Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziele:

Mit dem Offenen Kunstwerk geraten zeitbasierte oder raumgreifende Bilder in den Fokus, deren Präsentation und Erschließung im Kunstunterricht neue Formate erforderlich machen. Weder lassen sich die künstlerischen Arbeiten „mal eben so“ präsentieren, noch werden ihnen gattungsspezifische Kriterien zur Analyse gerecht.
Welche Aspekte sind eigentlich wesentlich, um das spezifische Bild zu erfassen? Diese Fortbildung soll hierzu Anregung bieten, um das eigene Repertoire an Werkzugangsverfahren zu erweitern und Mut machen, diese zielgerichtet weiterzuentwickeln.
Neben Künstlern und Künstlerinnen aus den aktuellen Abiturfokussierungen werden auch bekanntere zeitgenössische Werke berücksichtigt. Somit spricht die Fortbildung nicht nur Kunstlehrende der SII an.

Inhalte:

Die Fortbildung findet an zwei Tagen mit gesonderten Schwerpunkten statt.

• Fortbildungstag 1:
  Neben einer theoretischen Fundierung zum Offenen Kunstwerk stehen das spielerische Erproben,
  Diskutieren und Reflektieren unterschiedlicher Werkzugänge hinsichtlich der Einsetzbarkeit im
  Kunstunterricht im Zentrum. Ziel ist es, formale Besonderheiten unterschiedlicher Materialien und
  Bildstrategien als Ausgangspunkt für die Entwicklun...

Ziele:

Rebecca Horn schafft in ihrem Werk skulpturale Ereignisse. Diese werden in den Blick genommen und durch praktische Übungen erkundet.
Durch die Auseinandersetzung mit künstlerischen Strategien der Transformation wie auch dem Werk der Künstlerin Rebecca Horn werden Ideen für den Kunstunterricht entwickelt. Diese sollen im Hinblick auf das Zentralabitur in Reihenplanungen münden, in denen das Werk der Künstlerin Rebecca Horn auf unterschiedliche Weise kontextualisiert wird.

Inhalte:

Mit Ihrer Anmeldung verpflichten Sie sich an beiden Fortbildungstagen teilzunehmen.

• Fortbildungstag 1:
  

Im Zentrum des ersten Tages stehen, neben einer theoretischen Fundierung, die Erprobung, Reflexion und Diskussion verschiedener Übungen und Verfahren in Bezug auf deren Einsetzbarkeit im Kunstunterricht. Zielsetzung ist es, Schwerpunkte für Reihenplanungen zu entwickeln, die das Werk der Künstlerin Rebecca Horn berücksichtigen.
Als Hausaufgabe werden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer gebeten, Impulse aus dem ersten Fortbildungstag in eine Reihenplanung zu überführen und eine praktische Aufgabe selbst zu entwickeln und zu erproben, um diese zum zweiten Fortbildungstag mitzubringen.

• Fortbildungstag 2:
  

Am zw...

Ziele:

Durch die Auseinandersetzung mit den künstlerischen Strategien der Kombinatorik und den Möglichkeiten vom Einsatz digitaler Werkzeuge werden Ideen für den Kunstunterricht zu entwickeln. Diese sollen im Hinblick auf das Zentralabitur in gestaltungspraktischen Aufgabenideen münden.

Inhalte:

Wenn Kunst Erinnerungen konstruiert und Stellung bezieht: Welche künstlerischen Verfahren und Strategien nutzen die beiden Künstler zur Bildentstehung und lassen ihren individuellen wie aber auch den gesellschaftlichen Kontext in ihre Werke mit einfließen?

Die Fortbildung findet an zwei Tagen mit folgenden Schwerpunkten statt:

• Fortbildungstag 1:
  Im Zentrum des ersten Tages stehen, neben einer theoretischen Fundierung, die Erprobung, Reflexion und Diskussion verschiedener Übungen digitaler Verfahren in Bezug auf die Einsetzbarkeit im Kunstunterricht. Zielsetzung ist es, Schwerpunkte für gestaltungspraktische Aufgaben zu entwickeln, welche die Verfahren der Kombinatorik berücksichtigen und den Blick für verschiedene Künstler*innen zu öffnen.
  
• Fortbildungstag 2:
  Am zweiten Fortbildungstag werden zunächst die Ergebnisse der Hausaufgabe und Ideen im Zentrum stehen, die die Grundlage für einen Animations...