Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Die Fortbildung richtet sich an Schulleitungen, die Möglichkeiten der Digitalisierung im Sinne einer Neugestaltung von Unterricht und Schulleben nutzen möchten.

Auf der Basis bereits vorhandener Möglichkeiten in Netzwerk, Hardware und Software entwickeln Sie – ausgehend von den Anregungen im Impulspapier II – für Ihre Schule eine Vision, wie sie das Potential der Digitalisierung für Ihre Schulentwicklung ausschöpfen können.

Die Fortbildung ist zweigeteilt:

Tag 1: Ausgehend von einer Selbstverortung erhalten Sie ein Instrument an die Hand, mit dem Sie Impulse zur Schulentwicklung datenbasiert entwickeln können.

In der Zeit bis zum folgenden Doppeltäger klären Sie an Ihrer Schule das gewünschte Entwicklungsziel mit verschiedenen Mitwirkungsgremien ab.

Tag 2 und 3: Im abschließenden Doppeltäger erhalten Sie Instrumente zur Umsetzung eines Change-Prozesses an die Hand, mit denen Sie in Ihrer Schule die Umsetzung des Change-Vorhabens bis hin zur endgültigen Implementierung verwirklichen können. Dabei nutzen wir die Instrumente aus den aktuellen Materialien der SLQ.

Bezüge RRSQ:
2.10 Lernen und Lehren im digitalen Wandel
5.1 Pädagogische Führung

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Schulleitungen im Amt

Eine praxisorientierte Fortbildung und ein Anschubangebot für die Bildung von Netzwerken für Schulleiterinnen und Schulleiter neu im Amt

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Schulleiterinnen und Schulleiter, denen das Amt seit maximal zwei Schuljahren übertragen wurde.

Die Fortbildung ermöglicht eine vertiefte Auseinandersetzung und erweitert die Handlungsmöglichkeiten zu folgenden Aspekten der Personalentwicklung (Referenzrahmen – Schulqualität; Dimension 5.4):
• Initiierung und Begleitung von Prozessen der Personalentwicklung
• Stärkung der Eigenverantwortung des Personals
• Reflexion der eigenen Führungsverantwortung
o Rollenklarheit
o Haltung
o Führungsverantwortung / gesunde Führung – im Hinblick auf die eigene
Resilienz und die professionelle Fürsorge
o Verändertes Rollenbild Schulleitung zwischen Pädagogin/ Pädagoge und
Managerin / Manager
o Stärkung der Führungsverantwortung des Personals in den jeweils
verantworteten Bereichen
o Zeitmanagement

• Fokussierung auf Qualitätsentwicklung in Lernprozessen und Unterricht auch im Prozess der dienstlichen Beurteilung
• Personalentwicklungsgespräche hinsichtlich der Weiterentwicklung für das eigene System und der Qualifizierung im Rahmen von Beförderungsstellen im Prozess der dienstlichen Beurteilungen
• Verantwortungsübernahme für das Gesamtsystem
o verfügbare personelle und materielle Ressourcen für die Umsetzung von
Qualitätszielen klären
o Strategien zur Erreichung der Qualitätsziele entwickeln und umsetzen
o Pr...

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Schulleitungen im Amt

Das Seminar „Teamentwicklung für schulische Führungskräfte “ befähigt zur Entwicklung effektiver Teams in Schulen. In einem Einzel- sowie einem Doppeltag schaffen wir eine gemeinschaftliche Basis von Verständnis und betonen die Bedeutung von Selbstreflexion, passender Teamzusammensetzung, Prozesssteuerung und Kollaboration.

Teilnehmende lernen die Unterscheidung zwischen Gruppen und Teams kennen, erkunden gemeinsame Ziele, die Rolle und Verantwortung jedes Mitglieds sowie die Bedeutung von Engagement. Der Kurs bietet praktische Tools und Methoden für die Anwendung zur Analyse von Teamstrukturen im schulischen Kontext, das Eisenhower-Prinzip, das Johari-Fenster, die Teamuhr nach Tuckmann, das Teamquadrat und den Team-Canvas.

Das Seminar behandelt alle Phasen der Teamentwicklung – Forming, Storming, Norming und Performing – und präsentiert Strategien zur Identifizierung und Behebung von Dysfunktionalitäten in Teams. Ein Fokus liegt auf dem Aufbau von Vertrauen, die Behandlung von Konflikten als Chance zur Entwicklung, die Schaffung von Verbindlichkeit, die Übernahme von Verantwortung und die Ausrichtung auf gemeinsame Ziele.

Ziel des Seminars ist es, Schulleitungen mit dem Wissen und de...

Schulform

Alle Schulformen (Allgemeine und BK)

Bereich / Teilbereich

Leitungsqualifizierungen und -fortbildungen / Schulleitung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Schulleitungen im Amt