Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

SEB Fobibe-Basismodul: Professionalisierung von Fortbildungsbeauftragten - Fortbildung kompetent und souverän steuern und begleiten

ANR: 107558 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Professionalisierung von Fortbildungsbeauftragte - Basis

Schul- und Unterrichtsentwicklung durch Fortbildung kompetent und souverän steuern und begleiten.

Vor dem Hintergrund kontinuierlich steigernder Anforderungen an Schulen kommt der kompetenten Fortbildungsplanung im Rahmen eines stetig fortzuschreibenden Fortbildungskonzepts eine bedeutsame Rolle zu. Im Kontext systematischer Schulprogrammarbeit gilt es, die Qualität der Schul- und Unterrichtsentwicklung professionell zu sichern und zu entwickeln.

Für die vielfältigen Aufgaben als Fortbildungsbeauftragte(r) ist ein professionelles Rüstzeug unabdingbar.

Im Verlauf der Qualifizierung erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einerseits ein Grundlagenwissen zur „Fortbildungsplanung“ im Rahmen der systemischen Schul- und Unterrichtsentwicklung. Darüber hinaus sind, neben rechtlichen Grundlagen, klare Aufgabendefinition, wesentliche Arbeitsschritte sowie pragmatische und sofort einsetzbare Prozesssteuerungsinstrumente bezogen auf die einzelnen Schritte der Fortbildungsplanung ihrer Schule Inhalte der Fortbildungsveranstaltung.

Erfahrene Moderatorinnen und Moderatoren aus der Maßnahme „Systemische Schulentwicklungsberatung (SEB)“ leiten die Qualifizierungsmaßnahme und begleiten die ernannten Fortbildungsbeauftragten bei ihrer schulbezogenen, konkreten Entwicklungsplanung.

Die Qualifizierung der Fortbildungsbeauftragten wird als schulexterne Fortbildungsmaßnahme (ScheLF) für die jeweilige Region angeboten.

Moderation

Die Qualifizierung der Fortbildungsbeauftragten wird als schulexterne Fortbildungsmaßnahme (ScheLF) durch Moderatorinnen und Moderatoren der Schulentwicklungsberatung (SEB) für die jeweilige Region angeboten.

Zentrale Inhalte der Qualifizierung

• Grundlagen zur schulischen Fortbildung im Rahmen systemischer Schul- und Unterrichtsentwicklung
  
• Rolle und Aufgaben der/des Fortbildungsbeauftragten - Verortung im System Schule
  
• Identifizierung und Priorisierung von Fortbildungsschwerpunkten und -zielen sowie die Bedarfsermittlung im Rahmen von schulischen Entwicklungsschwerpunkten der Schule
  
• Angebotsstruktur für Fortbildungen; Schritte auf dem Weg zu möglichst passgenauer Fortbildung an der eigenen Schule
  
• Nutzung zentraler Prozesssteuerungsinstrumente
  

Zielgruppe der Qualifizierung

Fortbildungsbeauftragte aller Schulformen außer BK

Umfang der Qualifizierung

1 Seminartag

Fächer

Nicht fachlich

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Fortbildungsbeauftragte aller Schulformen außer BK

SEB Förderung der Gesundheit in Schule

ANR: 109983 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Pilotierung

Information
Unser Angebot bietet maßgeschneiderte Unterstützung bei der Entwicklung und Implementierung eines ganzheitlichen Ansatzes zur Förderung der Gesundheit an Ihrer Schule. Dabei geht es nicht nur um die Verbesserung der physischen und psychischen Gesundheit der Lehrerinnen und Lehrer, sondern auch um die Förderung einer positiven und nachhaltigen Schulatmosphäre. Wir begleiten in der Identifikation von Bedürfnissen, der Analyse bestehender Strukturen und der Umsetzung konkreter Maßnahmen zur Gesundheitsförderung – sowohl auf individueller als auch auf systemischer Ebene.

Hinweise
Im Fokus steht die achtsame Gestaltung schulischer Arbeit und der Prozesse im Rahmen eines umfassenden Gesundheitsverständnisses. Die Schulen erfahren Beratung und Unterstützung auf verschiedenen Ebenen ihrer Personal-, Organisations- und Unterrichtsentwicklung, um Präventionsmaßnahmen zu gesundheitlichen Fragen und Kompensationsstrategien zum Abbau von Belastungen und Aufbau von Ressourcen zu etablieren.

Es handelt sich um ein landesweites Angebot der Schulentwicklungsberatung.

Weblink: SEB Beratung: Gesundheitsmanagement an Schulen

Inhalte
Einblick in die Grundlagen und den Methodenkoffer:

• Salutogenese und Positive Psychologie
  
• wissenschaftlich erprobte Programme (AVEM, AGIL)
  
• handlungsbezogene Coachingelemente
  
• Methoden zur Selbstreflexion
  
• ...
  

