Anmelderegularien:
https://bzduesseldorf.schulsport-nrw.de/lehrerfortbildung/zur-anmeldung/
In dieser Fortbildung werden eine Hip Hop Choreographie mit
leichten Breakdance Anteilen sowie Basic-Bewegungen
erlernt, die sowohl in der Sek I als auch in der Sek II
angewendet werden können. Zudem wird diese
Choreographie gestalterisch erweitert und auf Grundlage von
gemeinsam erarbeiteten Ausführungs- und
Gestaltungskriterien verbessert.
Gleichzeitig erhält der Teilnehmer/die Teilnehmerin einen
Überblick über eine kompetenzorientierte vollständige
Reihenplanung, die sich selbst leicht im eigenen Unterricht
unter Anwendung der beigefügten Materialien verwirklichen
und kriteriengeleitet bewerten lässt.
In der Fortbildung werden exemplarisch die Durchführung
eines derartigen Unterrichtsvorhabens erfahrungs- und
handlungsorientiert (mit großen Anteilen praktischer
Eigenrealisation) vermittelt. Vorerfahrungen im Bereich Hip
Hop sind nicht notwendig. Hallenschuhe und Sportzeug mit
langer Hose werden benötigt.
(4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt....
- Schulform
- Alle Schulformen außer Grund- und Förderschulen (Allgemeine und BK)
- Bereich / Teilbereich
- Sportfortbildungen / Allgemein
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Aktive Teilnahme wird vorausgesetzt, lange Sporthose erforderlich.
Anmelderegularien:
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Im Zeitalter schwindender Aufmerksamkeit und Selbststeuerung bei Kinder und Jugendlichen (Stichwort: ADHS/ADS) richtet sich das Interesse der Lernforschung zunehmend auf die sog. exekutiven Funktionen.
Die neuesten Ergebnisse der Hirnforschung belegen: Exekutive Funktionen und damit Lernen können durch Sport und Körperarbeit gefördert werden.
Inhalte der Fortbildung
Theorie
- Was sind exekutive Funktionen?
- Bedeutung exekutiver Funktionen für das Lernen und die sozial-emotionale Kompetenz
Praxis
Ausgewählte Übungen und Spiele aus folgenden Bereichen:
- Körperliches Training im aeroben Bereich
- Koordinatives Training
- Kombiniert körperlich-kognitives Training (Dr. Sabine Kubesch)
- Traditionelle Kampfsport, z. B. Kinder-Kung Fu
- Neuromuskuläres Training
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barr...
- Schulform
- Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
- Bereich / Teilbereich
- Sportfortbildungen / Allgemein
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Sportkleidung sowie aktive Teilnahme werden vorausgesetzt.
Anmelderegularien:
https://bzduesseldorf.schulsport-nrw.de/lehrerfortbildung/zur-anmeldung/
Die Fortbildung mit der Broschüre ( „Fußball-Basistechniken (kennen)lernen - Handreichung für die Fußballausbildung “ bietet entsprechend viele hilfreiche Praxis-Tipps und Leitlinien für das Fußballspielen im Sportunterricht bzw. für den außerunterrichtlichen Schulsport. Sie enthält fertig konzipierte Stundenbilder (10 Stundenbeispiele), die auf die Schwerpunkte „Dribbeln“, „Passen“ und „Schießen“ abzielen. Darüber hinaus stellen wir einen ergänzenden Praxiskatalog mit zusätzlichen Spiel- und Übungsformen zur Verfügung und liefern die ein oder andere Spielidee, z.B. für verschiedenartige Fußballspiele auf dem Schulhof.
(4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei mehr Anmeldungen als Freiplätzen wird ein Auswahlverfahren durchgeführt.
- Schulform
- Alle Schulformen außer Grundschulen (Allgemeine und BK)
- Bereich / Teilbereich
- Sportfortbildungen / Allgemein
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- aktive Teilnahme wird vorausgesetzt, Sportkleidung
Anmelderegularien:
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Gewaltprävention ist in jeder Schulform und in jeder Altersstufe von hoher Relevanz. In der Arbeit mit gewaltbereiten Kindern und Jugendlichen hat sich die Durchführung von (präventiven) Anti-Gewalt-Trainings etabliert. Auf der Grundlage der konfrontativen Pädagogik werden Ursachen für gewalttätiges Handeln thematisiert und ein angemessener Umgang mit den Erscheinungsformen von Gewalt trainiert. Zahlreiche Spiele und Übungen, die in Anti-Gewalt-Trainings eingesetzt werden, sind auch für den normalen schulischen Alltag gut geeignet.
