Willkommen bei der Fort- und Weiterbildung für das Schulpersonal

Ziel der Fortbildungsmaßnahme ist es, verschiedene theoretische Grundlagen zu den Themen Stressregulation, sieben Säulen der Resilienz, Techniken aus der narrativen Psychologie und Neuroplastizität kennenzulernen und anzuwenden.

Streit mit der besten Freundin, Trennung der Eltern, eine schlechte Note in der Klassenarbeit- in Schule begleiten wir als Beratungslehrkraft Schüler*innen immer wieder bei unterschiedlichen Herausforderungen. Diese Fortbildungsreihe wendet sich an alle in der psychosozialen Beratung tätigen Kolleginnen und Kollegen, die für dieses Feld der Beratung neue Impulse für ihre Beratungstätigkeit suchen und ihr methodisches Repertoire erweitern möchten.

Die vielfältigen Krisen unserer Zeit und die kleinen und großen Krisen des (Schul-)Alltags machen es notwendig, sich auch in Schule vermehrt mit dem Thema Krisenfestigkeit zu beschäftigen. Wenngleich der Begriff der Resilienz mittlerweile inflationär benutzt wird, trifft dieser Begriff im Kern folgende Zielsetzung: Wie können Schüler*innen in der Beratung in akuten Situationen unterstützt und dazu befähigt werden, Widerstandkraft zu entwickeln und persönliche/ schulische Krisen unbeschadet zu meistern.

Unterschiedlich...

Schulform

Allgemeine Schulformen außer Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Beratung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Diese Fortbildung richtet sich an alle in Beratung tätige Lehrkräfte. Neben den Fortbildungstagen darf das Erfahrene in den Transferphasen in der eigenen schulischen Praxis angewendet werden. Eigene Fragestellungen, Anliegen und Praxisbeispiele sind erwünscht, denn die Fortbildung lebt von aktiver M...

Ziele:
Praktische Anwendung – Selbsterfahrung – Reflexion – Theorie

Diese Fortbildungsreihe wendet sich an alle in der psychosozialen Beratung tätigen Kolleginnen und Kollegen, die neue Impulse für ihre Beratungstätigkeit suchen, ihr methodisches Repertoire erweitern und spielerische Zugänge zu durchaus schwierigen Themen entdecken möchten.

Ausgangspunkt sind eigene Themen, die mithilfe von Symbolen auf Tischbühne oder Systembrett sichtbar werden und dadurch bearbeitet werden können: lösungsorientiert, ressourcenorientiert, zukunftsorientiert. In den Transferphasen zwischen den Fortbildungstagen wenden die Teilnehmenden das Erlernte in der eigenen schulischen Praxis an. Die jeweiligen Erfahrungen greifen wir regelmäßig in Reflexionsphasen auf.

Während der Fortbildungstage werden wir vorwiegend praktisch arbeiten und Impulse dafür geben, die neu erlernten Techniken in die eigene Beratungstätigkeit integrieren zu können. Unterschiedliche Settings und Sozialformen ermöglichen eine intensive Arbeit in einem geschützten Rahmen.

Bezug zum RRSQ
2.8
3.4
4.2

Schulform

Allgemeine Schulformen außer Grundschulen

Bereich / Teilbereich

Fachbereichsübergreifende Fortbildungen / Beratung

Zielgruppe und Voraussetzungen

Der intensive Austausch mit anderen Lehrkräften aus dem Beratungskontext bietet die Chance, sich untereinander stärker zu vernetzen und so die wichtige Netzwerkarbeit im Feld der Beratung zu fördern und zu erleichtern. Diese Fortbildung besteht aus mehreren Präsenzveranstaltungen (Ganztag) mit dazwi...