Die Schwerpunkte werden individuell an Ihr System angepasst: Passgenaue, praxisorientierte Beratung mit erprobten Instrumenten.

Umfang
variabel je nach Bedarf

Anfrage über folgenden Link: SEB Beratung BR Arnsberg
Sonstiger Beratungskontext: "Gesundheitsmanagement"

Fächer

Nicht fachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Schulleitung, Lehrkräfte, pädagogisches Personal aus MPTs, Fachgruppen, Steuergruppen, Gesamtkollegien

SEB Kommunikation und Positive Leadership für Teams mit Leitungsaufgaben

ANR: 109388 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Pilotierung

Die 4 modulige Fortbildungsreihe „Positive Leadership für Leitungsteams“ vermittelt praxisnahes Wissen zur Selbst-, Fremd- und Organisationsführung auf Basis der Positiven Psychologie. Teilnehmende gewinnen Sicherheit in der Kommunikation innerhalb von Arbeitsbeziehungen und reflektieren ihre Gesprächsführung im und aus dem Leitungsteam heraus. So wird eine wertschätzende und zielorientierte Kommunikation gefördert, die Teams und Systeme nachhaltig stärken kann.
Zwischen den Modulen finden Trainteams mit einem Stundenrahmen von 2 Stunden statt.

• Thinking Pairs
  
• PERMA
  
• Selbstführung und -überprüfung
  
• Kohärenzmodell
  
• Positive Leadership
  
• Mitarbeiter:innengespräche mit PERMA (Starke Fragen)
  
• Johari Fenster
  
• Persönliche Werte
  
• 9x9 Matrix
  
• GROW Modell
  
• Konfliktgespräche
  
• Skalenfragen
  
• Umgang mit Widerstand
  
• Kommunikation in Veränderungsprozessen
  
• Psychologische Sicherheit und Kommunikation
  

Bei Nachfragen zu diesem Fortbildungsangebot melden Sie sich bitte unter dem folgenden Link: SEB Beratung BR Arnsberg

Fächer

Nicht fachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Zielgruppe und Voraussetzungen

-

SEB Schulkultur im 21. Jahrhundert: Wir machen uns auf den Weg! Auftaktveranstaltung zur Prozessberatung für Steuergruppen

ANR: 107563 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Die grundlegende Transformation unseres Schulsystems schreitet mit allen diesem Veränderungsprozess innewohnenden Neuerungen und Innovationen voran. In diesem Kontext stellt sich die Frage: Worauf sollen Kinder und Jugendliche in den vielen Jahren ihrer Schulzeit vorbereitet werden?

Die aktuelle Forschungslage zeigt: Eine tiefgreifende Transformation unserer Schulen braucht eine neue, zumindest aber stark veränderte Schulkultur. Wie erreichen wir eine innovative, neue Schulkultur, die solche Entwicklungsziele fokussiert? Von welchem Menschenbild sollte diese Kultur getragen sein?

Mit diesem Fortbildungsangebot bietet die Bezirksregierung Arnsberg eine Prozessbegleitung für interessierte bestehende Steuergruppen aller Schulformen, die bereit sind, sich im Bild einer Reise zur Schulkultur im 21. Jahrhundert auf den Wandel einzulassen.

Mögliche Ansatzpunkte bilden eine zeitgemäße Lernkultur, eine subjektorientierte Erziehungskultur und eine agile Organisationskultur. Da all diese Bereiche wechselseitig und vielschichtig miteinander verknüpft sind, steht uns eine abwechslungsreiche Reise bevor.

Im Anschluss an diese Auftaktveranstaltung entscheiden die Teilnehmenden mit ihren Kollegien, ob sie sich auf diese Reise begeben möchten und wo ihr individueller Startpunkt liegen könnte. An weiteren Terminen vor Ort in ihrer Schule werden sie von auf dieses Thema spezialisierten Moderator:innen der Systemischen Schulentwicklungsberatung (SEB) in ihrer schulbezogenen, konkreten Entwicklungs- und Umsetzungsplanung begleitet.

Themen der Auftaktveranstaltung

• Grundlagen der Schulkultur im 21. Jahrhundert
• Visionsarbeit „Meine Traumschule“ als Ausgangspunkt für die Entwicklung einer innovativen Schulkultur
• Erfahrungsräume neue Lernkultur, Erziehungskultur und Organisationskultur
• Vorstellung der „Inselwelt Schulkultur im 21. Jahrhundert“, in der die Steuergruppe ihre Reise planen kann
• Prozesstransparenz für eine mögliche Weiterarbeit an der Schule

Bei Interesse sollte die vollständige Steuergruppe Ihrer Schule incl. eines Schulleitungsmitgliedes teilnehmen. Diese Auftaktveranstaltung findet online in Distanz statt. Alle weiteren Termine zur Prozessberatung erfolgen nach individueller Vereinbarung vor Ort in Ihrer Schule.