Ein Beitrag des (Sport-)Unterrichts zur schulischen Gewaltprävention ist auf diese Weise ohne größeren Aufwand möglich.
Ziel dieser Veranstaltung ist es, Anregungen für eine praxisnahe Umsetzung von gewaltpräventiven Bewegungsspielen und –übungen im (Sport-)Unterricht zu geben und diese exemplarisch zu erproben.
Die Bereitschaft zur aktiven Teilnahme wird vorausgesetzt.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitatio...
- Schulform
- Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
- Bereich / Teilbereich
- Sportfortbildungen / Allgemein
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Schreibzeug sowie aktive Teilnahame werden vorausgesetzt
Anmelderegularien:
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Aufbauend auf die Inhalte des ersten Moduls werden weitere gewaltpräventive Bewegungsspiele und –übungen vorgestellt und besprochen. Inhaltliche Schwerpunkte sind dabei kämpferische Übungen, Kooperationsspiele und Übungen zur Deeskalation. Vertieft thematisiert und eingeübt werden die verschiedenen Formen und Möglichkeiten der Reflexion von Spielen und Übungen mit gewaltpräventivem Charakter.
Ziel der Veranstaltung ist es, den Teilnehmern die Möglichkeit zu geben, das bestehende Handlungsrepertoire zu erweitern, Übungen der Konfliktdeeskalation praktisch zu erfahren und die Umsetzung gewaltpräventiver Bewegungsspiele und –übungen zu erproben. Die Bereitschaft zur aktiven Teilnahme wird vorausgesetzt. (Bitte an sportliche Kleidung denken!)
(4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei mehr Anmeldungen als Freiplätzen wird ein Auswahlverfahren durchgeführt.
- Schulform
- Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
- Bereich / Teilbereich
- Sportfortbildungen / Allgemein
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Wichtig:
Dieser Kurs kann nur besucht werden, wenn vorher der Einführungskurs belegt wurde! Nachweis hierüber bitte bei der Anmeldung anfügen. Teilnehmer*innen ohne Nachweis können nicht teilnehmen.
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Kin-Ball
Die neue Trendsportart Kin-Ball ist ein kooperatives Mannschaftsspiel und das einzige Spiel, welches man mit drei Mannschaften gleichzeitig spielen kann. Der Kin-Ball hat einen Durchmesser von 1,22 Meter und wiegt dabei nur knapp ein Kilogramm. Durch seine besonderen Flugeigenschaften fördert er Koordination, Kraft, Schnelligkeit und Ausdauer. Kin-Ball ist das ideale Spiel für den Sportunterricht, denn es beschäftigt viele Schülerinnen und Schüler gleichzeitig, fördert die Teamfähigkeit und verhilft dank der einfachen Regeln zu raschen Erfolgserlebnissen.
Inhalte:
- Kurze theoretische Einführung der Sportart und Eignung für den Schulsport
- Einfache Spiel- und Übungsformen
- Erprobung von Kin-Ball und im Spiel
- kognitiv herausfordernde Situationen im Spiel herstellen und provozieren
Referent: Christian Wagner
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lan...
- Schulform
- Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
- Bereich / Teilbereich
- Sportfortbildungen / Allgemein
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Sportlehrkräfte aller Schulformen; aktive Teilnahme vorausgesetzt; Sportkleidung
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Der Zusammenhang von Bewegung und Lernen ist längst erforscht und man ist sich einig, dass Bewegungspausen, bewegte Unterrichts- und Lernphasen den Lernerfolg nachhaltig steigern.
In dieser Fortbildung soll der Fokus jedoch auf das besondere Potenzial des Sportunterrichts hinsichtlich mentaler und kognitiver Entwicklung gelegt werden. Sportspiele in ihren unterschiedlichen Ausprägungen stellen hohe kognitive Anforderungen an die Schülerinnen und Schüler. Auf Basis dieser Tatsache sollen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer verschiedene Spielformen unterschiedlicher Sportarten kennenlernen, erproben und auf ihre kognitiven Anforderungen hin überprüfen.
Im nächsten Schritt sollen die vorgestellten Spielformen dann weiterentwickelt werden, um am Ende ein sportartübergreifendes Repertoire kognitiv anspruchsvoller Spielformen zu erhalten, welches den Sportunterricht nachhaltig bereichern soll.
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teil...
- Schulform
- Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
- Bereich / Teilbereich
- Sportfortbildungen / Allgemein
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Sportkleidung und aktive Teilnahme werden vorausgesetzt.
Anmelderegularien:
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Mit der Fortbildung wird eine Trendsportart angeboten, die den Inhaltsbereich „Gleiten, Fahren, Rollen“ des aktuellen Lehrplans abdeckt und einen nachhaltigen Beitrag zur Mobilitätserziehung leisten kann.
