Angebote der Gruppe EG Englisch SI/ II

Bezirk: BRMS

3 Angebote gefunden

(Erste Schritte mit) KI im Englischunterricht

ANR: 104336
Angebotsdetails

Ziele der Veranstaltung:

Kennenlernen und kritische Nutzung von künstlicher Intelligenz im Englischunterricht

Inhalt:

Künstliche Intelligenz, insbesondere ChatGPT, ist derzeit in aller Munde. In dieser Fortbildung sollen Englischlehrkräfte einen Überblick über aktuelle Möglichkeiten des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz im Englischunterricht und in der Unterrichtsvorbereitung erhalten. Dabei werden verschiedene Anwendungen von KI wie Sprachverarbeitung, Spracherkennung, Bildgenerierung etc. vorgestellt, teilweise erforscht und praktische Erfahrungen mit KI-Tools für den Sprachunterricht gesammelt. Der Kurs bietet praktische Beispiele und Aktivitäten, die an verschiedene Niveaus und Kontexte angepasst werden können.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden als Regelfall der Planungen berücksichtigt.


Bezüge

Referenzrahmen Schulqualität:
  • 2.10.1 Die Schule hat ein schulisches Medienkonzept auf der Grundlage des Medienkompetenzrahmens NRW bzw. der Vorgaben zu digitalen .Schlüsselkompetenzen im Berufskolleg sowie weiterer darauf aufbauender Konzepte.
  • 2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und Lernprozessen werden reflektiert eingesetzt...

Schulform
Allgemeine Schulformen außer Grundschulen
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch
Fächer
Englisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Lehrkräfte der Sek I/ II des Faches Englisch an Gymnasium, Gesamtschule, Klinikschule, Förderschule, Sekundarschule, Primusschule

Fachberatung Fortbildung

Ulrike Hach-Jantzen

E-Mail: ulrike.hach-jantzen@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 4185

Sachbearbeitung

Termine

Aktuell keine anstehenden Termine

Beyond the Binary: Gender and Identity im Schulkontext

ANR: 104424
Angebotsdetails

Ziele

Vorstellung von Unterrichtsideen zu dem aktuellen Abiturthema
- Vorstellung von verschiedenen Aspekten, die bei der Identitätsentwicklung eine Rolle spielen
- Kennenlernen geeigneter Medien (Roman, Film, etc.) und Arbeitsformen zum Einsatz im Unterricht zum Thema „Gender and Identity“
- Auffächern verschiedener Möglichkeiten zur Schwerpunktsetzung in den Reihenplanungen


Inhalt

Dieses Fortbildungsmodul führt in das Abiturthema „Gender and Identity“ ein und stellt dabei eine Vielfalt möglicher Unterrichtsmaterialien und -methoden vor. Aufgegriffen werden die vom Kernlehrplan vorgeschriebenen Teilaspekte „Fragen der Identität“ und „Chancen und Herausforderungen für die Gesellschaft“ vor dem Hintergrund ethnischer, kultureller, sozialer, religiöser, sexueller und geschlechtlicher Vielfalt.

Fragestellungen und Herausforderungen des Gemeinsamen Lernens werden berücksichtigt.

Bezüge

Referenzrahmen Schulqualität:
  • 2.10.1 Die Schule hat ein schulisches Medienkonzept auf der Grundlage des Medienkompetenzrahmens NRW bzw. der Vorgaben zu digitalen Schlüsselkompetenzen im Berufskolleg sowie weiterer darauf aufbauender Konzepte2.
  • 2.10.2 Die Potenziale digitaler Medien zur Unterstützung von Lehr- und L...

Schulform
Allgemeine Schulformen Sek. II
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch
Fächer
Englisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
Englischlehrkräfte der S I/ II an Gymnasien und Gesamtschulen

Fachberatung Fortbildung

Ulrike Hach-Jantzen

E-Mail: ulrike.hach-jantzen@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 4185

Sachbearbeitung

Termine

Stories Across Borders - Exploring Intercultural Paths in the Classroom Teil 1 und 2

ANR: 109744
Angebotsdetails

Ziele

Die Teilnehmenden
  • erweitern ihr Repertoire an literarischen Texten zur Thematisierung des „American Dream“ und interkultureller Identität,
  • reflektieren gesellschaftliche Perspektiven auf Rassismus, Migration, Zugehörigkeit und soziale Gerechtigkeit,
  • entwickeln kreative, schüleraktivierende Zugänge zu aktueller anglophoner Literatur,
  • nutzen digitale und internationale Kooperationen (z. B. über eTwinning), um Literaturunterricht global zu vernetzen.

Inhalt

Was bedeutet der American Dream heute?
Die Fortbildung zeigt, wie sich klassische und zeitgenössische Texte kombinieren lassen, um Schülerinnen und Schüler zu kritischem Denken und Perspektivwechsel anzuregen.

Im Mittelpunkt stehen literarische Beispiele wie
  • Americanah (Chimamanda Ngozi Adichie),
  • Speak No Evil (Uzodinma Iweala),
  • The Hate U Give (Angie Thomas),
  • ggf. Auszüge aus A Raisin in the Sun (Lorraine Hansberry) als historischer Vergleichspunkt.

Die Teilnehmenden in Teil 1 der Fortbildung erarbeiten anhand dieser Texte didaktische Zugänge zu Themen wie Rassismus, Migration, Zugehörigkeit und Identität. Dabei werden digitale Umsetzungsmöglichkeiten im Rahmen eines eTwinning-Projekts vorgestellt.

Im 2. Teil der Fortbildung werden die Pra...

Schulform
Alle Schulformen Sek. II (Allgemeine und BK)
Bereich / Teilbereich
Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Englisch
Zielgruppe und Voraussetzungen
-

Fachberatung Fortbildung

Ulrike Hach-Jantzen

E-Mail: ulrike.hach-jantzen@brms.nrw.de

Tel: 0251/411 - 4185

Sachbearbeitung

Termine