Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Inhalt und Ziele

Willkommen in der fabelhaften Welt der Lynette Yiadom-Boakye!
Ausgehend von der zeitgenössischen Malerin und ihren imaginierten und rätselhaften Figuren öffnen wir in der Fortbildung das weite Feld der „Malerei“ von der Tradition der europäischen Porträtmalerei bis hin zu KI-generierter Kunst. Das Werk Lynette Yiadom-Boakyes zeigt, inwiefern Fiktion dazu dient, neue Perspektiven zu eröffnen, alternative Realitäten zu schaffen und komplexe emotionale und intellektuelle Erfahrungen zu vermitteln. Voraussetzung dafür ist u.a. die Kontextualisierung ihres Werks in die Tradition der Porträtmalerei.
Ergänzend zur theoretischen Annäherung an das Werk von Lynette Yiadom-Boakye ist die eigene Imaginationskraft gefragt. Bei praktischen Übungen im Umgang mit Farbe und Malerei, aber auch im Einsatz von KI-Tools und -Techniken erschaffen wir eigene (fiktive) Bildwelten.
Das Fortbildungsangebot berücksichtigt die in den Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlichen Aspekten bis hin zu Diversitätsmerkmalen wie u.a. behinderungsspezifischen Bedürfnissen (Umsetzung des Artikel 24 der VN-Behindertenrechtskonvention).

Bezug...

„Farbe. Pflanze. Kunst. – Möglichkeiten selbst hergestellter Naturfarben experimentell erkunden“

Inhalte und Ziele

In einer Zeit, in der industriell gefertigte Malmittel den Kunstunterricht dominieren, bietet die Rückbesinnung auf selbst hergestellte Farbe nicht nur eine ästhetische Alternative, sondern eine authentische und nachhaltige Dimension der künstlerischen Praxis. Diese Fortbildung lädt dazu ein, die jahrtausendealte Geschichte der Naturfarben neu zu entdecken und im weiteren Lauf zu überlegen, wie diese für die heutige Unterrichtspraxis (ab der Mittelstufe) nutzbar gemacht werden kann.
Im Zentrum der gemeinsamen Arbeit steht die Herstellung von Farben und Tinten, z.B. Eisengallustinte und das „Blaumachen“.

Hier gewinnen wir Farben aus verschiedenen biologischen Materialien, malen experimentierend mit ihnen und untersuchen weiterhin deren spezifische stoffliche Qualitäten sowie ihre Wirkung auf unterschiedlichen Bildträgern.
Hierfür wäre es hilfreich, etwa drei kleine, fest verschraubbare Gläser, verschiedene (auch breitere) Pinsel und Aquarellpapier mitzubringen.

Die in Lerngruppen gegebene Vielfalt in ihrer Mehrdimensionalität von genderspezifischen, kulturellen und sprachlic...

1. Inhalt und Ziele der Fortbildung

Die Veranstaltung widmet sich dem Werk des kanadischen Künstlers Jeff Wall, dessen großformatige Fotografien seit den 1970er-Jahren einen bedeutenden Beitrag zur zeitgenössischen Kunst leisten. Wall inszeniert seine Bilder wie filmische Tableaus – sorgfältig komponierte Szenen, die zwischen dokumentarischer Realität oder Rekonstruktion und künstlerischer Fiktion bzw. Narration oszillieren.
Ziel der Veranstaltung ist es, zentrale Werke Walls im Hinblick auf ihre inhaltliche, formale und kontextuelle Dimension zu analysieren und didaktisch aufzuarbeiten. Dabei werden sowohl kunsthistorische Bezüge als auch theoretische Ansätze diskutiert, um den Lernenden einen reflektierten Zugang zu fotografischen Bildwelten zu ermöglichen.
Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der gymnasialen Oberstufe, die ihr kunstpädagogisches Repertoire im Bereich der zeitgenössischen Fotografie erweitern möchten.
Sie erhalten nicht nur einen vertieften Einblick in die Arbeitsweise von Jeff Wall, sondern auch verschiedene Ansätze, um Lernende für die Fragen von Raum, Zeit und Wahrnehmung durch Fotografie zu sensibilisieren. Des Weiteren berücksichtigt das Fortbildungsangebo...