Fächer

Nicht fachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Steuergruppen, die sich auf eine Reise zur Schulkultur des 21. Jahrhunderts begeben möchten. Voraussetzung ist, dass diese Steuergruppe bereits qualifiziert wurde.

SEB Steuergruppenqualifizierung für Schulen mit vorhandenem oder geplantem Schwerpunkt Kulturelle Bildung (Modul 0: Informationsveranstaltung)

ANR: 107561 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Information

Kulturelle Bildung, kreative Prozesse und künstlerische Strategien tragen dazu bei, schulische Transformationsprozesse zu gestalten, mit Ambiguitäten umzugehen und Orientierung zu finden. Kulturelle Bildung bietet einen wertvollen Schlüssel zur Entwicklung der Kompetenzen des 21. Jahrhunderts. Denn sie impliziert Kreativität, kritisches Denken, Kollaboration und Kommunikation.
Dies können sich Steuergruppen in der schulischen Entwicklungsarbeit zu Nutze machen, indem sie auch im Rahmen ihrer Schulentwicklungsprozesse Haltung, Wissen und Methoden Kultureller Bildung erproben und anwenden.
Die teilnehmenden Steuergruppen erfahren, wie Kulturelle Bildung in Schule systemisch verankert und die damit verbundenen Prozesse der Unterrichts-, Personal- und Organisationsentwicklung methodisch gesteuert und gewinnbringend sowie nachhaltig strukturiert werden können. Dabei werden kreative Zugänge genutzt und außerschulische Partner wie regionale Kulturinstitutionen und Künstler:innen eingebunden. Außerdem nutzen wir die neue „Handreichung kulturelle Bildung“ auf Basis des Referenzrahmens Schulqualität NRW.
Erfahrene Moderator:innen aus den Bereichen Kulturelle Bildung und Systemische Schulentwicklungsberatung (SEB) leiten die Qualifizierungsmaßnahme und begleiten die Mitglieder der schulischen Steuergruppe bei ihrer schulbezogenen, konkreten Entwicklungsplanung.

Hinweise

• Idealerweise sollten bis zu 6 Mitglieder der Steuergruppe mit einem Schulleitungsmitglied an allen Modulen verlässlich teilnehmen.
  
• Die Steuergruppen werden während der Fortbildung bei der Weiterentwicklung ihrer Konzeption individuell unterstützt.
  
• Ergänzend können zwei halbtägige Einzelberatungen vor Ort von den Schulen angefragt werden.
  

Inhalte des Moduls:

- Informationen über den Aufbau der Fortbildung (Modul 1 bis Modul 6)
- Bedeutung der kulturellen Bildung für Haltung, Methoden und Wissen in Schulentwicklungsprozessen
- Erläuterungen zum Anmeldeverfahren für die Module 1 bis 6
- Inhalt der Module 1 bis 6:

• Modul 1: Die Steuermannschaft als Team (Teamentwicklung)
  
• Modul 2: Sich im Reisekatalog orientieren (Begriff “Kulturelle Bildung”)
  
• Modul 3: Das Reiseziel bestimmen (Leitbild und Schulprogramm)
  
• Modul 4: Startpunkt und Bordmittel klären (Projektmanagement)
  
• Modul 5: Die Reise durchführen (Changemanagement)
  
• Modul 6: Die Reise Revue passieren lassen und für die Zukunft planen (Evaluation/ Feiern von Erfolgen)
  

Umfang des Moduls

Das Modul 0 findet online per Zoom von 14 Uhr bis 16 Uhr statt.

Fächer

Nicht fachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Dieses Angebot der Bezirksregierung Arnsberg ist eine Qualifizierung für interessierte bestehende oder aktuell entstehende Steuergruppen aller Schulformen mit einem vorhandenen oder geplanten Schwerpunkt in kultureller Bildung, die ihre Steuergruppenarbeit fokussiert professionalisieren wollen und n...

SEB STGextern: Steuergruppenfortbildung für die gesamte Steuergruppe einer Schule (Modul 0: Informationsveranstaltung)

ANR: 107550 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Pilotierung

Information

Vor dem Hintergrund kontinuierlich steigender Anforderungen an zunehmend eigenverantwortlichen Schulen kommt der Einrichtung und zielorientierten Arbeit einer Steuergruppe im Rahmen professioneller schulischer Entwicklungsarbeit eine bedeutsame Rolle zu. Für die Bewältigung dieser vielfältigen Aufgaben einer schulischen Steuergruppe ist ein professionelles Rüstzeug unabdingbar.