Im Rahmen der Fortbildung wird eine Fülle didaktisch-methodischer Grundlagen in Form von Spielen und Übungen zum sicheren Roller fahren angeboten und erprobt. In einem Theorieteil wird die Verknüpfung zum Sicherheitserlass und dem Lehrplan hergestellt.
Entsprechende Sportkleidung ist mitzubringen sowie das Tragen eines Helms erforderlich. (Helme können auch ausgeliehen werden)
Anmeldungen von schwerbehinderten und ihnen gleichgestellten behinderten Menschen im Sinne des § 2 (3) SGB IX werden, gemäß § 164 (4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Menschen mit Behinderungen (SGB IX) im öffentlichen Dienst im Lande Nordrhein-Westfalen, bevorzugt berücksichtigt. Um Rücksprache bezüglich der Barrierefreiheit wird gebeten.
Bei mehr Anmeldungen als Freiplätzen wird ein Auswahlverfahren durchgeführt.
- Schulform
- Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen
- Bereich / Teilbereich
- Sportfortbildungen / Allgemein
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Sportlehrkräfte aller Schulformen der Primarstufe und Sekundarstufe I, aktive Teilnahme wird vorausgesetzt
Anmelderegularien:
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Skateboard fahren eröffnet Möglichkeiten der Bewegung im urbanen Raum zum Inhaltsbereich „Gleiten, fahren, Rollen“, mit der die Trendsportart mit dem Brett den heutigen Zeitgeist der Kinder und Jugendlichen begegnen kann.
Eine ebene, asphaltierte oder betonierte Fläche ist alles, was neben dem Skateboard und der Schutzausrüstung vorhanden sein muss.
Grundvoraussetzungen für diese Sportart in der Schule zu schaffen, wäre eine Möglichkeit Kinder und Jugendliche an eine Sportart heranzuführen, die neben Gleichgewicht und Koordination auch das Soziale fördert.
Gegenseitige Tipps und Hinweise fördern die intrinsische Motivation und lassen den Wettkampfcharakter eher in den Hintergrund rücken. Im Freizeitbereich gibt es mittlerweile in den Städten viele Plätze mit Entfaltungsmöglichkeiten, unabhängig von Trainingszeiten.
Inhalte der Fortbildung:
- Grundtechniken Aufsteigen, Fahren, Bremsen, Wenden erlernen
- Methodisch-didaktische Grundkenntnisse zum Skateboarden in Übungen und Spielen lernen und anwenden
- Skateboarden und Sicherheitserlass
- Thema Rampen, Skateparks etc.
- Anwendungsbereiche in Schulsport/...
- Schulform
- Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen
- Bereich / Teilbereich
- Sportfortbildungen / Allgemein
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- - aktive Teilnahme wird vorausgesetzt
- Mitbringen von Schutzkleidung (Helm, Schoner)
Anmelderegularien:
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Alle Fortbildungen verfolgen folgende Zielsetzungen:
• Eigene Bewegungserfahrungen im Fußball sammeln und erweitern
• Unsicherheiten in Bezug auf das Fußballspielen im Unterricht abbauen
• Attraktive und animierende Spiel- und Übungsideen kennenlernen
• Einfache Organisationsformen erproben, um viele Kinder auf wenig Raum zu bewegen
• Gemeinsam in angenehmer Atmosphäre eine interessante und abwechslungsreiche Fortbildung erleben
Teil 1: "Spielen und Bewegen mit Ball" (Primarstufe/Sekundarstufe I)
Die Fort- und Weiterbildung "Spielen und Bewegen mit Ball" richtet sich an Lehrkräfte der Klassenstufen 1-6 und führt in die Welt des Schulfußballs ein. Sie vermittelt, wie die Freude am Fußballspiel vielseitig erlebt und vermittelt werden kann. Hierzu bietet sie viele Praxisbeispiele sowie Anregungen zur Anpassung und Umsetzung. Auch werden Möglichkeiten der Zusammenarbeit von Schule und Fußballverein beispielsweise für den offenen Ganztag vorgestellt. Es sind keine Vorkenntnisse notwendig!
(4) SGB IX und Punkt 13 der Richtlinie zur Durchführung der Rehabilitation und Teilhabe von Mensche...
- Schulform
- Allgemeine Schulformen Sek. I (mit GY) und Grundschulen
- Bereich / Teilbereich
- Sportfortbildungen / Allgemein
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Sportlehrkräfte aller Schulformen, aktive Teilnahme wird vorausgesetzt.
