Ziele
Die Teilnehmenden können den Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule im Fach Englisch anschlussfähig gestalten, tauschen sich schulformübergreifend aus und entwickeln konkrete Unterrichtsvorhaben zum Übergang.Inhalt
Der Übergang von der Grundschule in eine weiterführende Schule ist für Kinder ein bedeutender Entwicklungsschritt. Wie er gestaltet wird, hat großen Einfluss auf die individuelle Lernfreude und den Lernerfolg. Die Lehrkräfte stehen vor der anspruchsvollen Aufgabe, den Unterricht so zu gestalten, dass sich Schülerinnen und Schüler als könnend erleben und ihr Lernen gelingt.Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.
Bezüge
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:3.4.1 In der Schule existiert ein funktionierender Informationsaustausch.
Bezug zum Medienkompetenzrahmen:
4.1 Medienprodukte adressatengerecht planen, gestalten und präsentieren; Möglichkeiten des Veröffentlichens und Teilens kennen und nutzen
Organisatorischer Rah...
- Schulform
- Allgemeine Schulformen
- Bereich / Teilbereich
- Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch
- Fächer
-
Englisch
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte mit dem Fach Englisch aus Grund- und Förderschulen sowie den Klinikschulen, der Primusschulen und aus Schulen der Sekundarstufe I
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Aktuell keine anstehenden Termine