Die Fortbildung besteht aus dem Auftaktmodul 0 (Informationsveranstaltung) für alle interessierten Schulen sowie 5 Modulen, die sukzessive aufeinander aufbauend, den Qualitätskreislauf anhand eines selbstgewählten Schulentwicklungsthemas beispielhaft durchlaufen und deren Inhalte direkt in der Schule zur Anwendung gebracht werden können. Weiterhin können Schulen während der Qualifizierung zwei halbtägige Einzelberatungen zur Vertiefung buchen.

Erfahrene Moderator*innen aus der Maßnahme "Systemische Schulentwicklungsberatung (SEB)" leiten die Qualifizierungsmaßnahme und begleiten die Mitglieder der schulischen Steuergruppe bei ihrer schulbezogenen, konkreten Entwicklungsplanung.

Hinweis

Um die Kenntnisse und Kompetenzen aus den Modulen direkt umsetzen zu können, sollen alle Mitglieder (erfahrungsgemäß 3-6) der schulischen Steuergruppe verlässlich teilnehmen.

Inhalte des Moduls:

- Informationen über den Aufbau der Fortbildung (Modul 1 bis Modul 5)
- Grundlagenwissen und Geschäftsordnungen von Steuergruppen
- Erläuterungen zum Anmeldeverfahren für die Module 1 bis 5
- Inhalt der Module 1 bis 5:

• Modul 1: Teambildung und interne Kommunikation
  
• Modul 2: Leitbild und Schulprogramm
  
• Modul 3: Projektmanagement
  
• Modul 4: Changemanagement
  
• Modul 5: Evaluation
  

Umfang des Moduls

Das Modul 0 findet online per Zoom von 14 Uhr bis 16 Uhr statt.

Fächer

Nicht fachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Schulleitungen mit ihren Steuergruppen

SEB STGextern: Steuergruppenfortbildung für einzelne Mitglieder einer Steuergruppe

ANR: 107552 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Information

Das Angebot richtet sich an neue Steuergruppenmitglieder, die zu bereits bestehenden und qualifizierten Steuergruppen hinzukommen.

Dieses Qualifizierungsangebot eröffnet die Möglichkeit, dass

• einzelne neue Mitglieder in verkürzter Form auf den Wissensstand der bereits erfolgreichen Steuergruppe hin begleitet werden,
  
  
• eine Rückkkopplung ggf. neuen Wissens der einzelnen zurück in die Steuergruppe/ die Heimatschule moderativ begleitet wird
  
  
• aktuelle Herausforderungen der einzelnen Schulen teilnehmender Einzelmitglieder in der Qualifizierung thematisiert und an zu erprobenden Methoden und Materialien bearbeitet werden können.
  
  
• über die Zusammenarbeit der Teilnehmer:innen während der Qualifizierung, ein Austausch von Wissen und Erfahrung aus den rückgekoppelten Schulen bis hin zu einer langfristigen fruchtbaren Vernetzung stattfinden kann.
  

Erfahrene Moderator:innen aus der Maßnahme "Systemische Schulentwicklungsberatung (SEB)" leiten die Qualifizierungsmaßnahme.

Inhalte

Die Fortbildung besteht aus einer ganztägigen Auftaktveranstaltung und 5 halbtägigen Modulen 1 - 5.

• Auftaktveranstaltung
  
• Modul 1: Teambildung und interne Kommunikation
  
• Modul 2: Leitbild und Schulprogramm
  
• Modul 3: Projektmanagement
  
• Modul 4: Changemanagement und externe Kommunikation
  
• Modul 5: Interne Evaluation
  

Fächer

Nicht fachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Das Angebot richtet sich an neue Steuergruppenmitglieder, die zu bereits bestehenden und qualifizierten Steuergruppen hinzukommen. Pro Schule können sich maximal zwei Personen bestehender Steuergruppen anmelden.

SEB STGextern: Zusatzmodul "Teamresilienz stärken – gemeinsam Schule gestalten" für Steuergruppen

ANR: 110093 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Pilotierung

Wie gelingt es Teams, auch in herausfordernden Zeiten handlungsfähig, motiviert und verbunden zu bleiben? In dieser erstmalig angebotenen Fortbildung sind durch die BR Arnsberg bereits qualifizierte Steuergruppen eingeladen, sich mit dem Konzept der *Teamresilienz*, mit Blick auf ihr eigenes Team, auseinanderzusetzen.

Die Teilnehmenden lernen zentrale Grundlagen und Modelle kennen und verstehen, was resiliente Teams auszeichnet.

Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Teams (wie auch Kollegien) gemeinsam Belastungen bewältigen, Veränderungen konstruktiv gestalten und ihre Zusammenarbeit stärken können. Neben fachlichen und alltagsbezogenen Impulsen erhalten die Teilnehmenden Gelegenheit, die Situation in ihrer Steuergruppe zu reflektieren und darüber hinaus erste Ansatzpunkte für die Entwicklung von Teamresilienz an ihrer Schule zu identifizieren.

