Ziele:
Mit dem Besuch der Qualifizierungsmaßnahme werden die Teilnehmerinnen
unterstützt, mit ihren erworbenen Kompetenzen im Arbeitsfeld Schule wirksam zu werden.
Sie erweitern ihre Kompetenzen in Bezug auf:
1. Das eigene Handeln mit Blick auf die Mehrsprachigkeit und der damit verbundenen Migrationspolitik zu reflektieren.
2. Die Unterrichtsvorhaben zunehmend sprachsensibel und mehrsprachig zu entwickeln.
3. Sich im Rahmen eines abgestimmten Handelns in eine mehrsprachige Unterrichts- und Schulentwicklung konstruktiv einzubringen.
Zur systematischen Verankerung von Fortbildungserkenntnissen im Kollegium ist die Anmeldung von zwei oder mehreren Lehrkräften einer Schule möglich und begrüßenswert.
Bezug zum Referenzrahmen Schulqualität:
2. Lehren und Lernen
2.4 Schülerorientierung und Umgang mit Heterogenität
2.4.1 Das Lehren und Lernen wird schülerorientiert und heterogenitätssensibel gestaltet (A1, A2, A6, A7)
2.4.2 Der Unterricht findet in einer konstruktiven Lernatmosphäre statt (A1, A2, A5)
2.6.1 Die Schule gestaltet ein differenziertes und standortgerechtes unterrichtliches Angebot (A5)
2.9.2 Sprachliche Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern anderer Herkunftssprachen werden nach Möglich...
- Schulform
- Alle Schulformen (Allgemeine und BK)
- Zielgruppe und Voraussetzungen
- Lehrkräfte und Fachkräfte im Multiprofessionellen Team im Gemeinsamen Lernen an Grundschulen, weiterführenden Schulen und Förderschulen.
Fachberatung Fortbildung
Sachbearbeitung
Termine
Aktuell keine anstehenden Termine