Hintergrund
Lernen von den Besten, den „besten Lehrkräften Deutschlands“ (Gewinner Deutscher Schulpreis), den „besten Arbeitgebern Deutschlands“ (Quelle: TopJob, Focus) sowie den „besten Schulen Deutschlands“ (Gewinner Deutscher Schulpreis):
Wie gelingt es diesen Menschen in Schulen und anderen Institutionen, ihre Schüler:innen bzw. ihre Azubis und Mitarbeiter:innen "wachsen" zu lassen? Und (wie) lässt sich das auch an Ihrer Schule und in Ihrem Unterricht einsetzen?
Ziel
Das Ziel der Fortbildung ist es, gemeinsam Ansätze für den schulspezifischen Einsatz der Tools und Methoden zu diskutieren und im Anschluss praktische Umsetzungsmöglichkeiten abzuleiten.
Inhalt
- eigene Haltung und im Team an der Schule,
- Methoden und Projekte zur gegenseitigen Stärkung,
- (digitale) Feedback- und Selbstreflexionsmethoden zur individuellen Potentialentfaltung,
- Praxisprojekte
Diese Fortbildung umfasst drei Phasen:
1. Potentialentfaltung ermöglichen: Von der Defizit- zur StärkenorientierungWelche Bedeutung haben beispielsweis die eigene Haltung, Glaubenssätze und die damit verbundene Wahrnehmung auf mein eigenes Verhalten? Hier werden die Grundlagen besprochen, die für Potentialentfaltung geschaffen werden müssen - an Schulen, bei Lehrkräften, bei Lernenden.
2. Best-Practice Beispiele: Praxiserprobte Methoden, Tools und Vorgehensweisen zur PotentialentfaltungWie arbeiten erfolgreiche Schulen wie die IGS Göttingen oder Unternehmen wie Haribo, O2, Upstalsboom oder das preisgekrönte Hotel „Schindlerhof“, um die Potentialentfaltung erfolgreich zu unterstützen? Hier werden zahlreiche, zum Teil digitale, Tools und Methoden vorgestellt.
3. Umsetzungsmöglichkeiten in der SchuleWie lassen sich die Methoden und Tools aus Phase 2 auch in der Schule einsetzen? Individuelle und schulische Voraussetzungen für den Einsatz werden hier im gemeinsamen Austausch besprochen, um abschließend Einsatzmöglichkeiten für den eigenen Unterricht und die eigene Schule zu finden.
Ablauf
in Phase 1: Potentialentfaltung ermöglichen: von der Defizit- zur StärkenorientierungDie 5 Gelingensbedingungen
Einführung:
… warum individuelle Potentialentfaltung für die Arbeits- und Lebenswelt von morgen erforderlich ist,
… wie die Haltung der Lehrkräfte und Schüler:innen das Miteinander und die individuelle Potentialentfaltung beeinflussen,
… welche Wirkung negative und positive Emotionen haben,
… welche Rolle sinnvolle Herausforderungen bei der Potentialentfaltung spielen und
… wie das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen durch gelingende Beziehungsarbeit gestärkt werden.
in Phase 2: Best-Practice BeispieleGeschichten gelungener individueller Potentialentfaltung,
entsprechend praxiserprobte Methoden, Tools und Vorgehensweisen für die Ebenen (1.) Schulkultur, (2.) Klassenkultur und (3.) Individuum. Es wird vorgestellt,
... wie das „Stärkenbild“ als zweites Zeugnis zur Fremdwahrnehmung individueller Stärken und Talente in Unternehmen und Schulen angewendet wird,
... wie der „PersönlichkeitsEntwicklungsindeX „PEX“ zur Selbst- und Fremdwahrnehmung von SoftSkills u.a. in den Unternehmen Haribo, O2 und Schindlerhof eingesetzt wird,
... welche weiteren Methoden, z. B. das „Tischgruppenmodell“, das „Danke-Board“ und die „Bänder-Challenge“, praxiserprobt erfolgreich in Schulen und Unternehmen angewendet werden und
... wie ein projektorientierter Unterricht mit individuellen Herausforderungen initiiert und gestaltet werden kann.
in Phase 3: Umsetzungsmöglichkeiten in der Schule… welche Voraussetzungen an der Schule, in Teams und individuell für den konkreten Einsatz der Tools und Methoden vorliegen müssen und
… wie der Erfolg des Einsatzes der Methoden und Tools erfolgreich mit den Schülerinnen und Schülern gemessen werden kann.
Hinweis
Besondere Vorkenntnisse sind für den Besuch der Fortbildung nicht erforderlich. Eine Grundmotivation im Bereich EDV ist wünschenswert.
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität
Dimension 2.4: Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
Dimension 2.8: Feedback und Beratung
Dimension 3.2: Kultur des Umgangs miteinander
- Schulform
- Berufskollegs
- Bereich / Teilbereich
- Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Beratung
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte in allen Bildungsgängen (ScheLf) oder Bildungsgangteams (SchiLf)
Termine
Aktuell keine anstehenden Termine