Die Fortbildung bietet praxisnahe Methoden, Austausch mit anderen Steuergruppen sowie konkrete Ideen für erste Schritte in der Schulentwicklung. Ziel ist es, Steuergruppen zu befähigen, das Thema Teamresilienz bewusst in ihren Schulen aufzugreifen und weiterzuentwickeln.

Die Veranstaltung findet in Präsenz statt und lädt dazu ein, miteinander ins Gespräch zu kommen, Perspektiven zu teilen und gemeinsam neue Impulse für eine starke Zusammenarbeit im Kollegium zu entwickeln.

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Diese Fortbildung richtet sich an bereits qualifizierte Steuergruppen.

SEB STGextern: Zusatzmodul (Modul 4.1): "Öffentlichkeitsarbeit" für Steuergruppen

ANR: 107549 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Schulen sind zunehmend aufgefordert und in der Verantwortung, über ihre Arbeit zu informieren und ihr Schulprofil nach außen hin zu präsentieren. So ist die Schulhomepage mittlerweile die erste Anlaufstelle für Eltern, um Informationen über eine Schule einzuholen. In diesem Digitalmodul bieten wir den Schulen einen Überblick über das umfangreiche Themengebiet der schulischen Öffentlichkeitsarbeit. Ergänzend erhalten die Teilnehmenden die Möglichkeit, sich mit einem selbst gewählten Themenbereich vertiefend auseinander zusetzen. Die Vertiefungsbereiche fokussieren folgende Schwerpunkte:

• Entwickeln einer Corporate Identity und Einsatz eines Corporate Designs
  
• Öffentlichkeitsarbeit mit digitalen Medien (Homepage, Social Media unter Berücksichtigung des Datenschutzes)
  
• Aufbau einer gezielten und strukturierten Öffentlichkeitsarbeit
  
• Kommunikationsmanagement an Schulen (Kommunikationsstrukturen analysieren, Exkurs zur Organisationskultur und Wissenstransfer)
  

Fächer

Nicht fachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Zielgruppe und Voraussetzungen

1.) Teilnehmen sollten zwei bis drei Mitglieder der Steuergruppe und, wenn vorhanden, ein/e Ansprechpartner:in für die Öffentlichkeitsarbeit der Schule. 2.) Die Teilnehmenden einer Schule arbeiten vor Ort in Präsenz zusammen. Die Veranstaltung wird über Zoom durchgeführt. 3.) Bitte geben Sie bei der...

SEB Zukunftswerkstatt

ANR: 109324 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Pilotierung

Information

Zukunftswerkstatt: Visionen für Ihre Schulentwicklung gemeinsam nachhaltig gestalten!

Unsere Zukunftswerkstatt bieten Ihnen eine partizipative Methode zur Realisierung Ihrer Schulentwicklungszielen. Durch den kreativen Austausch und die Zusammenarbeit aller Akteure des Schullebens fördern wir nicht nur die Entwicklung neuer Ideen, sondern initiieren auch konkrete Veränderungsprozesse, die nachhaltig wirken. Zudem dient die Zukunftswerkstatt als wertvolles Instrument zur Diagnose des aktuellen Schulentwicklungsstandes, wodurch bestehende Stärken und Herausforderungen identifiziert werden können.

Mithilfe der Zukunftswerkstatt können komplexe Fragestellungen und umfassende Veränderungen in Schule angegangen werden. Eine zentrale Frage könnte beispielsweise lauten "Wie sieht unsere Schule in 10 Jahren aus?".

Ebenso lässt sich die Zukunftswerkstatt auf spezifische Themen fokussieren, wie z.B. "Wie wird unser optimierter Ganztag in 5 Jahren aussehen?" oder "Wie wird das Lernen und Leben an unserer Schule der Zukunft aussehen?". Die Zukunftswerkstatt eignet sich auch zur Entwicklung oder Überarbeitung von schulischen Leitbildern.

Unsere Schulentwicklungsberatung begleitet Sie in jedem Schritt des Prozesses: von der sorgfältigen Planung und Gestaltung der Zukunftswerkstatt bis hin zur Umsetzung. Wir bieten Ihnen praxisnahe Methoden und erprobte und bewährte Strategien, um ihre Visionen in maßgeschneiderte Prozesse und konkrete Handlungsschritte zu verwandeln.
Lassen Sie uns gemeinsam die Zukunft Ihrer Schule weiterdenken und Veränderungen nachhaltig gestalten!

