an weiterführenden Schulen mit dem Fach (Wirtschaft-) Politik, Sozialwissenschaften und Gesellschaftslehre

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

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Handlungsorientierter Unterricht: Ein digitales Dorfszenario

ANR: 108658
Angebotsdetails

Demokratiebildung lebt vom Erleben. In dieser Fortbildung lernen Sie für Ihren Unterricht eine aktualisierte, praxisnahe Variante des Planspiels „Dorfgründung“ nach Andreas Petrik kennen: Würselburg 2040.
Angesichts aktueller gesellschaftlicher Herausforderungen – Klimakrise, soziale Spannungen, Ressourcenknappheit – nehmen Schülerinnen die Rolle der ersten Bewohnerinnen eines neu zu gründenden Dorfes ein. Ihre Aufgabe: eine nachhaltige, gerechte und zukunftsfähige Gesellschaft zu gestalten.
Sie vertreten unterschiedliche politische und weltanschauliche Positionen – von ökologisch über marktwirtschaftlich bis hin zu gemeinschafts- oder technikbasiert – und müssen im Diskurs Entscheidungen treffen: Wie wird Macht verteilt? Wer darf mitbestimmen? Wie gehen wir mit Ressourcen um? Was ist gerecht?

Was erwartet Sie?
• Vorstellung von Möglichkeiten handlungsorientierten Unterrichts (mit Fokus auf Planspiele), deren didaktische Fundierung sowie curriculare Anknüpfungspunkte
• Kennenlernen und Erprobung zentraler Spielphasen des digitalen Planspiels „Würselburg 2040“
• Reflexions- und Diskussionsräume zur Übertragbarkeit auf den eigenen Unterricht
• Unterrichtsmaterial zur direkten Umsetzung


Anbin...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sozialwissenschaften
Fächer
Sozialwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrerinnen und Lehrer an weiterführenden Schulen mit dem Fach (Wirtschaft-) Politik, Sozialwissenschaften und Gesellschaftslehre

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

Marx, Geißler, Sinus … und fertig? Forschend-entwickelnder und gestaltungsorientierter Unterricht im Themenfeld “Soziale Ungleichheit”

ANR: 107394
Angebotsdetails

Ziele und Inhalte

Die Vermittlung von Modellen sozialer Ungleichheit im Unterricht stellt oft eine Herausforderung dar: Zugangsschwierigkeiten zu soziologischen Theorien, Zeitmangel und die Vorgaben des Zentralabiturs führen häufig zu einem additiven Ansatz ohne tiefere Verknüpfung mit aktuellen Forschungsperspektiven oder der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler.

Die Fortbildungsveranstaltung setzt genau hier an:
  • Einblicke in aktuelle und schulisch weniger prominente Modelle sozialer Ungleichheit, darunter Ansätze von Bourdieu und Reckwitz, und deren Potenzial hinsichtlich der Vorgaben des Kernlehrplans.
  • Praxisorientierte Impulse für den Unterricht wie z. B. einen „Markt der Möglichkeiten“, der vielfältige Materialien und Methoden bereitstellt.
  • Austausch über Lernarrangements, die eine forschend-entdeckende und gestaltungsorientierte Auseinandersetzung mit dem Thema fördern wie z.B. die Einbindung von Vorstellungen der Schülerinnen und Schüler.

Die Fortbildung deckt die Dimensionen 1.1 (fachliche und überfachliche Kompetenzen), 2.1 (Ergebnis- und Standardorientierung), 2.2 (Kompetenzorientierung), 2.4 (Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität sowie 2.5 (Kognitive Aktivierung)...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sozialwissenschaften
Fächer
Sozialwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrerinnen und Lehrer an weiterführenden Schulen mit dem Fach (Wirtschaft-) Politik und Gesellschaftslehre in Der Bezirksregierung Detmold

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Von der Mietpreisbremse bis zum Plastikmüll: Konzepte und Methoden der Urteilsbildung im Sozialwissenschaftlichen Unterricht

ANR: 107434
Angebotsdetails

Ziele und Inhalte

Die Fortbildung „Von der Mietpreisbremse bis zum Plastikmüll: Konzepte und Methoden der Urteilsbildung im Sozialwissenschaftlichen Unterricht nimmt die Förderung der für das Fach Sozialwissenschaften zentralen Urteilskompetenz in den Blick. Dabei geht es Konzepte der Urteilsbildung und ihre unterrichtliche Umsetzung in längerfristigen
Unterrichtszusammenhängen in der Sekundarstufe I und II.
In der Veranstaltung werden ausgehend von der Analyse curricularer Vorgaben und fachdidaktischer Beiträge zentrale Qualitätsstandards für Urteile im sozialwissenschaftlichen Unterricht entwickelt. Auf dieser Basis werden zentrale fachdidaktische Konzepte der Urteilsbildung (Sander, Massing; Reinhardt) vorgestellt deren Umsetzung anhand längerfristiger Unterrichtszusammenhänge und Einzelstunden veranschaulicht und ihr Beitrag zu Urteilen im sozialwissenschaftlichen Unterricht diskutiert. Praxisbezogene Beispiele zur Anbahnung der Urteilskompetenz und auf den eigenen Unterricht anwendbare unterrichtliche Hilfen ergänzen das
inhaltliche Programm. Dabei wird auch Gelegenheit zum kollegialen Austausch gegeben.

Die Fortbildung deckt die Dimensionen 2.1 (Ergebnis- und Standardorientierung)...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY), BK, Förder- und Klinikschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Sozialwissenschaften
Fächer
Sozialwissenschaften
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte an weiterführenden Schulen mit dem Fach (Wirtschaft-) Politik und Gesellschaftslehre in der Bezirksregierung Detmold

Fachberatung Fortbildung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Sachbearbeitung

Heiner Beckmann

E-Mail: heiner.beckmann@lfb.nrw

Tel: 05231 71-4663

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine