Ziele
Die Teilnehmende lernen den Hintergrund und die Inhalte der Vorläuferfähigkeiten kennen. Sie erlernen durch gezielte Betrachtung der Vorläuferfähigkeiten Strategien zur Vermeidung von Rechenschwäche kennen und bekommen Einblick in die Diagnostik und die Förderung. Sie erkennen ferner die Bedeutung der Vorläuferfähigkeiten für den Aufbau der Basisfähigkeiten.Unterricht für heterogene Lerngruppen gestalten und Lernprozesse nachhaltig anlegen
- Individuelle Förderung als zentrales Element des Mathematikunterrichtes verstehen.
- Anfangsunterricht in der Schuleingangsphase adressatenbezogen (unter Einbeziehung der Vorläuferfähigkeiten) planen und durchführen.
- Geeignete analoge Materialien und Arbeitsmittel kriterienorientiert auswählen und differenziert einsetzen.
- Geeignete digitale Materialien und Arbeitsmittel kriterienorientiert auswählen und differenziert einsetzen, auch im Hinblick auf den MKR.
- Vielfältige Übungssituationen (grundlegend, vernetzt, sichernd und entdeckend) mit variierenden und individualisierten Aufgabenstellungen schaffen.
Inhalt
Die Fortbildung ist für alle Akteure in der Schuleingangsphase geeignet. In der Fortbildung geht es in drei Modulen um die Vorläuferfähigkeiten...- Schulform
- Alle Schulformen der Primarstufe
- Bereich / Teilbereich
- Standard - und kompetenzor. UE in den Fächern / Mathematik
- Fächer
-
Mathematik
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte, Sozialpädagogische Fachkräfte und MPT in der Primarstufe
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
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