Hinweis/Hinweise
Um eine Zukunftswerkstatt passgenau zu gestalten, wird im Vorfeld in einem ausführlichen Gespräch die detaillierte Prozessplanung der Zukunftswerkstatt mit der gestaltenden schulischen Gruppe (z.B. Steuergruppe) vorbereitet.
Der Tag der Zukunftswerkstatt wird von erfahrenen Schulentwicklungsberater:innen der BR Arnsberg durchgeführt.
Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der umfassenden Nachbereitung der Zukunftswerkstatt. In dieser Phase wird gemeinsam das weitere Vorgehen auf Grundlage der Ergebnisse aus der Zukunftswerkstatt geplant und gestaltet. Weitere Treffen zur Prozessplanung und Umsetzung in der Schule gehören zu einer nachhaltigen Verankerung.

Inhalte
Vorgespräch: Planung der Zukunftswerkstatt (Dauer: ca. 2 Stunden)
Durchführung: Zukunftswerkstatt (Dauer: nach Absprache ca. 0,5 bis 1Tag)
Umsetzungsphase: Verwirklichung der formulierten Ziele aus der Zukunftswerkstatt (Dauer: nach Absprache bis zu 2 Jahre)

Umfang des Moduls
Die Zukunftswerkstatt kann als Halb- oder Ganztäger umgesetzt werden.

Anfrage über folgenden Link: SEB Beratung BR Arnsberg
Sonstiger Beratungskontext: "Zukunftswerkstatt"

Fächer

Nicht fachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Zielgruppe und Voraussetzungen

-

SEB-TREFF. | Schulentwicklung im Dialog

ANR: 109853 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Pilotierung

Das Online-Format bietet konkrete Methoden und Tools zur professionellen Steuerung Ihrer Prozesse und Projekte.
Von ausgebildeten Schulentwicklungsberaterinnen und -beratern werden ausgewählte Themen, Methoden und Tools vorgestellt, die für partizipative schulische Entwicklungsprozesse relevant sind. Im Mittelpunkt stehen Good-Practice-Beispiele und der kollegiale Austausch.

Beispiele für Treffpunkt-Inhalte:

• Leitbild leben, steuerndes Schulprogramm nutzen, Öffentlichkeitsarbeit optimieren, wertschätzende Kommunikation stärken, professionelle Teamarbeit etablieren, ...
  
• Methoden und Tools zur Gestaltung der eigenen Schulentwicklung kennenlernen und nutzen
  
• Vorstellung von und Austausch zu Good-Practice-Beispielen
  

Die jeweiligen Schwerpunkt-Inhalte sind den Terminierungen zu entnehmen (siehe unten).

Fächer

Nicht fachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Schulentwicklungsberatung

Zielgruppe und Voraussetzungen

-

Selbstgesteuertes Lernen mit Logineo NRW LMS/Moodle für Blended Learning (SchiLf)

ANR: 103012 Schulform: Alle Schulformen (Allgemeine und BK) Bereich/Teilbereich: Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Selbstgesteuertes Lernen bietet die Grundlage für Blended Learning Unterricht. In der Fortbildung wird ein eigener selbstgesteuerter Logineo LMS / Moodle-Kurs erstellt, der direkt im Unterricht eingesetzt werden kann. Sie haben die Wahl zwischen zwei Alternativen:

Alternative 1:
Ablauf
Zu Beginn findet eine Online-Auftaktveranstaltung mit einer Videokonferenz statt, bei der Sie die Moderator:innen und das System kennenlernen. Anschließend werden die Moderator:innen Sie online individuell begleiten und jederzeit für Ihre Fragen und Anregungen zur Verfügung stehen.

Zeitaufwand: insgesamt 15h: 3 Wochen mit ca. 5h pro Woche.

Alternative 2:
Ablauf
Zu Beginn findet eine Präsenz-Auftaktveranstaltung in Ihrer Schule statt. Anschließend werden die Moderator:innen Sie online 3 Wochen individuell begleiten und jederzeit für Ihre Fragen und Anregungen u.a. in wöchentlichen Videokonferenzen zur Verfügung stehen.

Zeitaufwand: insgesamt 15h:
Präsenztag: 6h
3 Wochen mit ca. 3h pro Woche

Inhalt

Kurzübersicht über die Kursinhalte:
- Der strukturierte innere und äußere Rahmen
- Kommunikation mit den Lernenden (Ankündigungen, Mitteilungen, Foren, Videochats)
- Den Lernprozess steuern und begleiten mit To-Do-Listen, Kann-Listen, Wochenplänen und Aktivitätsabschluss
- Agiles Lernen – Mit KANBAN selbstgesteuert lernen
- Individuell freigeschaltete Inhalte mit bedingter Verfügbarkeit
- Lernpfade erstellen mit Lektionen
- Reflexion des eigenen Lernprozesses mit dem Lerntagebuch und Abstimmungen
- Selbstgesteuertes Lernen im Blended Learning


Die Fortbildung umfasst eine Teilnahme von insgesamt 15 Zeitstunden.

Bezug zum Referenzrahmen
Die Fortbildung adressiert folgendes Qualitätskriterium des Referenzrahmens Schulqualität (RRSQ):
Digitale Ressourcen und Materialien für das Lehren und Lernen adressatengerecht und zielorientiert auswählen, modifizieren und eigenständig erstellen

Zuordnung für Berufskollegs:
Digitale Schlüsselkompetenzen Szenario 3: Förderung von individuellem und selbstständigem Lernen über das Lernen und Lehren mit digitalen Medien

Hinweise

Es ist zu empfehlen, vorher den Logineo NRW LMS / Moodle Basiskurs mitgemacht zu haben und/oder bereits mit Moodle im Unterricht zu arbeiten. Logineo NRW LMS / Moodle-Grundlagen werden vorausgesetzt.

Die Durchführung erfolgt gem. FAQ des Fortbildungskataloges der BR Arnsberg.

* = Während der Selbstlernphase stehen die Moderierenden jeweils für eine Rückkopplung per Videokonferenz zur Verfügung. Die Termine hierfür werden zwischen Teilnehmendengruppe und Moderierenden des Kurses abgestimmt. Die Rückkopplungstermine finden jeweils an einem Werktag zwischen 9 und 16 Uhr - i.d.R. am Vormittag - statt.

Bei Interesse melden Sie sich bitte bei Tanja Kräwinkel unter tanja.kraewinkel@bra.nrw.de

Fächer

Überfachlich

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Weitere Angebote der Lehrkräftefortbildung / Sonstige Angebote

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte, die mit ihren Lernenden selbstgesteuert mit Logineo LMS / Moodle lernen möchten. Es ist zu empfehlen, vorher den Logineo NRW LMS / Moodle Basiskurs mitgemacht zu haben und/oder bereits mit Moodle im Unterricht zu arbeiten. Logineo NRW LMS / Moodle-Grundlagen werden vorausgesetzt.

Selbstreguliertes Lernen (SRL) ermöglichen - Tutorielle KI-Systeme und Individuelle Förderung

ANR: 107675 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Digitale Transformation

Ziele

Die Teilnehmenden lernen verschiedene Umsetzungsmöglichkeiten des Selbstregulierten Lernens (SRL) kennen. Sie entwickeln und erproben eigene Unterrichtsvorhaben im Sinne des SRLs und lernen KI-Anwendungen zu nutzen, die hierbei unterstützen können. Die Fortbildung versetzt die Teilnehmenden in die Lage, dieses Wissen an Schülerinnen und Schüler weiterzugeben.

Inhalt

Die Strukturierung der Fortbildung ermöglicht es den Teilnehmenden die Vorteile des selbstregulierten Arbeitens an praxisorientierten Beispielen zu erfahren. Sie beinhaltet neben theoretischen Impulsen zum selbstregulierten Lernen vor allem viele anwendungsorientierte Phasen, in denen der Einsatz von KI-Anwendungen in der Vorbereitung und Durchführung von SRL ausprobiert wird.

Thematische Schwerpunkte sind u.a.:

• Reflexion der eigenen Haltung zum SRL
  
• Grundlagen des SRLs
  
• Zusammenhang von SRL und Motivation
  
• Formen des SRLs im Unterricht, z.B. Lernpfade, SRL und agile Arbeitsweisen etc.
  
• Unterschiedliche Umsetzungsmöglichkeiten in verschiedenen Unterrichtsszenarien
  
• SRL durch Feedback begleiten
  
• Kennenlernen verschiedener KI-Anwendungen in den Bereichen Unterrichtsplanung, Erstellung von Material für das SRL und individuelles Feedback / KI als Tutor
  
• Entwicklung eigener Unterrichtsvorhaben im Sinne des SRLs
  
• Reflexion der Erfahrungen in der Gruppe
  

Durchführung

Die Durchführung erfolgt wie nachfolgend beschrieben und hat einen Gesamtumfang von 30 Zeitstunden:

• Kick off (1 Stunde, Videokonferenz)
  
• Eintäger (9 – 16 Uhr, Präsenz bzw. VK)
  
• Eintäger (9 – 16 Uhr, Präsenz bzw. VK)
  
• Eintäger (9 – 16 Uhr, Präsenz bzw. VK)
  
• Rückkopplung (1 Stunde, Videokonferenz)
  

Zwischen den Sitzungen sind asynchrone Arbeitsphasen (zwischen 9 und 16 Uhr) zur Erprobung und Reflexion in einem Gesamtumfang von 7 Zeitstunden vorgesehen, während derer die Moderierenden für Rückkopplungen zur Verfügung stehen.

Auf Wunsch und in Rücksprache mit den Moderierenden können bei einer schulinternen Durchführung die Eintäger entweder in Präsenz oder in Distanz per Videokonferenz durchgeführt werden.

Vorgespräch bei schulinterne Durchführung

Durch ein Vorgespräch zwischen Schule (bspw. Fortbildungsbeauftragte:r) und Moderationsteam wird eine Anschlussfähigkeit der Inhalte für die Kolleginnen und Kollegen geplant und gemeinsam vereinbart. Hierbei wird die konkrete Form der Durchführung und der zeitliche Umfang vereinbart.

Weitere Rahmenbedingungen

Hinsichtlich der weiteren Rahmenbedingungen (insbesondere der Zeiten für die Durchführung) verweisen wir auf die FAQ.

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Digitale Transformation

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen, die selbstreguliertes Lernen selbst erfahren und später ihre Schüler:innen befähigen möchten, ihren eigenen Lernprozess zu gestalten. Für die nachhaltige Umsetzung der Erprobungsphasen hat es sich bewährt, wenn sich zwei oder mehr Teilnehmende einer Schule gemeinsam anm...

Selbstreguliertes Lernen (SRL) mit Methoden des agilen Arbeitens fördern und durch digitale Tools unterstützen

ANR: 102670 Schulform: Allgemeine Schulformen Bereich/Teilbereich: Schule als System gestalten und entwickeln / Digitale Transformation

Inhalt und Struktur

Lernen Sie selbstreguliert die Methoden des agilen Arbeitens kennen!
Die Strukturierung der Fortbildung ermöglicht es den Teilnehmenden die Vorteile des selbstregulierten, agilen Arbeitens an praxisorientierten Beispielen zu erfahren. Sie beinhaltet neben theoretischen Impulsen zum selbstregulierten Lernen mithilfe der Kanban-Methode vor allem viele anwendungsorientierte Phasen zur Lernmotivation.

Dabei lernen Sie Cryptpad als Tool kennen (sollte die Schule nicht bereits über ein geeignetes Tool zu diesem Zweck verfügen) und sind eingeladen, an diesem Beispiel selbst erste Lernpfade zu entwickeln.

Das Angebot ist so angelegt, dass es in variabler Form durchgeführt werden kann: Denkbar ist die Durchführung in Distanz, als hybride Veranstaltung (z. B. im Sinne einer nachhaltig wirksamen Fortbildung) und auch als Präsenzveranstaltung. Der Ablauf kann dementsprechend angepasst werden. Die Durchführung in Präsenz umfasst insgesamt 2 Fortbildungstage (9-16 Uhr).

Durch ein Vorgespräch zwischen Schule (bspw. Fortbildungsbeauftragte:r) und Moderationsteam wird eine Anschlussfähigkeit der Inhalte für die Kolleginnen und Kollegen geplant und die Auswahl der passenden Durchführungsform gemeinsam - auch terminlich - vereinbart.

Rahmenbedingungen

Hinsichtlich der weiteren Rahmenbedingungen (insbesondere der Zeiten für die Durchführung) verweisen wir auf die FAQ.

Schulform

Allgemeine Schulformen

Bereich / Teilbereich

Schule als System gestalten und entwickeln / Digitale Transformation

Zielgruppe und Voraussetzungen

Lehrkräfte aller Schulformen, die selbstreguliertes Lernen selbst erfahren und später ihre Schüler:innen befähigen möchten, ihr Lernen auf digitalen Lernpfaden besser selbst zu organisieren

Sing mal wieder! - Kompetenzorientierte Liedvermittlung im Musikunterricht der Grundschule

ANR: 101352 Schulform: Alle Schulformen der Primarstufe Bereich/Teilbereich: Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Die Fortbildung vermittelt fachliche, fachdidaktische und methodische Kompetenzen im Bereich "Musik machen mit der Stimme".

Anhand von exemplarischen Übungen trainieren die Teilnehmenden ihre eigene Stimme für ein anstrengungsfreies und lockeres Singen und Sprechen für sich selbst und die Kinder. Auf der Grundlage dieser stimmbildnerischen Aspekte erlernen die Teilnehmenden Methoden der Liedeinführung, Liedvermittlung und der Liedgestaltung.

Hierbei werden die melodischen und rhythmischen Kompetenzen vertieft. Aufbauend werden ausgewählte Lieder, die am Schuljahreslauf orientiert sind, eingeübt und die Umsetzung im eigenen Unterricht und Schulleben geplant.
Die Fortbildung ist auch für fachfremd unterrichtende Lehrkräfte geeignet.

Fächer

Musik

Schulform

Alle Schulformen der Primarstufe

Bereich / Teilbereich

Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Musik

Zielgruppe und Voraussetzungen

-